蘇州平江學(xué)大教育
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蘇州平江高中全日制學(xué)校如何收費(fèi)

發(fā)布時(shí)間:2024-07-18 13:50:40來源:尚訓(xùn)網(wǎng)綜合

在高考備戰(zhàn)的道路上,很多學(xué)生都會(huì)選擇參加高三全日制班來提高自己的分?jǐn)?shù)。高三補(bǔ)課全日制強(qiáng)調(diào)個(gè)性化的學(xué)習(xí)方式,根據(jù)每位學(xué)生的特點(diǎn)和需求,量身定制學(xué)習(xí)計(jì)劃。不同的學(xué)生在知識(shí)儲(chǔ)備、學(xué)習(xí)習(xí)慣等方面存在差異,針對(duì)性的輔導(dǎo)可以更好地幫助學(xué)生彌補(bǔ)不足,鞏固基礎(chǔ)。這種精準(zhǔn)的學(xué)習(xí)方案有助于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,加深對(duì)知識(shí)的理解,在高考中取得更好的成績。

學(xué)大課程介紹

1、考綱解讀: 全面解析高考考綱要求和考試說明,研究把握歷年**規(guī)律及真題分布比例。
2、知識(shí)梳理:梳理知識(shí)脈絡(luò)形成體系化、清晰化的思維導(dǎo)圖形式,迅速提高答題效率。
3、考點(diǎn)剖析:精準(zhǔn)考點(diǎn)內(nèi)容講解,緊扣教學(xué)要求,典型題型解析,偏重提煉及總結(jié)。
4、真題演練:(1)分模塊、分考點(diǎn)、分題型匯編演練;(2)系統(tǒng)應(yīng)試模擬訓(xùn)練,選取含金量高的試卷進(jìn)行演練,從答題技巧、考試心理角度整體提高學(xué)生應(yīng)試能力。

如何選擇復(fù)讀學(xué)校

如何選擇復(fù)讀學(xué)校

高考失利后,會(huì)有一部分學(xué)生選擇復(fù)讀,但并不是所有的學(xué)生都適合復(fù)讀的。選擇復(fù)讀有兩種途徑:一是回本校或正規(guī)學(xué)校的高三跟讀復(fù)習(xí);二是到專門的高考補(bǔ)習(xí)學(xué)校。而兩者相比,后者更大限度地節(jié)約了時(shí)間和精力的成本,而且,參加復(fù)讀的學(xué)生從心理上也更容易接受一些。在為孩子選擇高考補(bǔ)習(xí)學(xué)校時(shí),要看哪些因素呢?
首先,選擇合法的辦學(xué)機(jī)構(gòu),要檢查學(xué)校是否具有《社會(huì)力量辦學(xué)許可證》,是否通過了教委的每年正規(guī)年檢;
再看學(xué)校是否具備規(guī)范的辦學(xué)條件,這包括教學(xué)樓是否安全規(guī)范、有無獨(dú)立安靜的校區(qū)和活動(dòng)場(chǎng)地以及住校生的食宿等條件;選擇學(xué)校是否因人而異,分班教學(xué),文理綜合及不同基礎(chǔ)考生學(xué)習(xí)情況不盡相同,因此要重點(diǎn)考查學(xué)校是否采用分班教學(xué);另外,要看是否全日制上課,因?yàn)橹挥腥焐险n,才能保障充足課時(shí)量和穩(wěn)定的教學(xué)計(jì)劃,有助于提高成績;
最后,看學(xué)校的師資、教師配備,是否有專職班主任,任課老師的資歷也是一個(gè)重要的考查因素,高考經(jīng)驗(yàn)豐富,熟悉歷屆高考重點(diǎn)、難點(diǎn)的優(yōu)秀教師能最大限度的幫助學(xué)生提升成績。

學(xué)大全日制個(gè)性化教學(xué)

1、學(xué)情評(píng)估

所有學(xué)員入學(xué)前均需評(píng)估學(xué)情,根據(jù)程度定制一對(duì)一學(xué)習(xí)規(guī)劃

3、小班上課

小班有15-18人或5-8人,雙師教學(xué),實(shí)現(xiàn)1+1>2的教學(xué)效果

3、全天教學(xué)

全天課程安排,集中講課、自學(xué)及全科教師輔導(dǎo)為一體的教學(xué)管理

4、互動(dòng)為主

采取靈活個(gè)性化教學(xué)方式,以學(xué)生參與、課堂互動(dòng)為主,學(xué)習(xí)氣氛濃厚

5、專屬教材

學(xué)員用的教材均為學(xué)大教研組精心編排、自主研發(fā)的專用教材

高三全日制特點(diǎn)
封閉性
學(xué)員全天的學(xué)習(xí)封閉在學(xué)大校區(qū),其教學(xué)進(jìn)度、內(nèi)容等接受學(xué)大教育全程安排。
脫產(chǎn)性
學(xué)員脫離之前的學(xué)校教育,取而代之在封閉校區(qū)中學(xué)習(xí),知識(shí)學(xué)習(xí)更加集中。
針對(duì)性
高考全日制班只針對(duì)高考階段考生開設(shè),教學(xué)內(nèi)容濃縮各地高考重要知識(shí)點(diǎn)。
學(xué)大高考輔導(dǎo)班
班型 高考輔導(dǎo)課程安排
全日制封閉式1對(duì)1 老師1對(duì)1面對(duì)面輔導(dǎo),私人定制個(gè)性化輔導(dǎo)方案及開課時(shí)間;獨(dú)立封閉半軍事化管理,住宿安全舒適、作息健康規(guī)律、飲食營養(yǎng)豐富;專職班主任24小時(shí)和學(xué)生同吃同住,全心全意陪伴學(xué)生,監(jiān)督學(xué)習(xí)進(jìn)度、跟蹤學(xué)習(xí)效果、及時(shí)答疑解惑。
全日制封閉式小班課 小班課有4-6人、8-15人、25-30人不等,具體根據(jù)學(xué)生需求及報(bào)班人數(shù)確定,學(xué)習(xí)氣氛濃厚;獨(dú)立封閉半軍事化管理,住宿安全舒適、作息健康規(guī)律、飲食營養(yǎng)豐富;專職班主任24小時(shí)和學(xué)生同吃同住,全心全意陪伴學(xué)生,監(jiān)督學(xué)習(xí)進(jìn)度、跟蹤學(xué)習(xí)效果、及時(shí)答疑解惑。
全日制走讀式1對(duì)1 老師1對(duì)1面對(duì)面輔導(dǎo),私人定制個(gè)性化輔導(dǎo)方案及開課時(shí)間;校區(qū)地理位置優(yōu)越、交通便利,接送都很方便;校區(qū)環(huán)境安全、學(xué)習(xí)氣氛濃厚。
全日制走讀式小班課 小班課有4-6人、8-15人、25-30人不等,具體根據(jù)學(xué)生需求及報(bào)班人數(shù)確定,學(xué)習(xí)氣氛濃厚;校區(qū)地理位置優(yōu)越、交通便利,接送都很方便。
非全日制式 1對(duì)1 老師1對(duì)1面對(duì)面輔導(dǎo),私人定制個(gè)性化輔導(dǎo)方案;輔導(dǎo)時(shí)間及課程由學(xué)生及家長選擇;校區(qū)地理位置優(yōu)越、交通便利。
非全日制式 小班課 小班課有4-6人、8-15人、25-30人不等,具體根據(jù)學(xué)生需求及報(bào)班人數(shù)確定,學(xué)習(xí)氣氛濃厚;校區(qū)地理位置優(yōu)越、交通便利。
高考沖分建議
01
穩(wěn)心態(tài)
一定要有一個(gè)良好的心態(tài),這是高考沖擊成功的關(guān)鍵。首先要有進(jìn)步的信念,非我莫屬,舍我其誰,精神飽滿,斗志昂揚(yáng),學(xué)習(xí)效率就會(huì)高,學(xué)習(xí)效果就會(huì)好,事半功倍。其次,要力避各種干擾,保持情緒穩(wěn)定,既不因偶爾的成績不如意而灰心,也不因趕不完學(xué)習(xí)任務(wù)而喪氣,更不能憂心忡忡,焦慮不安。這樣會(huì)嚴(yán)重影響學(xué)習(xí)效率,不進(jìn)則退。要把壓力變?yōu)閯?dòng)力,砥礪前行,劈荊斬棘,迎接就是鮮花與掌聲。
02
穩(wěn)體質(zhì)
良好的體質(zhì)是你高考沖擊成功的重要增加。隨著天氣越來越熱,壓力越來越大,各種考試緊鑼密鼓。如果沒有良好的體質(zhì)就會(huì)沖不上去。每年都有因體質(zhì)下降而學(xué)習(xí)落伍的考生。除了注意營養(yǎng)、保障能量供給外,每天都要堅(jiān)持鍛煉身體,或跑步,或打球。鍛煉時(shí)間40分鐘左右。
03
穩(wěn)成績
學(xué)習(xí)成績的穩(wěn)定是你高考沖擊成功的前提條件。到目前來講,第一輪課本基礎(chǔ)知識(shí)的復(fù)習(xí)已經(jīng)結(jié)束,模塊綜合復(fù)習(xí)訓(xùn)練正在進(jìn)行。該掌握的知識(shí)應(yīng)該系統(tǒng)化、模塊化、網(wǎng)狀化了,成績也應(yīng)該穩(wěn)定下來了,成績的大起大落,很可能會(huì)導(dǎo)致高考沖擊不成功。
學(xué)大高考全日制優(yōu)勢(shì)
  • 01

    緊扣考點(diǎn)

    把握每年高考趨勢(shì),對(duì)重點(diǎn)、難點(diǎn)進(jìn)行分析解讀,通過經(jīng)典題型訓(xùn)練,做好考前備戰(zhàn)知己知彼,考試爭(zhēng)優(yōu)。

  • 02

    嚴(yán)格管理

    封閉式管理,全天候教學(xué)。定制進(jìn)步計(jì)劃,各科教師實(shí)時(shí)跟進(jìn),學(xué)管師嚴(yán)格管理,攻克薄弱學(xué)科,成績穩(wěn)步提升。

  • 03

    個(gè)性教學(xué)

    針對(duì)學(xué)生情況制定個(gè)性化輔導(dǎo)方案,使用學(xué)習(xí)、測(cè)試、診斷、攻克四個(gè)環(huán)節(jié)階段循環(huán)教學(xué)方法,攻克學(xué)生失分問題。

  • 04

    有效復(fù)習(xí)

    完全為封閉學(xué)員進(jìn)行學(xué)習(xí)環(huán)境布置及氛圍設(shè)計(jì),時(shí)時(shí)刻刻激發(fā)學(xué)習(xí)狀態(tài);學(xué)習(xí)、自習(xí)一體化,奪取更多學(xué)習(xí)時(shí)間。

學(xué)大教育環(huán)境
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學(xué)大教育機(jī)構(gòu)簡(jiǎn)介
學(xué)大教育
機(jī)構(gòu)簡(jiǎn)介
學(xué)大教育創(chuàng)立于2001年,一直以來專注于利用優(yōu)質(zhì)的教育資源和先進(jìn)的信息技術(shù),服務(wù)于中國教育服務(wù)領(lǐng)域,目前已在全國多個(gè)城市開設(shè)了多所學(xué)習(xí)中心。
截至目前,作為個(gè)性化教育的倡導(dǎo)者,學(xué)大教育秉承因材施教的教育理念,制定和實(shí)施以學(xué)生為中心的教學(xué)體系及模式,并在其基礎(chǔ)上逐步延伸、發(fā)展成為“個(gè)性化智能教育”。
 

蘇州平江高中全日制學(xué)校如何收費(fèi)?學(xué)大輔導(dǎo)每個(gè)課時(shí)的收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)大概在200元到500元左右,小班課程價(jià)格也非常實(shí)惠。學(xué)大教育已經(jīng)在眾多城市設(shè)立了多個(gè)校區(qū)以滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求,以便為學(xué)生提供便利和靈活的教學(xué)環(huán)境。

學(xué)大教育高考全日制怎么樣?

1.緊扣考點(diǎn)

把握每年高考趨勢(shì),對(duì)重點(diǎn)、難點(diǎn)進(jìn)行分析解讀,通過經(jīng)典題型訓(xùn)練,做好考前備戰(zhàn)知己知彼,考試爭(zhēng)優(yōu)。

2.嚴(yán)格管理

封閉式管理,全天候教學(xué)。定制提升計(jì)劃,各科教師實(shí)時(shí)跟進(jìn),學(xué)管師嚴(yán)格管理,攻克薄弱學(xué)科,成績穩(wěn)步提升。

3.個(gè)性教學(xué)

針對(duì)學(xué)生情況制定個(gè)性化輔導(dǎo)方案,使用學(xué)習(xí)、測(cè)試、診斷、攻克四個(gè)環(huán)節(jié)階段循環(huán)教學(xué)方法,攻克學(xué)生失分問題。

4.復(fù)習(xí)

完全為封閉學(xué)員進(jìn)行學(xué)習(xí)環(huán)境布置及氛圍設(shè)計(jì),時(shí)時(shí)刻刻激發(fā)學(xué)習(xí)狀態(tài);學(xué)習(xí)、自習(xí)一體化,奪取更多學(xué)習(xí)時(shí)間。

高考語文復(fù)習(xí)安排與策略

一、備考計(jì)劃——循序漸進(jìn),“慢”為主線

快節(jié)奏的生活,讓我們錯(cuò)過了許多細(xì)節(jié)的美麗,快節(jié)奏的復(fù)習(xí),讓我們錯(cuò)失了許多應(yīng)得的分?jǐn)?shù)。為提高備考效益,我們改變以往匆忙趕路的步伐,放慢腳步,循序漸進(jìn),始終以“慢”為主線,拉長復(fù)習(xí)的時(shí)間。

7月——8月下旬 ,完成選修課《中國古代詩歌散文欣賞》的精講。

9月——4月中旬,基本完成復(fù)習(xí),以考點(diǎn)專項(xiàng)復(fù)習(xí)為主,適當(dāng)插入各地模擬試題的練習(xí);同時(shí),有針對(duì)性地進(jìn)行作文訓(xùn)練,規(guī)范作文訓(xùn)練程序,注重方法引導(dǎo),落實(shí)講評(píng)環(huán)節(jié)。

4月中旬——高考綜合訓(xùn)練,同時(shí)根據(jù)學(xué)生對(duì)各專項(xiàng)知識(shí)的掌握情況及時(shí)進(jìn)行查漏補(bǔ)缺,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),鞏固所學(xué),捕捉信息。

二、備考心態(tài)——沉靜去浮,“慢”下心靈

教師要舍得慢,慢看教材,慢研《考試說明》,慢做高考題。通過教材的熟悉,新舊《考試說明》的對(duì)比,深入研究,逐題解讀,全面把握每一個(gè)考點(diǎn),琢磨每一種題型的命題思路、考查角度、能力層級(jí)等,分析其中的“變”與“穩(wěn)”。學(xué)生要舍得慢,立足教材,循序漸進(jìn),從課內(nèi)到課外,不能急于求成。特別是文言文、《論語》很多學(xué)生再回頭看的時(shí)候,感覺到很陌生,而且高考中的文言文閱讀理解跟課文有著很密切的關(guān)系,因此我們確定了以“本”為本的思想,讓學(xué)生“慢”下心靈,回歸課本,注重向課外的適度延伸,力求課本與高考的要求的和諧統(tǒng)一。

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