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開封高二全科輔導暑假班

發布時間:2023-06-25 09:47:49來源:尚訓網綜合

金博高中同步輔導強化一對一輔導,強化知識點,梳理學科知識,根據孩子的知識吸收情況針對性加強專題知識,掌握更多的解題技巧,突破學習瓶頸。學習力跟蹤體系將幫助高中學員培養自我分析的能力,發現”短板”并找到提升空間,并通過適合自己的學習方法,快樂面對高考。

教學服務
  • 01

    學習資料

    提供考試干貨,經典練習題、備考資料、知識拓展資料、歷年真題。

  • 02

    輔導方案

    針對孩子的基礎情況做個性化的輔導方案,查漏補缺,專項輔導。

  • 03

    特色專項

    邊學邊練課程,練真題、做模擬、功專項、減量增效,針對性更強。

  • 04

    解決方案

    由淺入深,根據考生自身情況教學。鞏固基礎,強化重點,決戰難點。

教學目標
  • 01

    教學目標

    習慣、積累、了解掌握、靈活運用。

  • 02

    會學

    體驗、感悟、揣摩思維形成的與發展。

  • 03

    樂學

    鑒賞、評價、研究激發求知欲和自信心。

 
輔導方向
 
01
找問題

個性化測評系統,對學生進行全方位測評診斷,分析現狀,找出問題,精準制定輔導方案。

 
02
補基礎

針對基礎薄弱、知識點欠缺的學生,重點輔導基礎知識,形成系統牢固的知識體系,讓學生充滿自信地學習。

 
03
講重點

同步學校課程進度,進行綜合梳理,幫助學生解決課程遺漏問題,拒絕知識盲點。

 
04
攻難點

引導孩子深度學習,解決難點,以課本為主,知識點進一步強化,重難點歸納,錯題漏題總結,挖掘潛力,突破瓶頸。

 
05
授方法

授人以魚不如授人以漁,掌握知識的同時,注重培養學生的學習習慣和心態養成,傳授可以終身受用的學習方法。

 
教學優勢
多年經驗

金博教育是一家專業做高中1對1的輔導機構,從事輔導行業多年,一直致力于為家長和孩子提供滿意的服務。

 
嚴選師資

金博教育的教師選拔嚴格,擁有自己的教學研究院,教師輔導班成員擁有多年的教學及輔導經驗,尤其是對于中高考課程的研究。

嚴選教材

金博教育教學所用的教材、講義、作業、試卷全部都是精心研究挑選,包括了大綱規定的知識點和??碱}型。

 
效果顯著

講解方法上,能夠做到深入淺出,層層遞進,讓學員做到聽懂知識點,會做習題,讓孩子們每次課都有進步,從容自信面對高考。

 
金博環境
教室
少兒主題教室
書架
 

在孩子的學習上,我們要始終支持孩子的學習,要讓孩子對學習有信心,能夠一直堅持學習的目標。對于學習不太理想的學生,可以考慮才能進補習機構。

孩子成績差怎么辦?

孩子成績不好,就要承認孩子有差異。

每個孩子的學習成績總是不同的,取決于智力因素、所在學校的教育水平、自己的學習習慣、學習方法、理解能力等。父母要做的是認真了解情況,聽孩子的解釋,不能武斷地得出孩子不努力學習、不努力學習的結論。要以尊重平等的態度與子女一起分析和解決學習中面臨的問題,幫助孩子掌握適當有效的學習方法,制定適當的目標。

不要太著急,如果幫助孩子提高成績,就拿難的題目讓孩子做。孩子們不看這樣的主題,只會進一步失去學習的信心??梢詮暮唵蔚膯栴}開始。孩子不好的科目家長們要給予更多的指導,讓孩子們仔細分析,這樣才能覺得學習有趣。

適當地高度評價孩子。

孩子為什么成績不好,較終是因為缺乏自信。面對激烈的學習競爭,孩子需要有人在背后無條件地愛他,鼓勵他。為了促進子女的學習,所有父母都可以無視一切,但方法錯誤、方向錯誤,往往會產生反效果。找到孩子的閃光點,給孩子真誠的鼓勵,讓孩子們看到希望,讓他們有信心,這就是家長要做的。

家長要指導孩子正確理解學習的目的和意義。

“學習”的內涵非常廣泛。父母引導孩子的時候,可以說,不管怎樣,人在成長中都要學習。所以孩子們要學好它。給孩子指明正確的方向很重要。只是對孩子們說:“現在要努力學習,以后才能考上大學。這樣才能找到好工作。這樣才能出人頭地。”這是比較功利的說法,孩子可能聽不到心里去。

如何選擇高考補習班?

家長和同學選擇高考補習班會讓他們相信廣告,有些補習班廣告做得好也不一定意味著他們的教學實力就一定強,所以家長們要了解一下這個補習班的現場。很多學院的廣告其實采用夸張的手法,有些約定不能兌現。如果孩子去這樣的輔導機構上課,其實是浪費時間。

我們選擇輔導機構。其實較重要的是選擇老師。只要老師是對的,我們的成績就能提高。有些學生可能不能選擇補習班,但他們選擇好的家庭教師,自己提高成績也是可以的。如果這位老師能對你有幫助的話。

哪里都有好老師和壞老師

很多家長總是要求公立學校老師,我要求墻上的某某,我要求教務組長,某某機構的老師。但是,在這個本來信息不對稱的教育市場上,不一定是帶有標簽的老師就是好的。

從我的觀察來看,所有機構都有好老師和普通老師。就像在公教里和好老師混日子的老師一樣,教授主任上了管理崗位后,教學技術也不一定是較好的。

比起一定要做某個機構,一定要做公立學校,這些選擇太大了,更具體地說,看哪個老師的口碑更好,更可靠。

很多家長更關心學費問題。老實說,成本低的機構不在少數,但我們要考察教育效果。不管多有錢,都要考察孩子們是否真的有好的課外效果??疾斓臅r候要多注意具體細節,不要沖動地盲目相信所謂的宣傳。往年的教育成果是真實的。

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