西安高中數學1對1輔導機構

高中數學相比初中數學，知識點更多，難度更大，對于思維理解能力的要求更高，很多同學到了高一便開始暈了菜，這其中還包括許多初中數學成績不錯的同學。

秦學高一數學一對一

基礎

1.激發學習動機

2.培養學習興趣

3.掌握初等函數、三角函數、數列、立體幾何、解析幾何等基本概念

進階

1.精講課本基礎概念

2.理解和應用數學公式

3.培養數學抽象思維能力

4.高一、高二各年級對應基礎例題講解與診斷訓練

5.各類習題答疑

規范

1.函數、數列、概率、解幾、立幾五大專題排查，找出弱項

2.精講課本基礎概念

3.各類習題答疑

4.舉一反三發散思維

點撥

1.學習不等式、平面幾何、參數方程等選學知識

2.單元易錯題講解

3.數學思維拓展

4.自我總結誤區以及應對方案

鞏固

1.階段性數學知識訓練

2.經典難題選講

對于高中數學來說，無論同學們初中數學成績如何，都應該從頭開始。那么，對于數學成績不好、基礎比較差的同學，如何才能在高中階段提高數學成績呢?

1、重視課本，然后才是習題冊和題海戰術

許多同學在學數學時，就是不停地做試卷，做得多了就很有成就感，每做完一套試卷或考完一次試，只關心考了多少分，然后對比一下自己的正常水平，有進步就感到驚喜，沒有進步就心情沮喪。

你認為這樣就能提升數學成績嗎?你認為這樣學習，即使某次試卷成績提升了，會是實質性的提升嗎?答案一定是否定的。因為你關心的只是分數，而不是為什么考得不好，哪些知識點沒掌握到位而考得不好。

另外，不少家長和同學認為，數學成績不好就是因為做題太少，因此多買習題冊多刷題才是王道。這種想法有一定道理，但不完全是這樣。數學成績的提升離不開多做題，但如果不重視基礎知識的掌握，多刷題也沒用。

數學學習首先講究做題的質量，然后才是數量。

在高考數學試卷中，70%是基礎題，這些題不需要考生拼智商，不是用來區分考生成績層次的，也就是說，只要吃透了課本，高考數學基本就能考到100分以上。

因此，較重要的就是把課本上的每一個定義都弄理解清楚，每一個定理公式都搞懂而且能自己推導出來，每一道例題和課后習題都會做。如果課本上的習題都不能增加全部會做，那就相當于沒打牢基礎，在這樣的基礎上刷再多的題，又有多少用處?

2、重在理解，然后才是背誦和記憶

數學的概念和術語很抽象，有的同學就知道背定義，以為背過了定義就會做題。但對于數學概念來說，死記硬背是沒有一丁點用處的。

許多同學看到滿篇的數學公式就暈菜，就拿三角函數來說，正余弦、正余切、正余割，還有和角、差角、二倍角公式，感覺怎么也背不過，也不知道從哪里開始背。

對于數學的學習，主要在于理解其內涵和邏輯，然后才是記憶，較后再靠做題來鞏固記憶，熟能生巧。每個人的理解能力和接收新知識的能力是不同的，但基礎差的同學一定要把精力放在理解上而不是背誦上，數學從來不會考概念的背誦，而數學公式雖然需要背誦，但死記硬背那些抽象的符號你考試緊張時一定會忘記。因此，一定要先理解再記憶。

3、將知識點連成線、織成網，形成數學的系統思維

許多同學會有這樣的經歷：考試時有不會做的題，考完試看到答案時一拍腦門發出驚呼：哦，原來是這樣，我考試時怎么沒想到!這說明你的基礎能力不扎實，舉一反三能力不強。

高中數學的知識點很零碎，有的同學學起來就是一個一個孤立的知識點，不會相互串聯，不懂得融會貫通。這樣的話，一遇到稍微有點綜合性或者發散性的題目就歇菜，不知如何下手。

因此，在平時做習題時，要注意提高歸納總結能力，學會舉一反三，通過歷年真題來搞清楚通常都會將哪些知識點進行綜合來考查，鍛煉自己的發散性思維。當你把高中三年數學內容編織成幾張有連接、有邏輯的網，并且能夠觸類旁通，那么你已經超越了80%的同學。