發布時間:2021-09-07 09:23:45來源:轉載
中國從20世紀50年代以來,中學數學教學大綱雖經歷多次修訂,但都有一個共同的指導思想,這就是搞好三基。并強調指出,正確理解數學概念是掌握數學基礎知識的前提。而當前中國數學教學中的突出問題,恰好是把掌握數學基礎,即數學概念的正確理解,給忽視了。
建立良好的學習數學習慣,會使自己學習感到有序而輕松。高一數學的良好習慣應是:多質疑、勤思考、好動手、重歸納、注意應用。良好的學習數學習慣包括課前自學、專心上課、及時復習、獨立作業、解決疑難、系統小結和課外學習幾個方面。
解數學題時,也要注意解題思維策略問題,經常要思考:選擇什么角度來進入,應遵循什么原則性的東西。高一數學中經常用到的數學思維策略有:以簡馭繁、數形結合、進退互用、化生為熟、正難則反、倒順相還、動靜轉換、分合相輔等。
數學不是靠老師教會的,而是在老師的引導下,靠自己主動的思維活動去獲取的。在學習過程中,要遵循認識規律,善于開動腦筋,積極主動去發現問題,注重新舊知識間的內在聯系,不滿足于現成的思路和結論,經常進行一題多解,一題多變,從多側面、多角度思考問題,挖掘問題的實質。
適用于處于高一年級,想要夯實數學基礎的學員。
通過該課程的學習,全面牢固掌握高一數學的全部知識點,清楚知曉各知識點對應的題型及相應的解題技巧,全面夯實數學基礎。
個性化學習計劃制定,在了解考生基本情況的基礎上,為考生合理安排學習時間和進度,通過高度提煉的知識講解和題目歸納,預習高一上學期知識點,幫助學生做好學期轉換的銜接和過渡。
高一數學,主要是高中數學的必修部分,包括必修1,必修2,必修4和必修5,提供考試干貨,經典練習題、備考資料、知識拓展資料、歷年真題,應有盡有,讓你的高一數學分數暢行無阻。
陳艷
教學成果:致力研究小學數學教學方法和教研 所帶學生85%考入好的學校
王進
教學理念:數學的學習以知識為綱,以例題為目,以練習為用,以思維為終。
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課程亮點
個性化學習計劃制定,在了解考生基本情況的基礎上,為考生合理安排學習時間和進度,結合網絡課堂內容制定詳細復習計劃。以講授數學重要知識點和常見典型題目為主,通過高度提煉的知識講解和題目歸納,預習高一上學期知識點,幫助學生做好學期轉換的銜接和過渡。
適用對象
適用于處于高一年級,想要夯實數學基礎的學員。
學習目標
通過該課程的學習,全面牢固掌握高一數學的全部知識點,清楚知曉各知識點對應的題型及相應的解題技巧,全面夯實數學基礎。
課程內容
1、課前:教師備課:明確每節課所涉及知識點和題目。
2、課中:
1)實時糾錯:實時發現孩子學習問題,找到根源當堂解決。
2)精選例題:結合題庫數據,選用經典例題,推送易錯題,檢驗學習效果。
3)科技驅動:進步記錄答題情況,學生是否學會,學習過程一目了然。
4)開放課堂:實時觀看教師授課場景,公開教學過程。
3、課后:課后反饋:反饋課堂知識掌握情況,做題數量,題目正確率,讓學習結果看得見。
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