貴陽觀山湖世紀城高中輔導線上課如何選

貴陽觀山湖世紀城高中輔導線上課如何選?學大教育通過學前評估、學情分析，制定針對性學習計劃，老師1對1授課，課堂精力集中，實時答疑解惑，從而幫助學員找到困惑根源，激發學習動機。

學大教育高中輔導線上課

教師在線1對1直播教學，家長免接送、省時又安全，操作簡單、學習自由、時間靈活、復習方便。

學大教育因材施教

1.咨詢溝通了解

2.科學診斷評估

3.定制專屬方案

4.智能匹配師資

5.學習目標優化

6.學習情況反饋

7.學習效果跟蹤

8.6對1貼心服務

學大教育實力師資團隊

1.嚴格篩選教師資質

經歷“2輪面試+多次試講+多年帶班教學經驗”層層選拔。

2.精細培養教學能力

通過“兩階段+三層次+四結合”培訓考核。

3.定期考核教學質量

多方監管授課環節，教學反復錘煉、精益求精。

如何學好歷史

1.學會自學 注意知識的聯系

一、要培養自學能力。高中歷史教材每章前都有“引言”，它有提綱挈領的作用。同學們在學習每章之前，要認真閱讀一下“引言”，把每章內容的線索和重點了解清楚。形成習慣后，有助于培養分析、概括能力。另外，每章選用的插圖、表格、史料都要認真理解領會，以幫助加深對教材的理解。所以課前預習、課后復習是必須的。總之，自己掌握了主動權，養成了良好的自學、獨立思考的習慣，對學習歷史至關重要。

二、注重知識的聯系結合，樹立整體知識觀。首先，高中歷史許多概念比較抽象，諸如“革命”、“改革”、“改良”等，必須結合政治常識方能理解。在目前各類歷史試題中，理解性的題目占據了主要地位，如果對教材處理不好，做選擇題時，就會出現判斷錯誤，做材料題和問答題時則容易答非所問。其次，注重知識的縱橫聯系。平時，在學習中應注重多分析、多比較，找出其異同處，加深對史實的理解，培養自己的發散性思維能力。

三、注重跨學科的聯系，學以致用。高考實行“大綜合”的趨勢，要求各科加強滲透。學生在平時應關注當前國際國內重大時事等熱點問題，多角度去研究、分析所涉及的問題，拓寬自己的視野，提析問題、解決問題的能力。

2.從預習到溫習

好的學習好的學習習慣可以提高學習效率，激發學習興趣，培養學習能力。對于高中階段特別是高一年級對于歷史的學習需要注意養成四種好習慣：不經預習不上課，不動筆墨不看書，不經思考不提問，不經溫習不作業。要養成預習、筆記、思考、溫習的習慣。

課前的預習必不可少，只有預習，才能對課文有個大致的了解，明確重點難點，以便上課有目的、地學習。預習時遇上的疑惑，可做上標記，以便上課時重點突破，迎刃而解。預習時還要掃除文字閱讀障礙。預習就是自我學習的過程，體現出學習主體性原則。上課認真記筆記，看書時圈點劃批，便于系統掌握，能夠分清主次。俗話說，好記性不如爛筆頭。多動筆墨還可以提高記憶力。古人講：“學而不思則罔，思而不學則殆”，“思之，思之，神鬼通之。”可見勤于思考多么重要。歷史學習更要深入思考，大膽質疑，不然“讀史使人明智”只是一句空話。我們常說“溫故而知新”，上完課要及時溫習鞏固。在溫習的基礎上，再去寫作業。很多同學等寫作業時，再把書拿來翻來翻去，這樣不僅學習效率底，而且掌握的知識也是支離破碎的。

當然，這四種習慣對其他任何學科的學習也都是實用的，只不過對歷史學習顯得尤為重要。良好的習慣是成功的基石。只要同學們堅持不懈，養之有素，習慣成自然，歷史學習就會輕松自如。歷史教師更要強化學生的歷史學習習慣。