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北京豐臺方莊學大教育
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北京豐臺高考輔導一對一哪家正規

發布時間:2024-02-23 14:00:17來源:尚訓網綜合

學大教育首創“e學大”平臺,將互聯網技術結合線下輔導,成為傳統教育行業首家實現O2O轉型的教育機構。學大教育依托“e學大”平臺,利用大數據追蹤,幫助學生診斷學習問題、提高學習效率,從而達到優質的學習效果。高中不僅是學習壓力比較大,所學習的科目難度系數也直線上升,很多學生到了后期明顯力不從心了,學大教育一對一的教學模式更加具有針對性,根據學員實際情況制定個性化教學方案,幫助學員夯實學科基礎,培養學員的發散性思維以及答題和解題的思路和方法,讓學員對于今后的學習可以更加游刃有余。
學大教育高中輔導
  • 01

    特色課

    適用學生:基礎薄弱、跟不上課的學生;
    課程特色:知識梳理,訓練學習方法,鞏固基礎,構建知識體系。
  • 02

    專項課

    適用學生:自身存在弱勢,不足的學生;
    課程特色:針對薄弱環節,逐一進行,訓練方法,彌補弱項,鞏固基礎。
  • 03

    潛能課

    適用學生:學習時間短、基礎薄的學生;
    課程特色:遵循個性化學習理念,針對個別學生學習時間短、基礎薄現狀,進行因材施教、因時制宜,傳授學習方法。
  • 04

    梳理課

    適用學生:需要集中鞏固、梳理知識的學生;
    課程特色:通過數據分析,精心設計課程內容,傳授學習方法,梳理知識架構。

6大環節,環環相扣,陪伴式服務
01
 

第一步:前期溝通咨詢,面對面溝通,了解學生個性特點。

02
 

第二步:科學完善評估,對學生學習情況進行科學完善的評估。

03
 

第三步:制定個性化學習計劃,根據學生個性特點、需求,定制個性化學習計劃。

04
 

第四步:面對面授課,因材施教,知識梳理,專項訓練。

05
 

第五步:6對1個性化服務,學大專項服務團隊(教育咨詢師、學習管理師、教學老師、心理輔導老師、專職老師、個性化教研組、全程提供貼心服務)。

06
 

第六步:智能監測評估,監督指導,及時反饋、修訂學習方案。

學大教育全日制教學優勢
特色項目 教學內容
評估編班 所有學員入學前均需評估學情,根據程度及選科進行編班。
小班上課 小班上課,盡量照顧到每位學生讓每名學生都有表現機會。
互動為主 采取靈活教學方式,以學生參與、課堂互動為主,學習氣氛濃厚。
專屬教材 學生用的教材均為學大教研組精心編排、自主研發的專用教材。
全天教學 每天都嚴格按照課程排期表進行上課、自習及休息井井有序。
統一管理 無論封閉式校區還是半封閉式管理,對住宿學生是統一規范管理。
多層服務 除了輔導課程,還有體能訓練、作業檢查、心理疏導、志愿填報等服務。
雙向反饋 老師定期向家長反饋學生表現及學習情況,學生及家長向老師提出意見及需求。
嚴選師資

學大教育

  • 出色教育背景
    01
  • 02
    教師資質認證
  • 多年帶班經驗
    03
  • 04
    層層嚴格篩選
  • 定期考核培養
    05
  • 06
    教學精益求精
學大教育機構環境
  • +
  • ++
學大教育
懂教育
熟知教育政策,緊跟教育形勢,不忘教育初心,牢記教育使命。
01
懂家長
關愛孩子健康,呵護孩子成長,發掘孩子潛能,培養全面發展。
02
懂學生
了解性格特點,尊重個性差異,傾聽學生心聲,用心答疑解惑。
03
懂培訓
提倡亦師亦友,擅長因材施教,引導自主學習,堅持學以致用。
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北京豐臺高考輔導一對一哪家正規?學大教育首創“e學大”平臺,將互聯網技術結合線下輔導,成為傳統教育行業實現O2O轉型的教育機構。學大教育依托“e學大”平臺,利用大數據追蹤,幫助學生診斷學習問題、提高學習效率,從而達到優質的學習效果。

高三地理一對一輔導課程

課程簡介:高三地理一對一輔導課程,為每位學生定制專屬輔導方案,1對1輔導、6對1服務,線上輔導和線下輔導兩只輔導方式可選,幫助學生全面復習鞏固高三地理知識,傳授學習地理知識的方法和技巧。

授課內容

包括基本地圖的識別、地球的宇宙環境、太陽對地球的影響、地球的運動、地球的圈層結構、大氣的熱力狀況和大氣運動、水的運動、地殼的運動和變化、影響氣候的因素及氣候在地理環境中的作用、地理環境的整體性和差異性、自然條件對聚落及交通線路的影響、全球氣候變化對人類活動的影響、寒潮、水資源對人類生存和發展的意義、人口的增長地區分布、人口的遷移、環境承載力與合理人口容量、城市的空間結構、城市化、地域文化與城市發展、農業、工業、地域聯系、人類面臨的環境問題、可持續發展、中國地理概況、區域發展特征、區域存在的環境和發展問題及發生的原因危害綜合保護措施、流域開發的地理條件開發建設的內容和措施、區域農業的可持續發展、區域能源和礦產資源的開發與區域可持續發展、工業化和城市化、自然災害與環境、3S技術的應用、旅游資源評價等等內容。備注:高三地理一對一輔導課程的授課內容,根據學生掌握高三地理知識的情況及家長學生的需求而定,具體請咨詢學大教育的老師進行了解。

授課特色:為每位學生定制專屬輔導方案,1對1輔導、6對1服務,線上輔導和線下輔導兩只輔導方式可選。

課程定位:高三地理1對1輔導課程

適用學員:高三學生

授課方式:一對一輔導

高中地理:世界海洋表層洋流的分布

1.洋流的概念

海洋中的海水,常年比較穩定地沿著一定方向做大規模的流動,叫做洋流。理解洋流概念時,要把握幾個關鍵詞,常年比較穩定、沿著一定方向、大規模。

2.洋流的性質

①按照洋流性質,洋流分哪幾種類型?其特點有何不同?

按性質,洋流分為暖流和寒流兩種類型。暖流是指從水溫高的海區流向水溫低的海區的洋流;寒流是從水溫低的海區流向水溫高的海區的洋流。

②高緯度海區的洋流一定是寒流,低緯度海區的洋流一定是暖流嗎?

暖流和寒流只是一個相對的概念,是洋流相對于它所流經海區的水溫而言的。一般情況下,從低緯度海區流向高緯度海區的洋流是暖流;反之,從高緯度海區流向低緯度海區的洋流是寒流。(索馬里洋流除外)

3.洋流的成因及分布規律

(1)洋流的成因

在物理中我們就學習過,任何物體要運動,就一定要受到外力的作用。那么使得海水定向大規模運動的外力是什么呢?

洋流是在盛行風、陸地形狀和地磚偏向力等多個因素綜合作用下形成的,其中,盛行風是洋流產生的主要動力。在盛行風的影響下,洋流又有怎樣的分布規律呢?

(2)洋流的分布規律

地理圖表是地理信息的載體,是學習地理的“工具”,也是地理學的第二“語言”,是地理知識的形象表達。因此,在學習洋流的分布規律時,要結合地圖來學習。

①北半球和南半球中低緯度海區(大致以30°為中心)的大洋環流的運動方向有何差異?

②北半球中高緯度海區(大致以60°為中心)的大洋環流的運動方向是怎樣的?在南半球呢?

③在北印度洋,洋流比較特殊,洋流的流向隨季節而顯著改變,據圖觀察北印度洋冬季和夏季的洋流方向有什么變化?

在讀圖的過程中有針對性的抓住圖中的關鍵信息,提取知識內容,通過讀圖基本能讀出不同半球不同緯度位置洋流的分布規律。較后總結得到:

①以副熱帶為中心的洋流(中低緯度大洋環流):北順南逆。

②以副極地為中心的洋流(中高緯度大洋環流):北逆南無。

③南半球中高緯度海區:西風漂流和南極環流。

④北印度洋季風環流:夏順冬逆。

北京豐臺區高中1對1輔導機構 學校信息:北京豐臺方莊學大教育 咨詢電話:

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