尚訓網
2020-07-13 16:26:46來源：尚訓網綜合
孩子學習美術，是借積極的情感體驗，發(fā)展觀察能力、想象能力與創(chuàng)造力，提高審美品位與能力，增強對自然和社會的熱愛及責任感，形成創(chuàng)造美好生活的愿望與能力。因此美術教育應通過發(fā)展兒童知覺、美感與創(chuàng)造性，促進兒童成長。
畫什么與想象力
動植物、生活與故事中的人物及場景一直很穩(wěn)定地是孩子自發(fā)繪畫的主題。為什么說一直很“穩(wěn)定”呢?這是因為繪畫的內容皆源于感知經驗，而人對自己在意的事情又會獲得更多的“感知”。特別是年齡小的孩子，他們無論畫什么，基本都見過實物，至少是見過圖片的。
怎么畫與怎么學
20世紀末，少兒美術教育開始與市場的合謀，打破了少年宮等半公益性機構對校外少兒美術教育的“壟斷”，少兒美術教育開始融入了新的思路與新的嘗試，一些少兒美術工作室開始創(chuàng)辦，孩子們創(chuàng)作的材料多了，內容廣了，主題靈活了，形式也豐富了。
孩子參加繪畫比賽或展覽不是壞事，但這不是目的，而是對興趣的肯定與鼓勵。因為對孩子而言，畫畫只是游戲，只是毫無心理壓力地信手涂鴉。最美的藝術卻正是從這樣的情感中釋放出來的。這也是畢加索等大師都要向兒童學習繪畫的原因。
兒童不需要教他怎樣畫，而是引導他們學會怎樣自己畫。鍛煉他的觀察力和視覺造型語言表達能力，另一方面，從畫生活記憶畫入手培養(yǎng)繪畫創(chuàng)作能力，注意培養(yǎng)審美情趣。
教孩子們懂得不同材料的質感的差別(比如竹木材料和金屬材料之間的差別) , 懂得不同的材料各可以用來表現(xiàn)什么,適合用來表現(xiàn)什么,并且會安全地使用各種材料和工具來進行創(chuàng)作。
讓孩子們了解不同的視覺符號(比如不同的造型)，了解它們傳達的不同內容和含義。比如,知道同樣是畫蝦，寫意的蝦和寫實的蝦畫法是不同的,知道這兩種畫法各自有怎樣的特點。
讓孩子們學會思考和評價自己和別人的作品。讓孩子們知道,視覺藝術的創(chuàng)造，知道一個人的經驗會影響他所創(chuàng)作的藝術作品,，不同的人對同樣的一個藝術品會有不同的理解和感受。
通過藝術之中的學習讓孩子們理解視覺藝術與其他藝術(比如音樂藝術)之間的共同點和差異,也讓孩子們懂得視覺藝術與其他學科(比如數(shù)學、化學等)之間的相關聯(lián)系。
吾幼莎洛特是由福建博遠教育科技有限公司創(chuàng)立，成立至今，吾幼人堅守“以吾之力，及人之幼”的初心，著力打造兒童教育社區(qū)綜合體。六年來，公司已在全國開設近60余家教學中心，吾幼綜合性、互動型、社區(qū)化的教學模式為越來越多的家庭提供多元、優(yōu)質、便捷的兒童教育服務。專業(yè)多元的教學內容，寓教于樂的教學方式，親子并重的教學特色，使我們不僅培養(yǎng)出了一批又一批有創(chuàng)造力、想象力，善于學習的孩子，同時也為廣大有志于兒童教育的伙伴提供了良好的創(chuàng)業(yè)平臺。
