發布時間:2024-07-30 17:00:23來源:尚訓網綜合
第一步:前期溝通咨詢,面對面溝通,了解學生個性特點。
第二步:科學完善評估,對學生學習情況進行科學完善的評估。
第三步:制定個性化學習計劃,根據學生個性特點、需求,定制個性化學習計劃。
第四步:面對面授課,因材施教,知識梳理,專項訓練。
第五步:6對1個性化服務,學大專項服務團隊(教育咨詢師、學習管理師、教學老師、心理輔導老師、專職老師、個性化教研組、全程提供貼心服務)。
第六步:智能監測評估,監督指導,及時反饋、修訂學習方案。
特色項目 | 教學內容 |
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評估編班 | 所有學員入學前均需評估學情,根據程度及選科進行編班。 |
小班上課 | 小班上課,盡量照顧到每位學生讓每名學生都有表現機會。 |
互動為主 | 采取靈活教學方式,以學生參與、課堂互動為主,學習氣氛濃厚。 |
專屬教材 | 學生用的教材均為學大教研組精心編排、自主研發的專用教材。 |
全天教學 | 每天都嚴格按照課程排期表進行上課、自習及休息井井有序。 |
統一管理 | 無論封閉式校區還是半封閉式管理,對住宿學生是統一規范管理。 |
多層服務 | 除了輔導課程,還有體能訓練、作業檢查、心理疏導、志愿填報等服務。 |
雙向反饋 | 老師定期向家長反饋學生表現及學習情況,學生及家長向老師提出意見及需求。 |
學大教育
面對到來的暑假,家長們或許正在為孩子尋找一個既能保障學習質量,又能激發學習興趣的輔導班而發愁。那么,這個暑假,來蕪湖學大教育吧!蕪湖學大教育高中一對一的輔導模式,不僅能為孩子提供個性化的學習方案,還能在專業老師的指導下,激發學習興趣,提升學習效率,為新學期的學習打下堅實的基礎。
蕪湖鏡湖高中1對1暑假班
高一數學培訓(線下面授)
課程亮點:鞏固基礎知識、清理知識漏洞;講解解題思路、傳授答題技巧;悉知知識框架、豐富知識密度
學習目標:讓學生突破訓練計劃,銜接平穩過渡。
輔導內容:1.高中常用數與式;2.函數方程不等式;3.常見不等式解法; 4.認識基本不等式 ;5.集合概念與運算; 6.簡易邏輯及應用 ;7.函數定義三要素;8.單調性最值問題;9.奇偶性對稱問題;10.指數與對數運算。
高中數學基礎差,怎么補?五點技巧,讓成績穩定提升!
1、制定學習計劃
到了高三,數學基礎差的同學只有一年的時間來彌補。所以你要明白這一年的時間里,你的數學要達到什么樣的目標。比如你現在的數學成績是60分(150滿計算),經過一年的努力你想達到什么樣的成績,以此作為依據來分配好自己的學習計劃。
2、回歸課本
從高一開始,學生就應該增強自己從課本入手進行研究的意識。同學們可以把每條定理、每道例題都當做習題,認真地重證、重解,并適當加些批注。
要通過對典型例題的講解分析,歸納出解決這類問題的數學思想和方法,并做好解題后的反思,總結出解題的一般規律和特殊規律,以便推廣和靈活運用。
另外,同學們要盡可能獨立解題,因為求解過程,也是培養分析問題和解決問題能力的一個過程,更是一個研究過程。
3、記好筆記,注重課堂
高中數學差怎么補救?學生日常在聽課時要集中注意力,把老師講的關鍵性部分聽懂、聽會。要注意思考、分析問題,但是光聽不記,或光記不聽必然顧此失彼,課堂效益低下,因此應適當地有目的性地記好筆記,領會課上老師的主要精神與意圖。
基礎知識說起來單靠孩子自己掌握起來卻并不輕松。在高中時期非常關鍵,學大教育,分階段定制輔導,把握學習關鍵期,直擊弱勢科目,孩子學習起來輕松自如,成績持續穩定提升,做家長的也輕松很多。
4、做好作業,講究規范
在課堂、課外練習中,培養良好的作業習慣也很有必要。學生平常在做作業時,不但要做得整齊、清潔,還要有條理,作業獨立完成,講究效率,拖沓的做作業習慣**使思維松散、精力不集中,這對培養數學能力是有害而無益的。
5、寫好總結,把握規律
要想學好數學,學生們應該經常做好總結,把握規律。通過與老師、學生平時的互動交流,可以逐步總結出一般性的學習步驟。
包括:制定計劃、課前自學、專心上課、及時復習、獨立作業、解決疑難、系統小結和課外學習幾個方面,**概括為四個環節(預習、上課、整理、作業)和一個步驟(復習/總結)。
每一個環節都有較深刻的內容,帶有較強的目的性、針對性,要落實到位。應堅持“兩先兩后一小結”(先預習后聽課,先復習后做作業,寫好每個單元的總結)的學習習慣。
蕪湖鏡湖區高中1對1輔導班 學校信息:蕪湖鏡湖徽商財富學大教育 咨詢電話:
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