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昆明五華管理嚴格的高三復讀班

發布時間:2024-07-25 17:18:42來源:尚訓網綜合

學大教育擁有先進的教學方法,竭力為每一位學生提供規范化、專業化的補習。專業的學習管理師、咨詢師、教學主管對學員進行定期回訪、及時溝通,時刻關注學生的學習情況,不斷調整學生學習狀態,時刻增加學生始終保持輕松的狀態進行學習,因材施教。
學大教育
學大辦學優勢
 
統一管理:全封閉管理,個性化教育。
雙嚴標準:教師選拔嚴要求、教學質量嚴把控。
三清教學:日日清、周周清、月月清。
四維服務:學科規劃、心理疏導、家庭教育、志愿填報。
五大師訓:金牌教師、貼身班主任、德育管理師、心理輔導師、 醫療保障師。
六科提升:各科模塊化學習,雙向細目表對比。
七無校園:無煙火、無網絡、無手機、無干擾、無隱患、無顧慮、無霸凌。
八大定位:八次定位考 科學通關、多輪復習、分層滾動教學。
九星學校:合規資質、安靜環境、衛生宿舍、營養膳食、無擾睡眠、獨立操場、小班教室、新風養成、監控覆蓋。
縮短距離:家長實時掌握學生每一次進步與成長。
高三化學一對一
  • 課程簡介
     

    高三化學一對一輔導課程,1對1輔導、6對1服務,致力于為同學們全面梳理高中化學知識,夯實高中化學基礎知識,剖析歷年高三化學知識點點、突破學習瓶頸。

  • 授課內容
     

    包含:化學實驗基本方法、化學計量在實驗中的應用、化學反應中的能量變化、物質的分類、離子反應、氧化還原反應、金屬的化學性質、幾種重要的金屬化合物、用途廣泛的金屬材料、無機非金屬材料的主角-硅、富集在海水中的元素-氯、硫和氮的氧化物、氨、硝酸、硫酸、元素周期表、化學鍵等內容。

 
 
學大教育課程體系優勢
  • 1

    專業教研團隊研發;

  • 2

    科學測評,定位明確;

  • 3

    多維立體訓練,形成學科素養;

  • 4

    知識點難度階梯式遞進;

  • 5

    透明化教學,及時跟蹤發反饋。

 
學習環境一覽
 
 
高三課程怎么學
對自己有信心

在高三階段,學生必須相信自己,只要努力付出,只要功夫深,相信學習一定會有起色,未來的成功與否,需要作為高三生的你們有信心,有敢于挑戰自我的強烈意識,相信自己是較棒的,給自己鼓勁,要有進步的信念,用自己的付出來實現自己的目標,用自己的努力,來提高成績。

 
制定學習計劃

首先要制定一個詳實的計劃,做計劃前先確定一個明確的目標,比如高考要考多少分,具體到每一科要達到多少分。再根據這個目標,看看在現有的考試分數基礎上,需要增加多少分才能達到目標。接下來的復習你就知道自己需要重點提高哪些地方了。較好用一個表格記錄每天的完成情況,這樣就能很清楚地看到目標完成進度,也是有利于你在高三提高成績的。

 
善于總結學習情況

高三生在學習時不能光顧著學,還要善于總結一段時間內的學習情況。比如每周日總結過去的一周內學到了哪些新的知識點,遇到了哪些問題還沒有解決,哪些地方較薄弱需要進一步加強。較重要的是每次考完模擬考試,要拿著試卷一道道題分析,這道題考的是哪個知識點,自己掌握得怎么樣。再根據試卷的整體情況,便可以很清楚看出自己的優勢在哪,弱勢在哪。

 
認真聽講是關鍵

很多高三同學天真的認為,所有的知識都講過了,再聽也沒多大的意思,還不如按自己的計劃復習,要是真這樣想了你還真是大錯特錯了。能夠成為高三的代課教師,都有著豐富的教學經驗,在課堂上老師不僅僅是帶領我們一起復習,更是在不斷的傳達他們的解題思路、方法、技巧等。

 

昆明五華管理嚴格的高三復讀班?小編推薦學大教育。近幾年隨著高考報名人數持續增多,也讓學生的上岸難度和競爭壓力增大,然而在成百上千萬人中脫穎而出不是一件容易的事,學大教育高考復讀學校以解決學生在復習過程中所遇到的各種問題為主要宗旨,提供的師資力量、教學設備、學習材料等,彌補學校教學的不足,讓學生更加有效地備考。

昆明五華學大高三復讀班

適合人群:高考往屆學生、復讀學生。

學習目標:全方位服務教學,幫助學生掌握高考考點和提高學習成績。

教學安排

1、基礎學習:基礎教學,全面細講每一個知識點;

2、一輪學習:基礎知識精細復講;

3、二輪學習:全面學習語數英基礎知識,構建知識框架;

4、三輪學習:剖析考綱,梳理考點,掌握重點突破難點,復習課程;

5、四輪學習:引導平衡學科,克服偏科,規范 考生答題訓練;

6、五輪學習:剖析歷年命題規律,做針對性沖擊訓練,助力充分。

如何培養高中物理學習記憶能力

1.趣味記憶法

在教學中,強調理解記憶,并不排除機械記憶。有些內容本身沒有什么需要理解的,或限于學生知識水平無法理解,只能運用機械記憶。為防止枯燥記憶,可采用編順口溜、口訣,韻語歌謠等形式幫助記憶。在《杠桿》教學中,作力的力臂是一難點,可以編順口溜:作力臂,并不難,找到點(支點),找到線(力的作用線),作垂線。這樣易讀易記,朗朗上口,可以引起學生的極大興趣,激發學習動機,降低記憶難度,提高記憶效率。

2.縮略記憶法

物理需要記憶的知識多,學生易“東拉西扯”、“張冠李戴”記不全面。為此,可以在理解的基礎上,通過指出概念或規律的幾個關鍵字或詞,組成一句簡單話來記憶。例如,學習牛頓第一定律要抓住“物體”、“不受力”、“靜止或勻速直線運動”等關鍵字詞,來加以記憶。

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