1.如何提升孩子學(xué)習(xí)效率?
2.如何應(yīng)對(duì)孩子成績(jī)波動(dòng)?
3.怎么突破孩子偏科難題?
4.孩子成績(jī)波動(dòng)大怎么辦?
我國(guó)的基礎(chǔ)教育追求教育的公平性,是依據(jù)大多數(shù)學(xué)生的智力和行為能力基礎(chǔ)而設(shè)置的,校內(nèi)的課堂教育只能滿足絕大部分學(xué)生的學(xué)習(xí)需求,正常情況下依然有一部分學(xué)生的學(xué)習(xí)問(wèn)題不能得到充分的關(guān)注和解決。學(xué)生的學(xué)習(xí)一定是以學(xué)校的學(xué)習(xí)為主,以校外輔導(dǎo)為輔。
課外輔導(dǎo):一是有針對(duì)性的輔導(dǎo)有學(xué)習(xí)疑問(wèn)的學(xué)生,及時(shí)解決他們學(xué)習(xí)過(guò)程中的問(wèn)題;二是可以幫助學(xué)生建立良好的學(xué)習(xí)方法,改變學(xué)生不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)心理;三是為有潛力的學(xué)生提供差異化的、豐富多彩的素質(zhì)教育,使學(xué)生好上加好。
涵蓋初中一年級(jí)數(shù)學(xué)所有知識(shí)點(diǎn),可自由組合授課。初一課程注重學(xué)生學(xué)習(xí)方法、習(xí)慣、心里等方面的變化,在內(nèi)容上注重中小知識(shí)的銜接,適時(shí)掌握學(xué)習(xí)的負(fù)荷量,為其積聚初中階段的學(xué)習(xí)。
涵蓋初中二年級(jí)數(shù)學(xué)所有知識(shí)點(diǎn),可自由組合授課。初二是學(xué)習(xí)思維和品的發(fā)展的"關(guān)鍵期",這時(shí)在學(xué)習(xí)上會(huì)出現(xiàn)"兩極分化"。針對(duì)諸多問(wèn)題,勵(lì)學(xué)的老師從思想和教學(xué)上雙重重視,彌補(bǔ)學(xué)生以往知識(shí)漏洞,變 "危機(jī)"為"轉(zhuǎn)機(jī)",為初三中考做好充足準(zhǔn)備。
涵蓋初中三年級(jí)數(shù)學(xué)所有知識(shí)點(diǎn),可自由組合授課。初三的課程除鞏固各知識(shí)點(diǎn)外,會(huì)加強(qiáng)人生目標(biāo)教育和引導(dǎo),幫助他們走出迷惑期,同時(shí)把握中考命題脈絡(luò),透析中考考點(diǎn),針對(duì)弱勢(shì)科目與模塊予以輔導(dǎo)。
勵(lì)學(xué)教師
勵(lì)學(xué)教師
勵(lì)學(xué)個(gè)性化致力于領(lǐng)跑?chē)?guó)內(nèi)一對(duì)一個(gè)性化教育培訓(xùn),一切以學(xué)生為中心,秉承現(xiàn)代化教育理念,根據(jù)每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況量身定制個(gè)性化學(xué)習(xí)方案,并匹配全職的專業(yè)學(xué)科教師進(jìn)行一對(duì)一輔導(dǎo)。輔導(dǎo)課程各科全覆蓋,全方位提高學(xué)生學(xué)習(xí)素質(zhì)。通過(guò)“專業(yè)、專注、專一”的教學(xué)態(tài)度,較 大化激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),喚起學(xué)生求知欲,讓學(xué)生興趣盎然地參與到學(xué)習(xí)中去,時(shí)刻保持自主學(xué)習(xí)、快樂(lè)學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí),幫助學(xué)生全面提高成績(jī)。
勵(lì)學(xué)個(gè)性化所有教師均畢業(yè)于重點(diǎn)高校的專職教師,教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富,教學(xué)質(zhì)量一 流。 成立至今,勵(lì)學(xué)個(gè)性化采用的教學(xué)模式已幫助全國(guó)眾多中小學(xué)生取得優(yōu)異成績(jī),甚至一些學(xué)員考取了省考生,和田亮一樣實(shí)現(xiàn)了學(xué)習(xí)上的冠 軍夢(mèng)!通過(guò)不懈努力和累累碩果,勵(lì)學(xué)個(gè)性化已贏得廣大家長(zhǎng)和學(xué)生的高度認(rèn)可。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì),勵(lì)學(xué)個(gè)性化是近10年中發(fā)展較為迅速的一對(duì)一個(gè)性化輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)之一。
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