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惠州高二暑假輔導機構(gòu)排名表

發(fā)布時間:2023-07-04 10:23:54來源:尚訓網(wǎng)綜合

學大教育一對一教學服務(wù)更加優(yōu)質(zhì),6對1專屬的教學服務(wù),為同學們學習提供不同教學老師,只為助力同學們更好地學習。這里還為同學們提供一站式的教學輔導,從同學們選擇這里開始,進行科學測評,及時了解同學們學習情況,根據(jù)實際情況,定制專屬的學習規(guī)劃,配置針對性的教學老師。

一對一教學特色
1
因材施教

一對一輔導是根據(jù)孩子實際情況和性格特點進行因材施教的輔導,補習薄弱的學科或知識點。

2
掌握方法

一對一輔導使孩子更加集中精神學習掌握更優(yōu)的學習方法,養(yǎng)成更好的學習習慣,學習效率更高。

3
時間靈活

一對一輔導為孩子提供靈活上課時間,孩子可以根據(jù)自己時間靈活安排上課時間,學習更方便合理。

4
自由選擇

一對一輔導可以由孩子和家長挑選適合自己的、自己滿意的老師,這樣師生配合更融洽、更默契。

5
注重細節(jié)

一對一輔導注重每一個細節(jié),孩子隨時可在學大輔導中心上自習,可得到各科輔導老師實時陪讀答疑。

6
貼心團隊

一對一輔導使得每個孩子都有專屬輔導方案、團隊貼心服務(wù),幫助孩子健康快樂的學習和成長。

個性化特色課程
 
 
特色課
高質(zhì)量教育
知識梳理,訓練學習方法,鞏固基礎(chǔ),構(gòu)建知識體系。
 
 
專項課
個人能力養(yǎng)成
針對薄弱環(huán)節(jié),逐一進行,訓練方法,彌補弱項,鞏固基礎(chǔ)。
 
 
潛能課
歡迎國際學生
針對個別學生學習時間短、基礎(chǔ)薄現(xiàn)狀,進行因材施教、因時制宜,傳授學習方法。
 
 
梳理課
享受純美環(huán)境
通過數(shù)據(jù)分析,精心設(shè)計課程內(nèi)容,傳授學習方法,梳理知識架構(gòu)。
解決學習問題
01基礎(chǔ)薄弱
加強訓練鞏固基礎(chǔ)構(gòu)建知識體系。
02動力不足
從興趣著手,深入淺出,培養(yǎng)興趣。
03情緒波動
由易到難,由簡到繁,重拾自信。
04學習無效
分析無效本質(zhì)原因,做到活學活用。
學大環(huán)境
教室
少兒主題教室
書架
 
六大環(huán)節(jié)

直達目標

  • 在線或者線下咨詢溝通,詳細了解學生個性特點。
    01
  • 02
    對學生學習情況進行科學完善的評估,剖析現(xiàn)狀。
  • 根據(jù)學生個性特點、學科需求,定制專屬輔導計劃。
    03
  • 04
    根據(jù)學生的學習接受特點匹配適合孩子的老師上課。
  • 教育咨詢師、班主任、心理咨詢師等實時提供貼心服務(wù)。
    05
  • 06
    實時監(jiān)督指導,及時反饋、隨時修汀輔導方案,達成目標。

每逢暑假,大家都會調(diào)侃幾句“不怕同桌是學霸,就怕學霸過暑假!”暑假在有些人看來是放松身心,大玩特玩的好時機,可在學霸看來,卻是強化訓練、夯實基礎(chǔ)、深度學習的好機會。

如果說春秋季學習是“直線跑道”,那么寒暑假的學習則是“彎道跑道”。想要彎道超車成功,或者增加自己不被他人彎道超越,利用好暑假,就很有必要!

下面這些暑假學習策略,希望可以給高中同學一點啟發(fā)。

“天天英語”策略

在暑假里,不一定每天學遍所有學科。唯獨英語,一定要天天學。暑假是學英語的好時機,高中生每天要有意識地訓練英語聽、說、讀、寫能力。

如果是畢業(yè)班學生,每天較好堅持做一篇完形填空和兩篇閱讀理解,如能執(zhí)行,新學期會顯示出很好的學習效果。英語學習不是一兩天的事情,好的英語成績需要時間“磨”。

“起早貪黑”策略

在盛夏季節(jié),學生學習較好采取“起早貪黑”策略,以避開高溫時間。早晨和晚上的時間要充分利用起來,因為這兩個時段氣溫相對較低,適合學習。

按照正常的在校學習時間,學生上學時間一般在早上七點半左右,如果暑假也能夠堅持這樣的習慣,那么,上午至少有三個小時可以用來學習。中午和下午是高溫時段,到了下午五點之后,溫度逐漸下降,除去晚飯時間,還應(yīng)該有四個小時適合學習。

“集中記憶”策略

高考的成功者首先是注重記憶的學生。舉個較簡單的例子,如果記不住數(shù)學公式,就很難成功地做出數(shù)學題。所以,暑期要花大力氣在記憶方面下功夫。記憶知識需要反復,筆者不太贊成所謂速記或速成。

“豐富多彩”策略

暑假里,學生的學習是自主的,平時沒有時間照顧自己的興趣和愛好,暑假里就有時間了;平時沒有機會培養(yǎng)自己的特長,暑假里就有了機會;平時缺乏拓展自己知識面的可能,暑假里則可以合理安排這方面的時間。

“溫故知新”策略

“溫故”是指復習“已知”,一個學年學習的內(nèi)容相當豐富,而正常的學習時間難以進行梳理和鞏固,需要在暑假期間進行記憶性“溫故”、整理性“溫故”和深化性“溫故”。

此外,“溫故”還包括對以前所犯錯誤的回憶性總結(jié)。“知新”就是在“溫故”的過程中有所發(fā)現(xiàn),有所發(fā)展,也指在“已知”的基礎(chǔ)上,探究“未知”,學習新知識,預習新課程。

惠州惠城麥地面授1對1高中輔導 學校信息:惠州惠城麥地學大教育 咨詢電話:

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