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許昌禹州勵學個性化輔導機構
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許昌禹州勵學個性化高考一對一輔導好不好?

發布時間:2021-03-25 14:36:06來源:尚訓網綜合



高考輔導哪些學員適合學習?


  • 學習能力較差

    學習成績中等或者中等偏下的高二升高三學員。

  • 增加考場經驗

    英語成績優異要增加考場實戰能力的高考學員。


高考英語聽力提升方法


  • 高考英語聽力提升方法

    提高聽力需要多種技能,如閱讀、口語、寫作和翻譯。聽力不能僅靠深度學習就可以。一些課程(宏觀經濟學、大眾傳播、西方文學等)。基本上都是讀原版英語書,在業余時間還可以翻譯一些材料。由于積累了大量的詞匯,并且熟悉英語表達,這為以后的聽力練習打下了基礎。

  • 堅持精聽

    在有了一定的聽力基礎后,可以練習精聽。一次只聽一個句子,但一定要理解它。 首先聽簡單的單詞,再長句、復雜句。開始時要聽很多遍才能聽懂,當精通之后,一兩次就可以聽懂了。接下來,練習聽幾個單詞和段落,并要求自己一兩次就完全聽懂。由于聽力理解完全取決于耳朵,而不是參考記錄的文本,所以提高聽力理解是非常有幫助的。

  • 語法扎實

    聽力需要更多扎實的語法知識,學到的語法知識可以應付閱讀,但不一定用于聽力。因為在閱讀的時候可以有時間停下來思考,但在聽英語的時候,經常沒有時間做出反應。 由于聽力速度快,即使是一些在閱讀中不是問題的語法現象就是導致錯誤聽力的問題。相反,如果語法知識非常扎實,也可以用扎實的語法知識從上下文中準確地判斷出表達的意思。


勵學高考輔導


課程簡介:針對高中學生學習中某個專項的學習難點進行集中突破。學生根據個人情況選擇適合自己的專項內容進行學習。迅速彌補高中學習中某個專項的短板。 適用學員:某些學科專項基礎薄弱,需要迅速提升的高中生。 課程內容:考頻統計和考題分析幫助學員用少的精力收獲復習效果。享受獨到的課程服務體系。嚴格的考勤管理,以學員為中心的課堂管理機制,針對性的課后訓練。更多的增值服務等待學員家長來親身體驗。

勵學教學環境



四大師資來源


  • 1.有重點學校教學經驗者;

  • 2.任教于重點學校的精英帶頭教師;

  • 3.畢業于全國各重點高校的教師;

  • 4.內部教師推薦的老師。


勵學個性化介紹


勵學個性化
勵學國際專注于中小學1對1全科輔導,著力于培養18歲以下孩子的學習力,結合東西方教育的優勢,致力于打造快樂的第三課堂,目前勵學國際已經遍布大半個中國,無論您在哪個城市,均有可能找到我們的學習中心,請放心,各地學習中心嚴格遵守總部規定,在運營、師資、管理、服務等各方面要求均統一嚴格,與總部在教學質量上嚴格保持一致!而其他機構可能只有幾個教學點、幾個招生點、不到20個員工、租賃的辦公點,更不用說開設全國連鎖和直營分校。
 

許昌禹州勵學個性化高考一對一輔導好不好?我們一起來看看吧。勵學教育專業從事中小學一對一輔導,教學團隊,入學前全面測評,量身定制,勵學教育 重點難點逐個攻破,一對一心理輔導,!致力于國內一對一個性化教育培訓,一切以學生為中心,秉承現代化教育理念,根據每個學生的學習情況量身定制個性化學習方案,并匹配全職的專業學科教師進行一對一輔導。

課程簡介:針對高中學生學習中某個專項的學習難點進行集中突破。學生根據個人情況選擇適合自己的專項內容進行學習。迅速彌補高中學習中某個專項的短板。

適用學員:某些學科專項基礎薄弱,需要迅速提升的高中生。

教師聘用嚴格

把好教學質量第 一關,每位教師都嚴格通過簡歷篩選、筆試考核、面試試講等環節,層層選拔,全方面培訓。

考評機制嚴謹

完善教師考核體系,考察方式多樣。從學科知識、知識體系架構、教學教法、課堂設計、課堂試講等全方位考核。

教學體系規劃

一周兩會,從講義制作、解題授課、備考溝通等進行提升,打造專業過硬、高執行力、高凝聚力、高集體榮譽感的教師團隊。

高中一對一課程優勢

1、一對一學科分析:對癥下藥

勵學個性化會為每個來報名的學生進行學科分析,查找孩子的學科漏洞,薄弱章節,智力因素和非智力因素,然后為孩子量身定制合理的,詳細的輔導方案。避免了孩子一進輔導班就上課,不管上的內容孩子有沒有掌握,能不能聽懂,上課的方式孩子能不能接受這一弊端。

2、一對一上課:手把手提高

孩子上課前,勵學個性化會為孩子選擇合適的的教師,提前根據每個孩子的薄弱知識點備課,寫詳細教案,做到有的放矢。一對一上課時,首先鞏固學過的只是,然后講解孩子的薄弱知識點,如何運用這個知識點解題,對各種題型分析全面。整個授課過程中,有講有練,以講為主,以練為輔,徹底攻克學習難題。

3、專職班主任管理:全程跟蹤

勵學個性化與一般的學習機構不同的是,這里會為每個孩子配備班主任,班主任負責監督,檢查,輔導孩子學習,及時的與家長溝通孩子的學習狀況。如果孩子學習上,心里上有困難,班主任也會及時的走進孩子的心里,幫助孩子脫離困難,輕松學習。

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