發(fā)布時(shí)間:2023-04-03 09:22:34來源:尚訓(xùn)網(wǎng)綜合
課程設(shè)置 | 單科突破課程 | 全科輔導(dǎo)課程 | 好的學(xué)校目標(biāo)課程 |
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適合考生 |
在某一科目上存在漏洞較大、
嚴(yán)重拉低整體分?jǐn)?shù)的考生。
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整體成績(jī)平平,需要進(jìn)行全面
整體提升的考生。
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學(xué)習(xí)成績(jī),主動(dòng)性強(qiáng),
目標(biāo)瞄準(zhǔn)高校的考生。
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課程內(nèi)容 |
分析考生薄弱學(xué)科及學(xué)習(xí)瓶頸
并進(jìn)行集中突破,制定嚴(yán)格的
學(xué)習(xí)計(jì)劃,抑制偏科,迅速擊
碎學(xué)科短板。
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解決學(xué)生上課注意力不集中,
學(xué)習(xí)效率低,自主學(xué)習(xí)能力差,
面對(duì)考試缺乏信心等等現(xiàn)象。
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高度總結(jié)歷年高考重難點(diǎn),
深度剖析重點(diǎn)好的學(xué)校錄取情況,
整體把握備考復(fù)習(xí)節(jié)奏,
加強(qiáng)應(yīng)試能力訓(xùn)練。
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英文老師
數(shù)學(xué)老師
以學(xué)生為主體,進(jìn)行定向輔導(dǎo)。
"師資定制"+"教學(xué)定制"
眾多211重點(diǎn)大學(xué)畢業(yè),平均教齡13年。
全科輔導(dǎo),單科,因材施教。
家長(zhǎng)隨時(shí)旁聽,不滿意隨時(shí)更換教師。
學(xué)業(yè)輔導(dǎo)、生活監(jiān)護(hù)。心理輔導(dǎo)、考試分析。
專注一對(duì)一個(gè)性化教育,獲各界好評(píng)。
語文一對(duì)一輔導(dǎo)用處肯定是有的,就是效果大小的問題,一對(duì)一會(huì)更具有針對(duì)性,不過學(xué)生的興趣也很重要。選擇高中輔導(dǎo)班不可能不考慮經(jīng)濟(jì)問題,現(xiàn)在補(bǔ)習(xí)班的花費(fèi)也是很大的,更別提一對(duì)一輔導(dǎo)之類了,所以經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)也是必要的考慮因素。
語文一對(duì)一輔導(dǎo)能很快提高成績(jī)嗎
一門語言的學(xué)習(xí),不是靠一段時(shí)間的補(bǔ)習(xí)就能學(xué)得很好!語文與英語,都是靠日積月累的學(xué)習(xí),不像其他學(xué)科,一段爆發(fā)學(xué)習(xí)可以提高。語文需要你平時(shí)看文學(xué)小說,詩詞經(jīng)典,文學(xué)小說你較好看那些享有盛名的作品,國(guó)內(nèi)錢絳、老舍、沈從文等等那些人,國(guó)外的文學(xué)名著。
詩經(jīng)、詞曲等等,都是要看,這些也不僅僅是為了考試而看,以后也得看。看了之后,你會(huì)明白他們的語言運(yùn)用能力,會(huì)讓你明白語言也可以很美!
語文輔導(dǎo)班怎么選擇
1.個(gè)體的情況
不是每個(gè)高中生都需要補(bǔ)習(xí)的,個(gè)人需要依照個(gè)人的學(xué)習(xí)情況來決定是不是要參加輔導(dǎo)班。也不是說成績(jī)不太好的同學(xué)就要參加補(bǔ)習(xí),如果是因?yàn)槠綍r(shí)練習(xí)太少或者題目重復(fù)做錯(cuò),可以注重錯(cuò)題的整理和溫習(xí);如果是因?yàn)橹R(shí)點(diǎn)吃不透,就可以考慮參加補(bǔ)習(xí)班來鞏固一下。
2.師資力量
這可能成為高中輔導(dǎo)班的核心了,師資力量主要是通過老師的經(jīng)驗(yàn)、以往教學(xué)經(jīng)歷等等方面考察。但是同一所輔導(dǎo)班也不會(huì)有完全相同的老師,所以可以咨詢是否可以試聽課程和更換班級(jí)等。
3.經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)
選擇高中輔導(dǎo)班不可能不考慮經(jīng)濟(jì)問題,現(xiàn)在補(bǔ)習(xí)班的花費(fèi)也是很大的,更別提一對(duì)一輔導(dǎo)之類了,所以經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)也是必要的考慮因素。
南陽勵(lì)學(xué)高中一對(duì)一補(bǔ)習(xí) 學(xué)校信息:南陽臥龍勵(lì)學(xué)個(gè)性化輔導(dǎo)機(jī)構(gòu) 咨詢電話:
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