發布時間:2024-08-01 11:42:16來源:尚訓網綜合
1、考綱解讀: 全面解析高考考綱要求和考試說明,研究把握歷年**規律及真題分布比例。
2、知識梳理:梳理知識脈絡形成體系化、清晰化的思維導圖形式,迅速提高答題效率。
3、考點剖析:精準考點內容講解,緊扣教學要求,典型題型解析,偏重提煉及總結。
4、真題演練:(1)分模塊、分考點、分題型匯編演練;(2)系統應試模擬訓練,選取含金量高的試卷進行演練,從答題技巧、考試心理角度整體提高學生應試能力。
高考失利后,會有一部分學生選擇復讀,但并不是所有的學生都適合復讀的。選擇復讀有兩種途徑:一是回本校或正規學校的高三跟讀復習;二是到專門的高考補習學校。而兩者相比,后者更大限度地節約了時間和精力的成本,而且,參加復讀的學生從心理上也更容易接受一些。在為孩子選擇高考補習學校時,要看哪些因素呢?
首先,選擇合法的辦學機構,要檢查學校是否具有《社會力量辦學許可證》,是否通過了教委的每年正規年檢;
再看學校是否具備規范的辦學條件,這包括教學樓是否安全規范、有無獨立安靜的校區和活動場地以及住校生的食宿等條件;選擇學校是否因人而異,分班教學,文理綜合及不同基礎考生學習情況不盡相同,因此要重點考查學校是否采用分班教學;另外,要看是否全日制上課,因為只有全天上課,才能保障充足課時量和穩定的教學計劃,有助于提高成績;
最后,看學校的師資、教師配備,是否有專職班主任,任課老師的資歷也是一個重要的考查因素,高考經驗豐富,熟悉歷屆高考重點、難點的優秀教師能最大限度的幫助學生提升成績。
1、學情評估
所有學員入學前均需評估學情,根據程度定制一對一學習規劃
3、小班上課
小班有15-18人或5-8人,雙師教學,實現1+1>2的教學效果
3、全天教學
全天課程安排,集中講課、自學及全科教師輔導為一體的教學管理
4、互動為主
采取靈活個性化教學方式,以學生參與、課堂互動為主,學習氣氛濃厚
5、專屬教材
學員用的教材均為學大教研組精心編排、自主研發的專用教材
班型 | 高考輔導課程安排 |
全日制封閉式1對1 | 老師1對1面對面輔導,私人定制個性化輔導方案及開課時間;獨立封閉半軍事化管理,住宿安全舒適、作息健康規律、飲食營養豐富;專職班主任24小時和學生同吃同住,全心全意陪伴學生,監督學習進度、跟蹤學習效果、及時答疑解惑。 |
全日制封閉式小班課 | 小班課有4-6人、8-15人、25-30人不等,具體根據學生需求及報班人數確定,學習氣氛濃厚;獨立封閉半軍事化管理,住宿安全舒適、作息健康規律、飲食營養豐富;專職班主任24小時和學生同吃同住,全心全意陪伴學生,監督學習進度、跟蹤學習效果、及時答疑解惑。 |
全日制走讀式1對1 | 老師1對1面對面輔導,私人定制個性化輔導方案及開課時間;校區地理位置優越、交通便利,接送都很方便;校區環境安全、學習氣氛濃厚。 |
全日制走讀式小班課 | 小班課有4-6人、8-15人、25-30人不等,具體根據學生需求及報班人數確定,學習氣氛濃厚;校區地理位置優越、交通便利,接送都很方便。 |
非全日制式 1對1 | 老師1對1面對面輔導,私人定制個性化輔導方案;輔導時間及課程由學生及家長選擇;校區地理位置優越、交通便利。 |
非全日制式 小班課 | 小班課有4-6人、8-15人、25-30人不等,具體根據學生需求及報班人數確定,學習氣氛濃厚;校區地理位置優越、交通便利。 |
把握每年高考趨勢,對重點、難點進行分析解讀,通過經典題型訓練,做好考前備戰知己知彼,考試爭優。
封閉式管理,全天候教學。定制進步計劃,各科教師實時跟進,學管師嚴格管理,攻克薄弱學科,成績穩步提升。
針對學生情況制定個性化輔導方案,使用學習、測試、診斷、攻克四個環節階段循環教學方法,攻克學生失分問題。
完全為封閉學員進行學習環境布置及氛圍設計,時時刻刻激發學習狀態;學習、自習一體化,奪取更多學習時間。
大連沙河口高三復讀學校排名哪家靠前?學大高三復讀學校在多個地區都有出色的表現,學大教育均位列高三復讀學校排名之中。學大高三復讀學校的師資力量雄厚,大部分教師為學大教育自主培養、任教數屆的骨干教師、學科帶頭人。
大連沙河口學大高三復讀學校辦學特色
統一管理(全封閉管理、個性化教育)。
雙嚴標準(教師選拔嚴要求、教學質量嚴把控)。
三清教學(日日清、周周清、月月清)。
四維服務(學科規劃、心理疏導、家庭教育、志愿填報)。
五大護航(金牌教師、貼身班主任、德育管理師、心理輔導師、博士校醫)。
六科提升(雙向細目表對比、學科小分規劃)。
七無校園(無煙、無網絡、無手機、無干擾、無隱患、無顧慮、無霸凌)。
八大定位(八次定位考精準通關,多輪復習、分層滾動教學)。
九星學校(合規資質、塔尖環境、星級宿舍、營養膳食、無憂睡眠、獨立操場、標準實驗室、屏蔽全覆蓋、監控無死角)。
“0”距離:家長實時掌握學生每一次進步與成長。
高二英語學習方法
一、詞匯的學習與復習積累
隨著時代的發展,英語學科的學習對學生的詞匯學習要求更高了。同學們在學習詞匯時要舉一反三,要靈活運用,更要知道詞匯的各種詞性及其用法。所以高二階段詞匯的積累來源于同學們的課本,暑期同學們可以反復的復習高一課本內容,堅持閱讀,養成良好的閱讀習慣,在閱讀中更好的理解高一年級所學詞匯;其次,課后閱讀也是必不可少的,要想學好詞匯,除了從課本上的認識,還要在課后進行大量的閱讀,對詞匯進行更深入的理解,包括詞匯在文本中的用法,這樣既學會了詞,也理解了詞的運用;第三,常備字典,遇到不會的或者不太會用的詞,通過查字典,對齊進行更加深入的學習與了解。最后,要每天堅持,每天記一定量的單詞(比如10個詞),將為同學們的運用學習打下堅實的基礎。
二、堅持閱讀
英語是一門語言,三天不練手生,所以每天做一定量的英語試題或者閱讀有助于幫助同學們更好的形成語言習慣。那么閱讀就要有閱讀材料,建議同學們可以做往年的模擬題或者真題,在做這部分試題時,要思考話題語境,思考細節內容,作者寫作意圖,有意識的培養自己的解題能力。其次還可以看看書蟲。總之,堅持每天閱讀半個小時,對自己英語學科學習的的語感培養有很好的幫助。
另外,在閱讀過程中,同學們難免會遇到生詞,當遇到生詞時,建議大家把生單詞記下來,記在自己的生詞本上,并在字典上詳細的查一下,理解一下詞義及其用法,見一個記一個,養成良好的記生單詞的習慣。
三、堅持寫作
寫作是一個長期的過程,建議同學們在高二的時候養成良好的寫作習慣。每天寫一點點,積少成多,堅持練習一段時間后,自己的運筆能力將得到很大的提示。高中英語書面表達總35分,分兩個作文,一個書信,一個情景作文。但無論什么作文,對同學們的寫作要求是一樣的,要求使用多樣句式,能夠準確的使用詞匯以及句與句之間的連接成分。在寫作的過程中,建議同學們嘗試使用各種語法結構,比如定語從句、名詞性從句、非謂語動詞、倒裝、強調等語法結構,既有助于同學們對語法的了解,有有助于大家更好的掌握其用法,并能更好的駕馭語法的使用。
每天的練習不用太多,可以是一個應用文,或者是情景作文中的一個具體場景的訓練,雖少但要精,只有練習精湛了,以后在寫整篇作文時才能更好的對詞、短語以及句型上進行掌握。
四、建立錯題本
給自己準備一個錯題本,把自己做錯的試題記下來,并能夠按時進行鞏固記憶,特別是同學們在寫作中寫錯的句子,更改后的句子,以及其它錯誤用法等。在以后的學習中,同學們可以隨時翻閱。
五、書寫要整齊
一篇整齊的書寫總是讓人耳目一新,所以養成良好的書寫習慣也是成功的關鍵。高二年級,同學們可以速度慢點,但是一定要讓自己的字變得漂亮起來,或者讓整個篇章看起來簡潔、整齊。每天給自己10分鐘,練一練英語書法,可以抄寫課本,抄寫范文,或者抄寫英語小報,邊寫邊讀邊記。相信經過一段時間的訓練,你的書法一定會讓人大為欣慰。
學習是個循序漸進的過程,學習需要日積月累,良好的過程是通往成功的關鍵,所以每一天的學習和積累,同學們都要用心來完成,對自己要有高標準嚴要求,堅持下去,英語一定可以學得很好。
大連沙河口區高三復讀班學校排名 學校信息:大連沙河口學大教育 咨詢電話:
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