太原注冊(cè)安全工程師報(bào)名和考試時(shí)間

授課學(xué)校：山西太原優(yōu)路教育培訓(xùn)學(xué)校
上課時(shí)段：詳見內(nèi)容
已關(guān)注：761人
教學(xué)點(diǎn): 7個(gè)
課程價(jià)格: 請(qǐng)咨詢
開班時(shí)間: 滾動(dòng)開班
優(yōu)惠價(jià)格: 點(diǎn)擊獲取
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發(fā)布時(shí)間: 2024-06-20 16:01:09
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注冊(cè)安全工程師共7個(gè)專業(yè)類別：煤礦安全、金屬非金屬礦山安全、化工安全、金屬冶煉安全、建筑施工安全、道路運(yùn)輸安全和其他安全。注冊(cè)安全工程師證書的獲得是自我價(jià)值的提升，也是提高自身競爭力的有效途徑。證書不僅代表著個(gè)人的能力和水平，更是職業(yè)生涯發(fā)展的階梯，讓自己走得更遠(yuǎn)更高。

注冊(cè)安全工程師報(bào)名

安全工程師報(bào)名條件

凡遵守中華人民共和國憲法、法律、法規(guī)，具有良好的業(yè)務(wù)素質(zhì)和道德品行，具備下列條件之一者，可以申請(qǐng)參加中級(jí)注冊(cè)安全工程師職業(yè)資格考試：

（一）具有安全工程及相關(guān)專業(yè)大學(xué)專科學(xué)歷，從事安全生產(chǎn)業(yè)務(wù)滿5年；或具有其他專業(yè)大學(xué)專科學(xué)歷，從事安全生產(chǎn)業(yè)務(wù)滿6年。

（二）具有安全工程及相關(guān)專業(yè)大學(xué)本科學(xué)歷，從事安全生產(chǎn)業(yè)務(wù)滿3年；或具有其他專業(yè)大學(xué)本科學(xué)歷，從事安全生產(chǎn)業(yè)務(wù)滿4年。

（三）具有安全工程及相關(guān)專業(yè)第二學(xué)士學(xué)位，從事安全生產(chǎn)業(yè)務(wù)滿2年；或具有其他專業(yè)第二學(xué)士學(xué)位，從事安全生產(chǎn)業(yè)務(wù)滿3年。

（四）具有安全工程及相關(guān)專業(yè)碩士學(xué)位，從事安全生產(chǎn)業(yè)務(wù)滿1年；或具有其他專業(yè)碩士學(xué)位，從事安全生產(chǎn)業(yè)務(wù)滿2年。

（五）具有博士學(xué)位，從事安全生產(chǎn)業(yè)務(wù)滿1年。

（六）取得初級(jí)注冊(cè)安全工程師職業(yè)資格后，從事安全生產(chǎn)業(yè)務(wù)滿3年。

中級(jí)注冊(cè)安全工程師

中級(jí)注冊(cè)安全工程師考試科目

《安全生產(chǎn)法律法規(guī)》、《安全生產(chǎn)管理》、《安全生產(chǎn)技術(shù)基礎(chǔ)》為公共科目，而《安全生產(chǎn)專業(yè)實(shí)務(wù)》則是專業(yè)科目。《安全生產(chǎn)專業(yè)實(shí)務(wù)》科目分為煤礦安全、金屬非金屬礦山安全、化工安全、金屬冶煉安全、建筑施工安全、道路運(yùn)輸安全和其他安全七個(gè)專業(yè)類別。

1. 安全生產(chǎn)法律法規(guī)：主要考察相關(guān)法律法規(guī)知識(shí)，如《中華人民共和國安全生產(chǎn)法》、《安全生產(chǎn)條例》等。

2. 安全生產(chǎn)管理：主要考察企業(yè)安全管理制度和安全文化建設(shè)等方面的知識(shí)。

3. 安全生產(chǎn)技術(shù)基礎(chǔ)：主要考察安全生產(chǎn)技術(shù)知識(shí)，如事故預(yù)防與應(yīng)急處理、安全檢查與評(píng)價(jià)、危險(xiǎn)源識(shí)別與評(píng)估等。

4. 安全生產(chǎn)專業(yè)實(shí)務(wù)：主要考察安全工程師的實(shí)際操作能力，如安全生產(chǎn)現(xiàn)場管理、事故調(diào)查與處理、安全生產(chǎn)設(shè)施與裝備管理等。

優(yōu)路安全工程師決勝集訓(xùn)班

課程模塊	配套資料	班級(jí)服務(wù)	價(jià)格（元）
智能雙師精講決勝專題特訓(xùn) 決勝闖關(guān)帶練決勝集訓(xùn)（面授）	紙質(zhì)資料：《考點(diǎn)魔煉》《必刷題》《案例專項(xiàng)例解》《決勝加密卷》《決勝集訓(xùn)教案》電子資料：《考點(diǎn)思維導(dǎo)圖》《決勝專題特訓(xùn)突破》《決勝闖關(guān)帶練卷》	優(yōu)路特色: 1、私教學(xué)習(xí)平臺(tái) 2、小優(yōu)督學(xué)3、AI錯(cuò)題本 4、考點(diǎn)秒懂5、詞點(diǎn)快查 6、優(yōu)師帶練7、SVIP精題庫。	公共單科4000 實(shí)務(wù)單科4800 全　科16800
		班主任服務(wù): 學(xué)習(xí)備考指導(dǎo)、學(xué)習(xí)規(guī)劃督學(xué)、學(xué)習(xí)報(bào)告提醒、考務(wù)信息通知、課程上線通知、模考測試通知、學(xué)情反饋指導(dǎo)，伴學(xué)服務(wù)，考前心理輔導(dǎo)、成績通知查詢，職業(yè)規(guī)劃指導(dǎo)。
		教務(wù)服務(wù): ① 學(xué)習(xí)檔案創(chuàng)建管理② 優(yōu)師帶練。
		專業(yè)服務(wù): ① AI智能秒響應(yīng)答疑② 人工答疑雙保障服務(wù)③ 封閉現(xiàn)場個(gè)性化答疑。
		服務(wù)期: 不過科目續(xù)學(xué)一次，需交納服務(wù)費(fèi)50元/科。

優(yōu)路教育優(yōu)勢

科技教育—趣味化

采用線下面授和線上網(wǎng)絡(luò)相結(jié)合的模式，實(shí)行標(biāo)準(zhǔn)化教學(xué)服務(wù)管理，2018年在全國分校全面推廣融合式教學(xué)，將“錄播+直播+面授”進(jìn)一步融合，同時(shí)，將融合式教學(xué)與智能技術(shù)相結(jié)合，采用三維實(shí)景和3D仿真模擬教學(xué)。
教學(xué)體系—輕松化

2018年，優(yōu)路教育采取融合式教學(xué)新模式，將“直播+錄播+面授”相結(jié)合；建立“知識(shí)樹”體系，增設(shè)知識(shí)點(diǎn)搜索功能；匯編智能題庫，實(shí)現(xiàn)智能測評(píng)和訓(xùn)練;配備專業(yè)師資，提供在線答疑服務(wù)；以智能題庫和學(xué)員學(xué)習(xí)行為大數(shù)據(jù)為基礎(chǔ)，以核心師資為標(biāo)準(zhǔn)，實(shí)行全國統(tǒng)一化教學(xué)服務(wù)管理。
服務(wù)體系—全面化

從服務(wù)人員到管理層，從產(chǎn)品/教輔資料研發(fā)到開展教學(xué)，從授課到答疑，從人才培養(yǎng)到就業(yè)指導(dǎo)，優(yōu)路教育打造咨詢+教學(xué)+答疑+就業(yè)+職業(yè)發(fā)展規(guī)劃的服務(wù)閉環(huán)，為學(xué)員提供專業(yè)、細(xì)致、全面的服務(wù)。

優(yōu)路教育環(huán)境展示

優(yōu)路教育

1 教學(xué)服務(wù)

機(jī)構(gòu)提供有班主任、教研、實(shí)景課堂及課后指導(dǎo)等服務(wù)，提供系統(tǒng)的教學(xué)服務(wù)，如評(píng)估、輔導(dǎo)、監(jiān)督、方法指導(dǎo)和問題解釋;并研究教材和考試大綱，把握命題規(guī)律，根據(jù)學(xué)員基礎(chǔ)，提供個(gè)性化輔導(dǎo)方案。

2 教學(xué)特色

機(jī)構(gòu)采用線下教學(xué)與在線網(wǎng)絡(luò)相結(jié)合的模式，實(shí)施標(biāo)準(zhǔn)化教學(xué)服務(wù)管理，全面推進(jìn)分校一體化教學(xué)，進(jìn)一步整合“錄播+直播+面授”，整合教學(xué)與智能技術(shù)相結(jié)合。

3 師資力量

機(jī)構(gòu)為提高教學(xué)效率及質(zhì)量，嚴(yán)格組建了一支專業(yè)的教學(xué)團(tuán)隊(duì)，其教師均有豐富的行業(yè)和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，授課時(shí)條理清晰，善于對(duì)知識(shí)點(diǎn)的歸納。

優(yōu)路教育簡介

目前，優(yōu)路教育已在全國200多個(gè)城市設(shè)立了全資控股分、子公司，業(yè)務(wù)遍布全國各地。

優(yōu)路教育注重技術(shù)研發(fā)和內(nèi)容研發(fā)，自主研發(fā)了智能學(xué)習(xí)平臺(tái)，組建了自有教學(xué)和教師團(tuán)隊(duì)，打造了豐富的培訓(xùn)產(chǎn)品和標(biāo)準(zhǔn)化的運(yùn)營體系，采用線上與線下相結(jié)合的OMO融合式教學(xué)模式，長期服務(wù)眾多央企、國企和各類民企、行業(yè)組織及院校，舉辦各類行業(yè)論壇和賽事，不斷深化產(chǎn)教融合，創(chuàng)新培養(yǎng)模式，加快應(yīng)用實(shí)踐，推動(dòng)人才就業(yè)。

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