南昌高一生物1對1輔導哪家好

南昌高一生物1對1輔導哪家好?小編為您推薦學大教育。高一生物1對1全科經典課程，是學大教育為高一學員推出的，個性化輔導模式，圍繞教材大綱，緊緊把握高一知識要點，基礎知識精講，解題技能學習，助力學員拿下高一成績!

高一生物一對一輔導課程

課程簡介：高一生物一對一輔導課程，為每位學生制定專屬輔導方案，1對1輔導、6對1服務，線上輔導和線下輔導兩種輔導方式可供選擇，講練結合、查缺補漏，幫助學生全面復習鞏固高一生物知識，夯實高一生物基礎。

授課內容

一、知識。1、獲得生物學基本事實、概念、原理、規律和模型等方面的基礎知識，知道生物科學和技術的主要發展方向和成就，知道生物科學發展的重要事件。2、了解生物科學知識在生活、生產、科學技術發展和環境保護等方面的應用。3、積極參與生物科學知識的傳播，促進生物科學知識進入個人和社會生活。二、情感態度與價值觀。1、初步形成生物體的結構與功能、局部與整體、多樣性與共同性相統一的觀點，生物進化觀點和生態學觀點，樹立辯證唯物主義自然觀，逐步形成科學的世界觀。2、關心我國的生物資源狀況，對我國生物科學和技術發展狀況有一定的認識，更加熱愛家鄉、熱愛祖國，增強振興中華民族的使命感與責任感。3、認識生物科學的價值，樂于學習生物科學，養成質疑、求實、創新及勇于實踐的科學精神和科學態度。4、認識生物科學和技術的性質，能正確理解科學、技術、社會之間的關系。能夠運用生物科學知識和觀念參與社會事務的討論。5、熱愛自然、珍愛生命，理解人與自然和諧發展的意義，樹立可持續發展的觀念。6、確立積極的生活態度和健康的生活方式。三、能力。1、能夠正確使用一般的實驗器具，掌握采集和處理實驗材料、進行生物學實驗的操作、生物繪圖等技能。2、能夠利用多種媒體搜集生物學的信息，學會鑒別、選擇、運用和分享信息。3、發展科學探究能力，學會客觀地觀察和描述生物現象。通過觀察或從現實生活中提出與生物學相關的、可以探究的問題。分析問題，闡明與研究該問題相關的知識。設計可行的實驗方案，根據證據做出合理判斷等。備注：高一生物一對一輔導課程的授課內容，較終會根據高一學生掌握高一生物知識的程度及家長學生的需求定制，詳情請在線咨詢學大教育老師。

授課特色：為每位學生制定專屬輔導方案，1對1輔導、6對1服務，線上輔導和線下輔導兩種輔導方式可供選擇。

課程定位：高一生物1對1輔導課程

適用學員：高一學生

授課方式：一對一輔導

上課時間：8點-20點30

怎么提高高一生物成績

1.找到并利用規律

作為高中一門基礎學科，生物學的學習有它自身的規律，我們只需要找到其中的規律并加以利用其中的規律就能達到事半功倍的效果，輕松學好生物學這門學科。在生物學的學習中有一些常識性的規律是我們必須掌握并能熟練運用的，掌握了這些規律之后你就能在遇見相關問題的時候從容熟練的加以利用去分析其他相關問題。除此之外，規律的掌握和利用還有利于促進知識的深入理解，比如你掌握了結構與功能相適應的規律后就能很容易地理解“為什么線粒體有雙層膜、內膜向內折疊形成脊的益處何在”等相關問題了。

2.培養觀察和比較的能力

觀察和比較在學習任何學科的學習中都起著至關重要的作用，因為觀察可以讓我們發現新事物，而比較能讓我們發現新事物與舊事物的不同所在，能有助于我們理解并掌握新的東西，故而，在生物學的學習中我們一定要學會好好利用這兩項本領。我們知道在生物學的學習中經常會做一些生物實驗去獲取或是驗證一些結論，由此可見在生物實驗中觀察能力是必不可少的能力。

高中生物學學習中需要記住許多公式概念等知識，這些知識中有些存在很大的相似性如果不仔細很可能就混淆了兩者，在這種情況下比較就是顯得十分重要了。運用比較的方法能讓你在弄清楚兩者的差異的同時對知識掌握得更加牢固，理解得更加透徹。

3.學會歸納總結

我們知道，為了把一個知識講得很透徹，老師們在講課的時候往往是將課程分成一塊塊進行講授的，這樣有利于學生對知識進行消化理解。但這樣做也存在一個明顯的缺點那就是知識缺乏整體性，顯得零散。

這就需要我們在學習之后對知識進行歸納總結找到各部分知識之間的聯系，再像用線穿珠子一樣將知識連貫起來形成一個完整的系統。這樣做有利于我們對整個生物學科知識有一個全面的把握。比如，神經細胞、腦與脊髓灰質各自有他們的知識點，但是他們也有共通點，這個共通點就是把他們串起來的線索所在。

4.正確利用所學

我們學習各學科知識的目的在于運用，生物學也不例外。一門知識或是技能只有在實踐應用中才能真正被掌握，才能體現出它的價值所在。我們學習生物學的目的在于指導我們的生活與發展，這就需要我們有一雙善于發現的眼睛和敢于動手事件的勇氣。正確的利用所學的知識造福于社會發展，造福于人類發展應該是我們青年的所應有的理念。