石家莊高中1對1補習班哪家好

石家莊高中1對1補習班哪家好?石家莊學大教育秉承因材施教的教育理念,并在其基礎上逐步延伸發展成為“個性化智能教育”。歷經多年,學大不斷探索多元發展,同步發力國際教育及在線教育,2019年發布全新雙螺旋教育模式 將以科技賦能個性化教育,全面開啟智慧教育新時代。

高三語文病句專項輔導課程

課程簡介：高三語文病句專項輔導課程，專為在高中語文病句頻繁出錯、找不到技巧的高三學生開設。課程可以傳授關于病句的學習思路及技巧。

授課內容

一、主謂搭配不當 ，主要表現為謂語不能陳述主語。 例：由于加強了生產過程中的生態環境監控，該基地每年的無公害蔬菜的生產量，除供應本省主要市場外，還銷往河南、河北等省(生產量不能供應，供應的應是無公害蔬菜) 。二、動詞和賓語搭配不當，動詞和賓語要在意思上和語法上搭配，常見錯誤是：當動詞帶兩個以上賓語時，后面的賓語與動詞不搭配。 例：加強和改進藝術評論工作，引領藝術創作和群眾藝術鑒賞水平，糾正不良創作傾向，是藝術評論家必須承擔的職責(“引領”與“群眾藝術鑒賞水平”搭配不當 ) 。三、主語和賓語意義上搭配不當 。例：這較后一天的勞動是同學們較緊張、較愉快、較有意義的一天。(“勞動”不可能是“一天”，刪去“的勞動”)。備注：高三語文病句專項輔導課程的授課內容，較終根據高三學生掌握高中語文病句技巧的程度和家長學生的需求定制，具體請聯系咨詢我們學大老師。

授課特色：傳授病句學習思路及技巧，避免在病句在丟分。

課程定位：高考語文輔導課程

適用學員：高三學生

授課方式：一對一輔導

高三作文復習策略

高考作文在文體方面的要求一般是：除詩歌外，文體自選。高考作文在文體方面的這項規定為考生在復習的階段確定自己較拿手的應試文體提供了依據。在復習的階段引導考生盡快確定自己較拿手的應試文體有諸多好處：

1、可以反復錘煉，有利于把握此類文體的基本特征，不至于出現“四不像”的文體。在復習備考和高考中，我們經常可以看到一些“四不像”的文體：既像記敘文，又象議論文;既像散文，又象故事新編;既像雜文，又象記敘文等等。這種情況的出現，同考生對相關文體的基本特征的認識和把握十分模糊、糊涂密切相關。而考生在階段一旦確定文體后，在反復的訓練中，在老師的反復指導中，他就會逐漸的認識和把握他所選定的文體的基本特征，不致于在高考考場上再寫出不倫不類的文章。

2、可以在反復錘煉中由熟而巧，寫出新意，寫出亮點。“熟能生巧”，這是大家非常熟悉的一個成語。考生在對自己所確定的文體的反復錘煉中，自然就會生出一些巧思、新意，從而使自己的應試作文更上層樓。

考生在確定自己應試作文文體的時候，還須注意以下三點：

1、“大路文體”是選文體。考試作文的“大路文體”是議論文和記敘文，考生在確定自己的考試作文文體時，這兩類文體不能不考慮。

2、必須是自己較擅長的。對那些自己沒有把握，偶或一寫的文體較好是敬而遠之。

3、文體確定下來后，就應當堅持練下去，不能朝秦暮楚，左右搖擺。在這件事情上，考生較應堅守的信條是：條條大路通羅馬，但較適合我的可能只有一條。