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發布時間:2021-03-22 14:14:47來源：尚訓網綜合
學習成績中等或者中等偏下的高二升高三學員。
英語成績優異要增加考場實戰能力的高考學員。
提高聽力需要多種技能，如閱讀、口語、寫作和翻譯。聽力不能僅靠深度學習就可以。一些課程(宏觀經濟學、大眾傳播、西方文學等)?；旧隙际亲x原版英語書，在業余時間還可以翻譯一些材料。由于積累了大量的詞匯，并且熟悉英語表達，這為以后的聽力練習打下了基礎。
在有了一定的聽力基礎后，可以練習精聽。一次只聽一個句子，但一定要理解它。 首先聽簡單的單詞，再長句、復雜句。開始時要聽很多遍才能聽懂，當精通之后，一兩次就可以聽懂了。接下來，練習聽幾個單詞和段落，并要求自己一兩次就完全聽懂。由于聽力理解完全取決于耳朵，而不是參考記錄的文本，所以提高聽力理解是非常有幫助的。
聽力需要更多扎實的語法知識，學到的語法知識可以應付閱讀，但不一定用于聽力。因為在閱讀的時候可以有時間停下來思考，但在聽英語的時候，經常沒有時間做出反應。 由于聽力速度快，即使是一些在閱讀中不是問題的語法現象就是導致錯誤聽力的問題。相反，如果語法知識非常扎實，也可以用扎實的語法知識從上下文中準確地判斷出表達的意思。
課程簡介：針對高中學生學習中某個專項的學習難點進行集中突破。學生根據個人情況選擇適合自己的專項內容進行學習。迅速彌補高中學習中某個專項的短板。 適用學員：某些學科專項基礎薄弱，需要迅速提升的高中生。 課程內容：考頻統計和考題分析幫助學員用少的精力收獲復習效果。享受獨到的課程服務體系。嚴格的考勤管理，以學員為中心的課堂管理機制，針對性的課后訓練。更多的增值服務等待學員家長來親身體驗。
1.有重點學校教學經驗者；
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診斷問題
診斷學習問題，剖析學習力，找到學習癥結是關鍵
定制方案
根據目標，學科弱項，量身定制提升方案
規劃目標
結合診斷結果與分數差距，定制提升目標
匹配老師
根據學員情況，匹配選擇適合孩子的輔導老師
家校溝通
階段測評學習反饋，及時調整教學方案學習、心理全方位
及時跟蹤
課前教學研討
課中及時調整
課后陪讀答疑
教學討論會(集思廣益)
1.參與人涵蓋學科分析師，教學校長，學科組長，班主任，學科老師
2.根據學員學情展開教研，結合學員性格特點，定目標、找方向，確定初步教學方案
3.教討會需學科分析師全程參加，需提供學員“學習風格測評”結果與入學測試卷，講述學員性格特點、學習情況及喜好等
集體備課(量身定制)
1.由學科組長主導，根據教討會上確定的教學方案，集體討論確定下次課程備課方向與內容
2.由學科教師根據教討會上確定的備課方向和內容備寫個性化講義
學情反饋(追本溯源)
1.課后學科教師或班主任每周及時在學習交流群內反饋學生當周學習情況
2.班主任和學科老師就孩子學情進行溝通，及時調整上課風格和教學進度;有心理疏導需求的學生或有家庭教育指導需求的家長，可安排心理老師進行指導和幫助
3.每周學科組內組織教學反思會，就孩子學習問題進行反饋交流，及時調整教學進度及教學方向
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