發(fā)布時(shí)間:2024-11-07 12:59:36來(lái)源:尚訓(xùn)網(wǎng)綜合
1、考綱解讀: 全面解析高考考綱要求和考試說(shuō)明,研究把握歷年**規(guī)律及真題分布比例。
2、知識(shí)梳理:梳理知識(shí)脈絡(luò)形成體系化、清晰化的思維導(dǎo)圖形式,迅速提高答題效率。
3、考點(diǎn)剖析:精準(zhǔn)考點(diǎn)內(nèi)容講解,緊扣教學(xué)要求,典型題型解析,偏重提煉及總結(jié)。
4、真題演練:(1)分模塊、分考點(diǎn)、分題型匯編演練;(2)系統(tǒng)應(yīng)試模擬訓(xùn)練,選取含金量高的試卷進(jìn)行演練,從答題技巧、考試心理角度整體提高學(xué)生應(yīng)試能力。
高考失利后,會(huì)有一部分學(xué)生選擇復(fù)讀,但并不是所有的學(xué)生都適合復(fù)讀的。選擇復(fù)讀有兩種途徑:一是回本校或正規(guī)學(xué)校的高三跟讀復(fù)習(xí);二是到專門(mén)的高考補(bǔ)習(xí)學(xué)校。而兩者相比,后者更大限度地節(jié)約了時(shí)間和精力的成本,而且,參加復(fù)讀的學(xué)生從心理上也更容易接受一些。在為孩子選擇高考補(bǔ)習(xí)學(xué)校時(shí),要看哪些因素呢?
首先,選擇合法的辦學(xué)機(jī)構(gòu),要檢查學(xué)校是否具有《社會(huì)力量辦學(xué)許可證》,是否通過(guò)了教委的每年正規(guī)年檢;
再看學(xué)校是否具備規(guī)范的辦學(xué)條件,這包括教學(xué)樓是否安全規(guī)范、有無(wú)獨(dú)立安靜的校區(qū)和活動(dòng)場(chǎng)地以及住校生的食宿等條件;選擇學(xué)校是否因人而異,分班教學(xué),文理綜合及不同基礎(chǔ)考生學(xué)習(xí)情況不盡相同,因此要重點(diǎn)考查學(xué)校是否采用分班教學(xué);另外,要看是否全日制上課,因?yàn)橹挥腥焐险n,才能保障充足課時(shí)量和穩(wěn)定的教學(xué)計(jì)劃,有助于提高成績(jī);
最后,看學(xué)校的師資、教師配備,是否有專職班主任,任課老師的資歷也是一個(gè)重要的考查因素,高考經(jīng)驗(yàn)豐富,熟悉歷屆高考重點(diǎn)、難點(diǎn)的優(yōu)秀教師能最大限度的幫助學(xué)生提升成績(jī)。
1、學(xué)情評(píng)估
所有學(xué)員入學(xué)前均需評(píng)估學(xué)情,根據(jù)程度定制一對(duì)一學(xué)習(xí)規(guī)劃
3、小班上課
小班有15-18人或5-8人,雙師教學(xué),實(shí)現(xiàn)1+1>2的教學(xué)效果
3、全天教學(xué)
全天課程安排,集中講課、自學(xué)及全科教師輔導(dǎo)為一體的教學(xué)管理
4、互動(dòng)為主
采取靈活個(gè)性化教學(xué)方式,以學(xué)生參與、課堂互動(dòng)為主,學(xué)習(xí)氣氛濃厚
5、專屬教材
學(xué)員用的教材均為學(xué)大教研組精心編排、自主研發(fā)的專用教材
班型 | 高考輔導(dǎo)課程安排 |
全日制封閉式1對(duì)1 | 老師1對(duì)1面對(duì)面輔導(dǎo),私人定制個(gè)性化輔導(dǎo)方案及開(kāi)課時(shí)間;獨(dú)立封閉半軍事化管理,住宿安全舒適、作息健康規(guī)律、飲食營(yíng)養(yǎng)豐富;專職班主任24小時(shí)和學(xué)生同吃同住,全心全意陪伴學(xué)生,監(jiān)督學(xué)習(xí)進(jìn)度、跟蹤學(xué)習(xí)效果、及時(shí)答疑解惑。 |
全日制封閉式小班課 | 小班課有4-6人、8-15人、25-30人不等,具體根據(jù)學(xué)生需求及報(bào)班人數(shù)確定,學(xué)習(xí)氣氛濃厚;獨(dú)立封閉半軍事化管理,住宿安全舒適、作息健康規(guī)律、飲食營(yíng)養(yǎng)豐富;專職班主任24小時(shí)和學(xué)生同吃同住,全心全意陪伴學(xué)生,監(jiān)督學(xué)習(xí)進(jìn)度、跟蹤學(xué)習(xí)效果、及時(shí)答疑解惑。 |
全日制走讀式1對(duì)1 | 老師1對(duì)1面對(duì)面輔導(dǎo),私人定制個(gè)性化輔導(dǎo)方案及開(kāi)課時(shí)間;校區(qū)地理位置優(yōu)越、交通便利,接送都很方便;校區(qū)環(huán)境安全、學(xué)習(xí)氣氛濃厚。 |
全日制走讀式小班課 | 小班課有4-6人、8-15人、25-30人不等,具體根據(jù)學(xué)生需求及報(bào)班人數(shù)確定,學(xué)習(xí)氣氛濃厚;校區(qū)地理位置優(yōu)越、交通便利,接送都很方便。 |
非全日制式 1對(duì)1 | 老師1對(duì)1面對(duì)面輔導(dǎo),私人定制個(gè)性化輔導(dǎo)方案;輔導(dǎo)時(shí)間及課程由學(xué)生及家長(zhǎng)選擇;校區(qū)地理位置優(yōu)越、交通便利。 |
非全日制式 小班課 | 小班課有4-6人、8-15人、25-30人不等,具體根據(jù)學(xué)生需求及報(bào)班人數(shù)確定,學(xué)習(xí)氣氛濃厚;校區(qū)地理位置優(yōu)越、交通便利。 |
把握每年高考趨勢(shì),對(duì)重點(diǎn)、難點(diǎn)進(jìn)行分析解讀,通過(guò)經(jīng)典題型訓(xùn)練,做好考前備戰(zhàn)知己知彼,考試爭(zhēng)優(yōu)。
封閉式管理,全天候教學(xué)。定制進(jìn)步計(jì)劃,各科教師實(shí)時(shí)跟進(jìn),學(xué)管師嚴(yán)格管理,攻克薄弱學(xué)科,成績(jī)穩(wěn)步提升。
針對(duì)學(xué)生情況制定個(gè)性化輔導(dǎo)方案,使用學(xué)習(xí)、測(cè)試、診斷、攻克四個(gè)環(huán)節(jié)階段循環(huán)教學(xué)方法,攻克學(xué)生失分問(wèn)題。
完全為封閉學(xué)員進(jìn)行學(xué)習(xí)環(huán)境布置及氛圍設(shè)計(jì),時(shí)時(shí)刻刻激發(fā)學(xué)習(xí)狀態(tài);學(xué)習(xí)、自習(xí)一體化,奪取更多學(xué)習(xí)時(shí)間。
大連沙河口高考全科輔導(dǎo)班排名:對(duì)于高考生來(lái)說(shuō),選擇合適的高考全托輔導(dǎo)班至關(guān)重要。正確的選擇不僅能幫助學(xué)生提升成績(jī),還能緩解備考期間的壓力。在眾多輔導(dǎo)班中,學(xué)大學(xué)校憑借其師資力量和良好的口碑,一直是家長(zhǎng)和學(xué)生的選。學(xué)大教育的全天制輔導(dǎo)課程在輔導(dǎo)效果和教學(xué)管理上均表現(xiàn)突出,選學(xué)大教育,將為您的孩子的高考之路提供堅(jiān)實(shí)的支持。
學(xué)大教育高考輔導(dǎo)班:精準(zhǔn)備考,全面提升
學(xué)大教育致力于為每一位高考學(xué)子提供量身定制的輔導(dǎo)方案。每周定期進(jìn)行學(xué)業(yè)評(píng)估,精準(zhǔn)分析學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,根據(jù)薄弱環(huán)節(jié)進(jìn)行針對(duì)性的輔導(dǎo),幫助學(xué)生查漏補(bǔ)缺,提升整體成績(jī)。學(xué)大教育采用全職班主任輔導(dǎo)模式,跟蹤學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)和知識(shí)掌握情況,督促學(xué)生“堂堂清,日日清”,提高學(xué)習(xí)效率,實(shí)現(xiàn)事半功倍的效果。
學(xué)大教育高考復(fù)讀課程:多樣化輔導(dǎo),針對(duì)性強(qiáng)
學(xué)大教育的高考復(fù)讀課程根據(jù)不同學(xué)生的需求,提供多種特色課程,幫助學(xué)生根據(jù)自身情況選擇最合適的輔導(dǎo)方式:
特色課:適合基礎(chǔ)薄弱、跟不上課的學(xué)生。通過(guò)系統(tǒng)的知識(shí)梳理,幫助學(xué)生鞏固基礎(chǔ),掌握學(xué)習(xí)方法,逐步建立完善的知識(shí)體系。
專項(xiàng)課:針對(duì)學(xué)生在某些學(xué)科或知識(shí)點(diǎn)上存在的薄弱環(huán)節(jié),進(jìn)行專項(xiàng)輔導(dǎo),這些知識(shí)點(diǎn)得到強(qiáng)化和提升,彌補(bǔ)不足。
潛能課:適合基礎(chǔ)較差或?qū)W習(xí)時(shí)間較短的學(xué)生。遵循學(xué)習(xí)理念,因材施教,通過(guò)定制的學(xué)習(xí)方法提升學(xué)生的學(xué)習(xí)能力,助力學(xué)生實(shí)現(xiàn)突破。
梳理課:針對(duì)需要集中鞏固知識(shí)的學(xué)生,通過(guò)數(shù)據(jù)分析和精心設(shè)計(jì)的課程內(nèi)容,幫助學(xué)生理清知識(shí)框架,每個(gè)環(huán)節(jié)都得到加強(qiáng)。
學(xué)大教育的教學(xué)目標(biāo):提升學(xué)生能力
學(xué)大教育的高考輔導(dǎo)目標(biāo)明確:以高考要求為指導(dǎo),系統(tǒng)梳理學(xué)科知識(shí),強(qiáng)化基礎(chǔ)知識(shí)的掌握,提升學(xué)生解決綜合性問(wèn)題的能力。同時(shí),我們注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和時(shí)間管理能力,幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)并解決在知識(shí)掌握、應(yīng)試技巧方面的不足,從而實(shí)現(xiàn)的提升。
學(xué)大教育的四大教學(xué)法:培養(yǎng)好習(xí)慣
入學(xué)檢測(cè),發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)差異
學(xué)員在入學(xué)前將進(jìn)行全面的學(xué)情檢測(cè),通過(guò)檢測(cè)分析學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法及學(xué)習(xí)心態(tài),從根本上發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)中的問(wèn)題,為后續(xù)的輔導(dǎo)提供數(shù)據(jù)支持。
方案,定制化輔導(dǎo)執(zhí)行
根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)、科目掌握情況和個(gè)人學(xué)習(xí)目標(biāo),學(xué)大教育會(huì)為每位學(xué)員量身定制的學(xué)習(xí)方案,并針對(duì)每科的進(jìn)步要點(diǎn)進(jìn)行專項(xiàng)輔導(dǎo),輔導(dǎo)方案的執(zhí)行精準(zhǔn)有效。
即時(shí)反饋,密切家校聯(lián)系
學(xué)大教育注重家校合作,家長(zhǎng)可以實(shí)時(shí)查看孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)度和課程內(nèi)容,隨時(shí)與授課老師進(jìn)行互動(dòng),及時(shí)調(diào)整學(xué)習(xí)計(jì)劃,共同為學(xué)生的進(jìn)步提供支持。
定期評(píng)測(cè),跟蹤成效
學(xué)大教育通過(guò)定期的評(píng)測(cè)和數(shù)據(jù)分析,實(shí)時(shí)跟蹤學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。授課教師根據(jù)評(píng)測(cè)結(jié)果及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略,每位學(xué)生都能在既定的時(shí)間內(nèi)達(dá)到最佳的學(xué)習(xí)效果。
學(xué)習(xí)路徑:打造學(xué)習(xí)之路
學(xué)大教育通過(guò)的輔導(dǎo)方案,針對(duì)不同學(xué)生的具體情況,提供量身定制的學(xué)習(xí)路徑,每一位學(xué)生都能在自己的節(jié)奏下取得最佳的學(xué)習(xí)效果。
定制化課程:通過(guò)科學(xué)的學(xué)情評(píng)估,分析學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié),定制學(xué)習(xí)計(jì)劃。學(xué)生不僅能夠在知識(shí)上得到強(qiáng)化,還能學(xué)會(huì)的學(xué)習(xí)方法,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,提升自主學(xué)習(xí)能力。
精品小組課程:學(xué)大教育采用小班制教學(xué),每班人數(shù)控制在6人以內(nèi),每個(gè)學(xué)生都能得到充分的關(guān)注與指導(dǎo)。課程由學(xué)習(xí)咨詢師、學(xué)習(xí)管理師、心理咨詢師等專業(yè)團(tuán)隊(duì)共同支持,提供、的服務(wù)。
大連沙河口區(qū)高三復(fù)讀班學(xué)校排名 學(xué)校信息:大連沙河口學(xué)大教育 咨詢電話:
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