南寧西鄉(xiāng)塘高二化學補習班推薦

發(fā)布時間:2024-10-09 12:28:12來源：尚訓網(wǎng)綜合

高中有必要補課嗎？高一高二的一對一輔導是很有必要的，因為高一高二的學生既要回顧舊知識還需要學習新知識，在方法不到位的情況下，多數(shù)學生會掉隊，同時很多學生在高一階段不能形成好的學習習慣，自主意識差，這也就是高一高二的學生很容易掉隊的原因。

高中科目哪科比較難

高二課程

1、數(shù)學科目：數(shù)學往往是讓很多人頭疼的一個科目，無論你學文還是學理數(shù)學都是擺脫不掉的，高中數(shù)學的難度也是非常大的，無論從計算量還是題型方面都是非常多樣的，所以對于數(shù)學本身基礎不好的學生來講真的是學起來有一定的難度的。

2、理綜：理綜這三個科目中要是細分難度的話可以是物理和化學要難于生物，物理和化學的難度是不相上下的，這兩科學起來也是比較吃力的，在考試上也會作用到大量的計算，需要學生具備很強的計算能力才能解題，生物相對會好一些，計算量沒有物理化學那么大。

3、英語：英語這一科目的學習是屬于慢工出細活那種類型的，高中英語成績提升不會想理綜那樣學的好可能一下子提升個十分甚至幾十分，英語學習就是個長期積累，提升效果比較慢，對于你需要背誦的東西有很多。

4、文綜和語文：文綜政史地三科的學習上主要是考驗你的背誦能力，很多主要知識都是嘮背誦的，語文也是同樣的道理，整體上和其他科目相比，這些還是比較容易的。

高二語文一對一

1 課程設置

個性化定制。

2 課程特色

聯(lián)系高二上學期學校教材授課重點，講解知識點，同時講授相應文章解題技巧及寫作技巧。

3 課程定位

高中語文教學，要在初中的基礎上，進一步提高學生正確理解和運用祖國語言文字的水平，使他們具有適應實際需要的現(xiàn)代文閱讀能力、寫作能力和口語交際能力，具有初步的文學鑒賞能力和閱讀淺易文言文的能力；掌握語文學習的基本方法，養(yǎng)成自學語文的習慣，培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)、探究、解決問題的能力，為繼續(xù)學習和終身發(fā)展打好基礎。

個性化教育理念

一個核心

讓學生成為更好的自己。

三大愿景

用質量打造口碑，用口碑贏得市場，

擁有讓家長和學生信賴的教學質量。

兩個目標

用科學的工具和方法滿足學生的個性發(fā)展需求！

成為推動中國教育改革進步的擔當者、奮斗者！

四大要點

尊重個性差異、滿足個性需求、注重個性發(fā)展、挖掘個性潛能。

學大環(huán)境展示

高二學習規(guī)劃

制定計劃

制定學習計劃可以充分利用有限的時間，在規(guī)定的時間內完成每個學科的學習任務，掌握和鞏固所學知識。

注重筆記

記筆記是非常重要的，能夠幫助學生理解老師所講授的內容，并且把知識記錄下來，形成完整的知識體系。

多維度學習

同一門課程，有不同的學習方式，結合多種學習方式能夠更好地理解和鞏固所學知識。

多做題

多做題可以加深對知識點的掌握，既能夠提高自己的綜合能力，還能夠更好地理解知識點之間的關系，找到知識點的脈絡，使學習更有收獲。

心態(tài)和習慣

要注意身心健康，保持良好的心態(tài)和習慣，是增加學習效率的必要條件之一。學生在充足的休息和飲食的基礎上，還要注意身體的鍛煉和情緒的調節(jié)。

南寧西鄉(xiāng)塘高二化學補習班推薦學大教育!學大教育依據(jù)高二學生的高中化學學習情況，來為學生制定化學專屬方案，掌握學習節(jié)奏，把握學員學習狀態(tài)，綜合提升化學成績。學大教育以雄厚的技術實力、優(yōu)越的培訓環(huán)境、配套的技術培訓服務體系、的組織管理及周到而細致的整套學員服務，贏得了社會各界的信賴和贊賞。

南寧西鄉(xiāng)塘學大高二化學補習班

課程簡介：此課程是為步入高二下學期的學生而設計的,對高二上學期所學知識點進行鞏固復習,并且學習全新的有機化學知識,為新學期的化學學習奠定基礎,提高學生對新知識的理解與應用。

課程特色：本課程以人教版為主,結合相關版本，對高二上學期所學知識點進行鞏固復習,并且學習全新的有機化學知識,為新學期的化學學習奠定基礎。

課程定位：高二化學3-6人小班課。

適用學員：高二學生。

學大教育優(yōu)勢

1、先進的教學理念

學大教育急家長所急，想學生所想，積極倡導以人為本的教育。在業(yè)內率先推出“個性化”創(chuàng)新教育理念，推出一個學生一個教學團隊、一個學生定制一套教學計劃的因材施教模式，尊重和關注學生的個性差異，把學生從繁重的課業(yè)負擔中解放出來，讓學生有更多獨立思考、獨立實踐的學習機會，提升素質并發(fā)揮潛能，促進學生的發(fā)展。

2、全程個性化服務流程

學大教育通過對學生的全程個性化服務流程，為每一個學生進行個性化的診斷測評、匹配適合的教師、量身定做個性化的教學方案、進行個性化的輔導教學，幫助學生培養(yǎng)良好的學習習慣、開拓學習思維，獲得學習成績與綜合素質的雙豐收，為學生的終身學習能力打下基礎。

3、豐富的輔導內容

學大教育根據(jù)學生不同的學習階段、學科特點和輔導需求，為學生定制個性的輔導內容。包括：校內各科目個性化1對1同步輔導，面向基礎知識薄弱的考生提供的個性化委托輔導，考試串講與模考，暑假的預科課程輔導，中學生單科或全科強化等。

學大師資四備要求

1、備教法

用適合學生的方式教學，根據(jù)學生特點權衡實用性和趣味性，在讓學生增長知識的同時，還能夠提升學習能力。

2、備教材

提煉初、高中教材重、難點內容;可自主研發(fā)教材，串聯(lián)所有知識點，形成知識體系;通過研究教材和高考，形成知識點與考點之間的關聯(lián)。

3、備學生

分層教學，對不同類型的學生做到因材施教;個性化教學，對每一位學生進行個性化專屬輔導。

4、備自己