發布時間:2024-01-30 09:47:55來源:尚訓網綜合
學大教育注重“個性化+定制化”的教學模式,旨在為學生提供適合的教學方案和教學質量。學大教育注重教學資源的整合和創造,在課程建設和輔導方案定制方面,學大教育不斷加強與各大高校及相關專業機構的合作,同時不斷引進國內外新鮮的教學理念和教學工具,讓學生從教學資源分配上有更高的享受和發揮空間。
前期對學習情況進行科學評估。
制定輔導方案,實時監督回訪。
克服困難、指導方法、培養習慣。
陪讀并答疑解惑。
嚴審課程體系、確保教學質量。
調節學生心態、激發學生斗志。
從投遞簡歷、參加專業知識及授課技巧面試,到參與首輪試講及統一培訓,通過培訓考核等等一系列篩選都非常嚴格,嚴把教師質量關。
學大擁有“兩階段+三層次+四結合”培養體系,不斷督促教師提高教學水平、激發自身潛能,始終“以學生為中心、以教學為己任”。
天津高一生物輔導課選哪家機構?天津學大教育為高一新生提供了高一生物輔導課程,通過經驗豐富的老師上課、知識總結等九大學習模塊為學員設計適合的學習計劃,更有同步測驗和高考真題幫助學員夯實知識的掌握,提升應試能力,迅速適應高中的學習生活和難度!
天津高一生物課程內容
1、獲得生物學基本事實、概念、原理、規律和模型等方面的基礎知識,掌握生物科學與技術的主要發展方向與成就,知道生物科學發展的重要事件。
2、了解生物科學知識在生活、生產、科學技術發展和環境保護等方面的應用。
3、積極參與生物科學知識的傳播,促進生物科學知識進入個人和社會生活。
高一生物學習記憶方法
1.簡化記憶法
即通過分析教材,找出要點,將知識簡化成有規律的幾個字來幫助記憶。
例如DNA的分子結構可簡化為“五四三二一”,即五種基本元素,四種基本單位,每種單位有三種基本物質,很多單位形成兩條脫氧核苷酸鏈,成為一種規則的雙螺旋結構。
2.聯想記憶法
即根據教材內容,巧妙地利用聯想幫助記憶。
例如記微量元素:鐵錳硼鋅鉬銅這六種元素,可以用諧音記憶鐵猛碰新木桶,這樣就記住了,而且不容易遺忘。
3.對比記憶法
在生物學習中,有很多相近的名詞易混淆、難記憶。如此,可運用對比法記憶。對比法即將有關的名詞單獨列出,然后從范圍、內涵、外延乃至文字等方面進行比較,存同求異,找出不同點。
例如同化作用與異化作用、有氧呼吸與無氧呼吸、激素調節與神經調節、物質循環與能量流動等等。
4.衍射記憶法
此法是以某一重要的知識點為核心,通過思維的發散過程,把與之有關的其他知識盡可能多地建立起聯系。這種方法多用于章節知識的總結或復習,也可用于將分散在各章節中的相關知識聯系在一起。
天津濱海塘沽高中輔導課程 學校信息:天津濱海塘沽學大教育 咨詢電話:
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