深圳羅湖學大高二1對1輔導班有何優(yōu)勢

學大教育的一對一教學，實際上還并不是采用的是純粹的一對一教學模式，而是采用六對一的個性化輔導模式。據了解，所謂的六對一，實際上就是為每位學生配備“六對一”的個性化輔導團隊，老師會及時通過綜合定位分析，針對每個孩子不同的學習情況和心理狀況，制訂獨特的教學輔導方案和心理輔導策略，尊重每個學生的差異性，為孩子提供適合的一對一個性化教學方案。此外，還在輔導中還會進行全程監(jiān)督指導，及時反饋，隨時修訂輔導方案。

深圳羅湖學大高二1對1輔導班有何優(yōu)勢?

1. 持平的教學理念，根據每個學生的需求和喜好量身個性化輔導方案，同時匹配全職的輔導小組進行一對一的輔導。

2. 個性化智能輔導流程，學大教育通過較新上線的e學大平臺以及線下個性化輔導，讓每位學生都能專享個性化智能六步輔導流程。

3. 豐富的輔導內容，學大教育根據學生不同的學習階段、學科特點和輔導需求，為學生個性的輔導內容。

4. 6對1服務模式，學大在業(yè)內率先提出并實踐了6對1服務模式，為每一個學生提供-的個性化教學輔導服務。

5. 獨特的教學特色，根據教學組織形式的不同，學大教育的模式包括1對1、小組教學和班級串講等教學形式，可為學員提供不同的教學服務。

學大教育四部教學法

1、入學測評發(fā)現成績差異的根本原因

學員上課前先進行入學測試，綜合診斷分析學員學習現狀、學習方法、學習習慣及學習心態(tài)。

2、方案制定，個性化輔導執(zhí)行

根據學員學習特點、學科掌握程度、自我能力及升學目標，按科目量身定制學習計劃及輔導方案;圍繞學科要點。

3、即時反饋，讓老師，家長，學生親密無間

家長可以清楚的了解到孩子的上課記錄和授課內容，自主調整上課時間，可隨時與授課老師互動交流。

4、隨時評測分析，效果實時跟蹤

授課老師全程監(jiān)督指導，確保方案執(zhí)行的深度 和力度，定期進行評測分析，結合學生的實際 掌握程度和進度。