尚訓網
發布時間:2024-10-21 14:58:26來源：尚訓網綜合
學大教育注重“個性化+定制化”的教學模式，旨在為學生提供適合的教學方案和教學質量。學大教育注重教學資源的整合和創造，在課程建設和輔導方案定制方面，學大教育不斷加強與各大高校及相關專業機構的合作，同時不斷引進國內外新鮮的教學理念和教學工具，讓學生從教學資源分配上有更高的享受和發揮空間。
前期對學習情況進行科學評估。
制定輔導方案，實時監督回訪。
克服困難、指導方法、培養習慣。
陪讀并答疑解惑。
嚴審課程體系、確保教學質量。
調節學生心態、激發學生斗志。
從投遞簡歷、參加專業知識及授課技巧面試，到參與首輪試講及統一培訓，通過培訓考核等等一系列篩選都非常嚴格，嚴把教師質量關。
學大擁有“兩階段+三層次+四結合”培養體系，不斷督促教師提高教學水平、激發自身潛能，始終“以學生為中心、以教學為己任”。
北京昌平評價好的高中輔導學校?學大教育高二語文培訓班面向廣大高二學生，根據高二語文教綱要求，同步講解語文重要知識點和常見典型題目，做到及時復習，有效的夯實基礎。學大教育學習咨詢師、學習管理師、心理咨詢師、陪讀答疑師、教研團隊、專職教師6名教師X1位學生，陪伴式貼心服務。
北京昌平學大高中輔導課程
課程目標：幫助高二年級學生提高語文學習能力，承前啟后鞏固語文知識，形成各類題型的解答能力。
課程特色：回歸本質，回歸學科，建立體系，健全思路。前期課程：涉及小說、文言文閱讀兩大類，36個知識點，解決學生語言建構與運用，審美鑒賞等能力;后期課程：涉及古詩鑒賞、寫作和散文閱讀等類，32個知識點，綜合提升語文核心素養。
授課內容
1、高二下學期語文學習綜合解讀以及會考和高考策略。
2、敘事類文本小說解讀——文化母題(文本及題型) 。
3、敘事類文本小說解讀——社會現實(文本及題型) 。
4、文言文基礎——語法常識及題型。
5、文言文閱讀——古代歷史散文。
6、散文審美困境與突破。
7、論述類文本閱讀——文體本質與題型。
8、思辨性寫作——序列化寫作與概念界定。
9、思辨性寫作——思維提升與圖爾敏論證。
10、文化古旅——文言文文化常識。
11、古詩鑒賞——古典詩歌鑒賞的思維方式。
12、古詩鑒賞——回歸詩歌本質。
13、文學敘事性解讀。
14、善始敬終：課程小結及會考復習(一) 。
15、善始敬終：課程小結及會考復習(二)。
北京昌平高中輔導課程 學校信息：北京昌平學大教育 咨詢電話：
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