發(fā)布時(shí)間:2021-06-28 11:20:01來(lái)源:尚訓(xùn)網(wǎng)綜合
定位學(xué)習(xí)問(wèn)題,定制學(xué)習(xí)方案。
鞏固基礎(chǔ)知識(shí),深化學(xué)習(xí)內(nèi)容。
細(xì)化學(xué)習(xí)目標(biāo),監(jiān)控學(xué)習(xí)進(jìn)度
掌握解題技巧,攻克關(guān)鍵難點(diǎn)
搭建知識(shí)框架,培養(yǎng)靈活思維
考前心理輔導(dǎo),調(diào)整應(yīng)試心態(tài)
按需定制課程,滿足不同學(xué)習(xí)情況。
課程 | 年級(jí) | 科目 | 課時(shí)/課次 | 增值服務(wù) |
---|---|---|---|---|
精品課堂 | 高一/高二 | 全科 | 48/16 |
學(xué)科測(cè)評(píng)及分析
制定專屬學(xué)習(xí)方案
報(bào)讀贈(zèng)送晚輔及大禮包
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高三 | 全科 | 48/16 |
教學(xué)服務(wù)流程;老師、學(xué)管匹配;建檔;五方會(huì)議;科組教研會(huì);教案檢查。
課堂巡查;聽(tīng)課、評(píng)課;錯(cuò)題點(diǎn)評(píng);階段測(cè)試;課堂筆記反饋;課堂錯(cuò)題反饋。
課堂反饋;個(gè)性化輔導(dǎo)方案;家長(zhǎng)會(huì);成績(jī)管理;學(xué)管、老師回訪;校區(qū)講座/活動(dòng)。
1.合理的復(fù)習(xí)鞏固
2.恰當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)內(nèi)容
3.清晰的學(xué)習(xí)目標(biāo)
4.實(shí)力的學(xué)習(xí)指導(dǎo)
5.及時(shí)的反饋評(píng)價(jià)
6.優(yōu)化的知識(shí)結(jié)構(gòu)
7.可視的效率成果
8.科學(xué)的強(qiáng)化提升
星火教育以“引發(fā)成長(zhǎng)動(dòng)力”為教育使命,星火教育秉承“知人善教 · 激發(fā)興趣 · 塑造能力”的教育理念,自主建立全年級(jí)全學(xué)科教研體系,深入研究教育、學(xué)習(xí)能力的開(kāi)發(fā)和培養(yǎng)、家庭教育和前沿教育技術(shù),不斷改善學(xué)習(xí)體驗(yàn)。嚴(yán)謹(jǐn)科學(xué)的教研體系、人性化教材設(shè)計(jì),幫助學(xué)生更好理解、吸收知識(shí)點(diǎn),助力學(xué)生提升綜合學(xué)習(xí)能力,取得更好成績(jī)。那么,常熟梅李鎮(zhèn)星火高二英語(yǔ)1對(duì)1輔導(dǎo)好不好?一起來(lái)看看吧。
星火教育求開(kāi)設(shè)高中1對(duì)1定制課程,入學(xué)前星火教育老師會(huì)根據(jù)對(duì)學(xué)員的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)以及學(xué)習(xí)能力、興趣愛(ài)好等方面幫助學(xué)員制定專屬提高方案;課程中安排學(xué)習(xí)管理師、學(xué)科教師、教育咨詢師、心理輔導(dǎo)師等6大方面教師全程關(guān)注學(xué)員的學(xué)習(xí)狀態(tài)和學(xué)習(xí)情況。
教學(xué)服務(wù)流程
課前
教學(xué)服務(wù)流程;老師、學(xué)管匹配;建檔;五方會(huì)議;科組教研會(huì);教案檢查。
課中
課堂巡查;聽(tīng)課、評(píng)課;錯(cuò)題點(diǎn)評(píng);階段測(cè)試;課堂筆記反饋;課堂錯(cuò)題反饋。
課后
課堂反饋;個(gè)性化輔導(dǎo)方案;家長(zhǎng)會(huì);成績(jī)管理;學(xué)管、老師回訪;校區(qū)講座/活動(dòng)。
閉環(huán)式教學(xué)
1.合理的復(fù)習(xí)鞏固
2.恰當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)內(nèi)容
3.清晰的學(xué)習(xí)目標(biāo)
4.實(shí)力的學(xué)習(xí)指導(dǎo)
5.及時(shí)的反饋評(píng)價(jià)
6.優(yōu)化的知識(shí)結(jié)構(gòu)
7.可視的效率成果
8.科學(xué)的強(qiáng)化提升
高二英語(yǔ)如何學(xué)?
應(yīng)當(dāng)注重閱讀能力的培養(yǎng)
同學(xué)們都知道,想要提高英語(yǔ)成績(jī),首先要學(xué)會(huì)閱讀英語(yǔ)文章,提高對(duì)文章內(nèi)容的認(rèn)識(shí),歸納總結(jié)等。培養(yǎng)閱讀能力,就需要同學(xué)們長(zhǎng)期堅(jiān)持閱讀的習(xí)慣,大量的去閱讀英語(yǔ)類的文章這樣對(duì)于提高閱讀能力是比較有幫助的,也是一個(gè)比較有效的方法。同學(xué)們通過(guò)閱讀規(guī)劃,不但鞏固了英語(yǔ)知識(shí),還擴(kuò)大了同學(xué)們的知識(shí),同時(shí)還能激發(fā)同學(xué)們對(duì)于英語(yǔ)的學(xué)習(xí)興趣,這樣對(duì)同學(xué)們的能力提升是非常明顯的。
應(yīng)當(dāng)注重背誦能力的培養(yǎng)
經(jīng)常朗讀是學(xué)生對(duì)課本內(nèi)容的不同環(huán)境不同語(yǔ)調(diào)、句型等一些知識(shí)的綜合練習(xí),這樣可以培養(yǎng)出我們的英語(yǔ)語(yǔ)調(diào),以及一個(gè)好的用語(yǔ)習(xí)慣,為我們的聽(tīng)力打下基礎(chǔ)。對(duì)課文進(jìn)行朗讀及背誦,間接上培養(yǎng)了我們的理解能力,為我們的英語(yǔ)寫(xiě)作提高了素材,這是一個(gè)想要提高英語(yǔ)成績(jī)的根本方法。
應(yīng)當(dāng)注重英語(yǔ)字典的使用的培養(yǎng)
同學(xué)們來(lái)到高二,詞匯量也開(kāi)始增加了,許多時(shí)候同學(xué)們會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的詞匯量開(kāi)始不夠了,特別是在做閱讀題的時(shí)候,體會(huì)更加明顯。如果同學(xué)們遇到不懂得單詞或詞語(yǔ)的時(shí)候,應(yīng)該借助了詞典,理解單詞意思,查詞典有效解決同學(xué)們?cè)~匯量不夠的問(wèn)題,同時(shí)也能對(duì)于已經(jīng)學(xué)過(guò)的單詞進(jìn)行鞏固,對(duì)于詞匯量的增加是非常有幫助的。
應(yīng)當(dāng)注重良好書(shū)寫(xiě)習(xí)慣的培養(yǎng)
高考是一場(chǎng)綜合能力的考試,有一份干凈,簡(jiǎn)潔的試卷毫無(wú)疑問(wèn)在改卷時(shí)會(huì)獲得一點(diǎn)優(yōu)勢(shì),因此同學(xué)們的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣將變得很重要了。這就要求同學(xué)們?cè)谌粘W鲈嚲恚鲎鳂I(yè),做題目時(shí)要注重字體的書(shū)寫(xiě),養(yǎng)成一個(gè)書(shū)寫(xiě)工整的好習(xí)慣。
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