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邢臺橋西勵學個性化輔導機構(gòu)
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邢臺高中一對一補習好不好?

發(fā)布時間:2021-09-03 08:57:02來源:轉(zhuǎn)載

勵學個性化教育致力于領跑國內(nèi)一對一個性化教育培訓,一切以學生為中心,秉承現(xiàn)代化教育理念,根據(jù)每個學生的學習情況量身定制個性化學習方案,并匹配全職的專業(yè)學科教師進行一對一輔導。輔導課程各科全覆蓋,全方位提高學生學習素質(zhì)。


高中可能會面臨的困擾


  • 1

    班級環(huán)境差,影響學習的情緒。

  • 2

    上課跟不上,成績越來越差勁。

  • 3

    每天都苦學,但成績不見提升。

  • 4

    課后作業(yè)不會,老師沒時間輔導。

  • 5

    學習壓力大,影響了學習狀態(tài)。


勵學高中一對一精準課程


課程設置 單科突破課程 全科輔導課程 好的學校目標課程
適合考生
在某一科目上存在漏洞較大、
嚴重拉低整體分數(shù)的考生。
整體成績平平,需要進行全面
整體提升的考生。
學習成績,主動性強,
目標瞄準高校的考生。
課程內(nèi)容
分析考生薄弱學科及學習瓶頸
并進行集中突破,制定嚴格的
學習計劃,抑制偏科,迅速擊
碎學科短板。
解決學生上課注意力不集中,
學習效率低,自主學習能力差,
面對考試缺乏信心等等現(xiàn)象。
高度總結(jié)歷年高考重難點,
深度剖析重點好的學校錄取情況,
整體把握備考復習節(jié)奏,
加強應試能力訓練。


勵學師資


楊憶菲
韓老師

英文老師

帶領學生高考,多數(shù)同學成績得到提升教學過程中學生不斷建立自信,不斷對英語產(chǎn)生濃厚的興趣。
周李煜
李老師

數(shù)學老師

畢業(yè)于北京大學,11年教學經(jīng)驗 ,多年帶畢業(yè)班經(jīng)驗。14年共有6名學生被北大清華和港大錄取。


教學模式——"雙定制"


  • 學生定向輔導

    以學生為主體,進行定向輔導。

  • 定制教學

    "師資定制"+"教學定制"

 
大品牌 優(yōu)服務
 
01
師資

眾多211重點大學畢業(yè),平均教齡13年。

 
02
課程

全科輔導,單科,因材施教。

 
03
承諾

家長隨時旁聽,不滿意隨時更換教師。

 
04
服務

學業(yè)輔導、生活監(jiān)護。心理輔導、考試分析。

 
05
品牌

專注一對一個性化教育,獲各界好評。

 

勵學機構(gòu)環(huán)境


高中是非常關鍵的一個時期,由于高中的學習和較后的高考有著很大的聯(lián)系,并且對未來的走向也起著決定性的作用,因此學生和家長都比較重視高中這個階段。有的家長還會給孩子報各種各樣的補習班,比如說高中一對一輔導補習。那么你知道什么時候讓孩子參加比較合適呢?邢臺高中一對一補習好不好?

勵學個性化1對1,一個孩子一個教學團隊! 入學全方位測評 包括學科測評、心態(tài)測評、方法測評及習慣測評,全面解剖孩子學習力,找出學習痛點與難點,對癥方能病除,做到"知人"! 量身定制學習方案 被標準化的統(tǒng)一學習方案怎能適合所有學員?入學后將為每一位學員量身定制個性化學習方案,幫助學員精準定位,直擊各學科重點難點與薄弱點,因材而”施教“ "善教"!

課程優(yōu)勢:

1、一對一學科分析:對癥下藥

勵學個性化會為每個來報名的學生進行學科分析,查找孩子的學科漏洞,薄弱章節(jié),智力因素和非智力因素,然后為孩子量身定制合理的,詳細的輔導方案。避免了孩子一進輔導班就上課,不管上的內(nèi)容孩子有沒有掌握,能不能聽懂,上課的方式孩子能不能接受這一弊端。

2、一對一上課:手把手提高

孩子上課前,勵學個性化會為孩子選擇合適的教師,提前根據(jù)每個孩子的薄弱知識點備課,寫詳細教案,做到有的放矢。一對一上課時,首先鞏固學過的只是,然后講解孩子的薄弱知識點,如何運用這個知識點解題,對各種題型分析全面。整個授課過程中,有講有練,以講為主,以練為輔,徹底攻克學習難題。

3、專職班主任管理:全程跟蹤

勵學個性化與一般的學習機構(gòu)不同的是,這里會為每個孩子配備班主任,班主任負責監(jiān)督,檢查,輔導孩子學習,及時的與家長溝通孩子的學習狀況。如果孩子學習上,心里上有困難,班主任也會及時的走進孩子的心里,幫助孩子脫離困難,輕松學習。

4、科學的課堂,計劃,教案管理:不浪費孩子一分一秒

教師在上課前會對孩子做全面的了解,兩次課后教師會給孩子以月為單位制定教學計劃,每堂課前教師會認真的備課,做充分的準備,帶教案上課并讓孩子簽字確認并評價。每次課后教師會留有拓展練習來鞏固所學知識。各學科教師的授課計劃及教案, 拓展練習及月測評都會讓孩子帶回家讓家長檢閱簽字。

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