成都武侯高中輔導(dǎo)哪家教的好

成都武侯高中輔導(dǎo)哪家教的好?學(xué)大教育高二全科班旨在幫助高二年級學(xué)生完成學(xué)科知識過渡，夯實已學(xué)知識點，為高三復(fù)習(xí)打下堅實基礎(chǔ)，整個課程強調(diào)循序漸進，非常靠譜。

學(xué)大教育高二全科班簡介

高二是高中學(xué)習(xí)的分水嶺，通過高一一學(xué)年的學(xué)習(xí)后，學(xué)生的學(xué)習(xí)問題和薄弱項漸漸暴露出來。但是高二同樣是高中學(xué)習(xí)的關(guān)鍵階段，起到學(xué)科知識承上啟下的作用。所以學(xué)生進入高二年級后，應(yīng)該迅速找到自己的學(xué)習(xí)問題，針對問題查漏補缺，為即將到來的高三學(xué)年做好復(fù)習(xí)準(zhǔn)備。

學(xué)大教育高二全科班旨在助力廣大高二年級學(xué)生對各科知識溫故知新，消化難點。圍繞當(dāng)?shù)馗咧薪虒W(xué)大綱，從學(xué)生學(xué)習(xí)問題出發(fā)，優(yōu)化學(xué)習(xí)方案、傳授重要學(xué)科知識內(nèi)容。課程通過講練結(jié)合的教學(xué)形式幫助學(xué)生夯實學(xué)科知識、掌握知識點運用方法，以便于更好適應(yīng)高三生活。

高二全科班教學(xué)團隊

專職全科教師

學(xué)科老師具有多年授課經(jīng)驗，面向高二年級學(xué)生提供個性化輔導(dǎo)，教學(xué)風(fēng)格因人而異、因材施教，傳授學(xué)習(xí)技巧。

課程顧問老師

真是進入課程前，顧問老師詳細(xì)了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況，據(jù)學(xué)生知識薄弱點及學(xué)習(xí)習(xí)慣，定制各科目個性化輔導(dǎo)方案。

學(xué)大課程導(dǎo)師

正式課程后，課程導(dǎo)師全程密切關(guān)注孩子學(xué)習(xí)進度，及時與家長反饋溝通學(xué)習(xí)中遇到的問題，及時與學(xué)生溝通了解。

文理分科選擇的幾個誤區(qū)

1、學(xué)習(xí)好的報理科，學(xué)習(xí)差的人才學(xué)文科。這是帶有傾向性的社會偏見。在一定意義上，理科屬于自然科學(xué)，文科屬于社會科學(xué)。而實際上，在選科過程中有 這樣一種情況：文科成績好就報文科、理科成績好就報理科。如果你數(shù)學(xué)英語好去讀文科，至少在這二科上會大占便宜。所以，這里面充滿了不定之?dāng)?shù)。

2、智力好的報理科，智力差的人才學(xué)文科。這是一種逃避心理。試想，你現(xiàn)在的學(xué)習(xí)都成問題，換了學(xué)科就一定能學(xué)好嗎?一個智力正常的學(xué)生如果全力以赴 地學(xué)習(xí)，肯定能學(xué)好。之所以成績不行，一般是在學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)時間和學(xué)習(xí)方法上出了問題，找出原因并解決問題比簡單地?fù)Q個環(huán)境重起爐灶要更重 要。

3、僅憑成績確定。一門課程成績的高低有多種因素。不能單單憑某一門成績的好壞就做出斷然選擇。

4、僅憑興趣。興趣的確是一項重要指標(biāo)，但是青少年經(jīng)歷所限，興趣還沒有完全表現(xiàn)出來，現(xiàn)在的興趣可能是表層的。

目前的大學(xué)錄取現(xiàn)狀，文科的高考錄取率的確不如理科高;其次,同校來看,現(xiàn)在理科生的高考錄取分比文科生的錄取分可能也要低;而且,適合理科生的大學(xué) 比較多,系也比較多。但如果你文科很有天分的話，還是選文科去考，興趣可以激發(fā)潛力，面對你整天討厭的東西，試想你又怎么會深入地去研究呢?

5、很多人以為理工類的學(xué)生比文科的就業(yè)前景好，但是高考考文科的學(xué)生們未必就一定會選擇純文的專業(yè)去報志愿，還有很多半文半理的專業(yè)就業(yè)前景也相當(dāng) 不錯。例如：有的學(xué)生曾經(jīng)學(xué)市場營銷的，現(xiàn)在做市場，作才一年，年薪已經(jīng)八萬五;有學(xué)電子商務(wù)的，畢業(yè)一年做業(yè)務(wù)主管，月薪3000。所以不在于你大學(xué)學(xué) 的是什么，大學(xué)的東西只是提高你的綜合素質(zhì)，讓你的接受能力更強，以后的前途是靠你自己的。也有人說文科生目前供大于求，你現(xiàn)在報任何一個專業(yè)都無法預(yù)測 你畢業(yè)時會怎么樣，所以要撿較能激發(fā)你潛力的方式，應(yīng)對高考，報志愿，上大學(xué)。

文理分科作為繼中考之后的又一次重大選擇，是今后人生道路的分水嶺，要慎重。提幾點建議，僅供參考：

文科：特點

人才特點：以論理和表達(dá)為主要能力的形象思維。學(xué)習(xí)特點：以記憶、歸納、整理、比較為特點的學(xué)習(xí)。文科記憶量較大,需要背的知識特多。錄取比率：同理 科的報名人數(shù)及錄取比率均維持在1：3左右，對應(yīng)的高等院校比例相當(dāng)，數(shù)量較少。就業(yè)面：以社會為對象的事務(wù)性人才，從事媒體傳播、金融財會、社會服務(wù)和 教育等行業(yè)。

理科：特點

人才特點：以推理和研究為主要能力的邏輯思維。學(xué)習(xí)特點：以記憶、理解、推理、計算為特點的學(xué)習(xí)。理科需要推理能力強,邏輯思維能力強。錄取比率：對應(yīng)的高等院校很多，社會需求較多。就業(yè)面：以技術(shù)為對象的生產(chǎn)型人才，可從事的職業(yè)類型較多。

各自比較好的工作:

文科：法官，律師，老師,營銷師,公務(wù)員,旅游,證券類,經(jīng)濟師等

理科：光電類，醫(yī)學(xué)類，會計師,公務(wù)員,老師,工程師等。

一般原則是:推理能力強則學(xué)理有一定優(yōu)勢,記憶能力強則選文比較恰當(dāng).記住適合自己的，才是較好的。

針對不同性別、性格：男生適宜讀理科，女生適宜讀文科;(有一種根深蒂固的說法。女生到了高三物理化學(xué)就上不去了，無路可退了，只有等死了。這不，因人而異。而且用人單位理科和尚打堆堆，所以歡迎女理科生)

外向適宜讀文科，個性內(nèi)斂適宜讀理科;物理化學(xué)好適宜讀理科，歷史地理強適宜讀文科。