成都學大高中輔導課程水平如何

成都學大高中輔導課程水平如何?作為一家專業的高中輔導機構，致力于為學生提供全面的學科輔導服務。無論是高語文、數學、英語、物理、化學、生物、政治、歷史還是地理，學大高中輔導都能為學生提供有針對性的輔機構擁有一支專業負責的教師團隊和服務團隊。教師團隊經過嚴格篩選和培訓，擁有豐富的教學經驗和深厚的學科知識。他們不僅能夠給學生傳授知識，還能夠幫助學生建立學習的方法和技巧，培養學生的學習能。

成都學大高中輔導課程

課程對象：高中需提考試試成績的學生

課程安排

1、專職老師指導制定"學習方案"進行"考試學業分析"

2、與學生深度溝通，找出失分原因和成長的關鍵點

3、每次大考進行精細化的"學情分析"確定到每個考點，每種題型，培育學習思維等

學習目標

通過個性化定制課程，幫助學員找到自己還存在欠缺的知識環節，并且讓學員在專項更有針對性的教學中得到逐步改善和提升，提高學員各學科成績，為參加考試做好準備。

課程內容

1、時間管理、目標管理，通過考試失利分析，找出學生弱點專項突破，并結合考試復習學業規劃等資料為學生定制目標實現計劃，助力學生考試沖擊理想學校。

2、考試經過多次教研，開發個人教學風格，并根據班級每位學生的性格、學習成績，調整授課形式。學生可以評價教師，若確實無法適應教師的授課方式，可申請調換教師。

3、根據考試命題規律，形成“考試模擬題集”，再由落實到教學中。

4、整理錯題集，讓學生能夠利用瑣碎的時間，并配合時間管理、目標管理等方法，形成錯題集，讓學生再也不用擔心自制力差、時間管理不當等問題。

5、考試生生活十分艱苦，為了讓學生能夠一直保持斗志，考試中心不定期舉辦了一些解壓活動，為學生鼓舞打氣，并一直陪伴在學生身邊。

高一學習方法

學習語文三“不要”

“不要一頭扎在課本內”讀報刊、看小說、聽詩歌、看話劇、分析范文等，也是在學習語文。當然，課本應當首先學好，因為“課本是經過精選的一課之本”。

“不要一頭扎在題海中”怎樣有效地使用這些材料呢?林老師表示，要做精選過的練習題，認真查找丟分點，總結經驗，讓自己每做一套習題都有新的收獲。不要做很多重復又無效的練習，那是無用功。

“不要一頭扎在課堂里”不要閉門讀書，要有活躍的思維，開闊的眼界。比如有組織有目的地進行社會采訪可以提高寫作能力;看一些經典話劇可以多了解文學知識，提高鑒賞能力;參加作文大賽、辯論大賽等能增強語文綜合素質。

定計劃，破難點

高中的語文學習不但要積累知識、掌握方法，還要訓練思維、感悟哲理。林老師說，“高中的語文學習不能抱一切聽從老師安排的想法，也不能恨不得上語文課就聽笑話，‘高高興興聽語文’，這樣學語文是癡人說夢，實干加巧干才能真正學好語文。”

每位高一學生就要定好語文的學習計劃。主要有以下內容：

1.高中三年內分階段閱讀9部名著和3部文化經典名著。

2.訂閱一些有助于自己語文學習的課外書刊。

3.保存好作業本，三年內形成系統。

4.做好讀書筆記，把自己平時看到的佳作精彩段積累下來。

5.永遠把《新華字典》和《現代漢語詞典》放在身邊，有條件的還可以把《成語詞典》和《古代漢語詞典》放在書桌里。

另外，同學們要注意以下難點的突破：對現代自然科學類文章的閱讀，不要厭煩，要掌握方法，在每一道習題中總結解題思路;對文學作品的鑒賞，上課要積極參與討論，課外要加強鑒賞能力的培養;議論文的寫作，從高一開始就要多看多練，并注意搜集材料，“有的報紙上文摘與議論版面如《廣聞博見》《今日時評》等，里頭有很多新鮮的素材，大家可以多搜集。”