發布時間:2024-11-07 09:16:03來源:尚訓網綜合
1、考綱解讀: 全面解析高考考綱要求和考試說明,研究把握歷年**規律及真題分布比例。
2、知識梳理:梳理知識脈絡形成體系化、清晰化的思維導圖形式,迅速提高答題效率。
3、考點剖析:精準考點內容講解,緊扣教學要求,典型題型解析,偏重提煉及總結。
4、真題演練:(1)分模塊、分考點、分題型匯編演練;(2)系統應試模擬訓練,選取含金量高的試卷進行演練,從答題技巧、考試心理角度整體提高學生應試能力。
高考失利后,會有一部分學生選擇復讀,但并不是所有的學生都適合復讀的。選擇復讀有兩種途徑:一是回本校或正規學校的高三跟讀復習;二是到專門的高考補習學校。而兩者相比,后者更大限度地節約了時間和精力的成本,而且,參加復讀的學生從心理上也更容易接受一些。在為孩子選擇高考補習學校時,要看哪些因素呢?
首先,選擇合法的辦學機構,要檢查學校是否具有《社會力量辦學許可證》,是否通過了教委的每年正規年檢;
再看學校是否具備規范的辦學條件,這包括教學樓是否安全規范、有無獨立安靜的校區和活動場地以及住校生的食宿等條件;選擇學校是否因人而異,分班教學,文理綜合及不同基礎考生學習情況不盡相同,因此要重點考查學校是否采用分班教學;另外,要看是否全日制上課,因為只有全天上課,才能保障充足課時量和穩定的教學計劃,有助于提高成績;
最后,看學校的師資、教師配備,是否有專職班主任,任課老師的資歷也是一個重要的考查因素,高考經驗豐富,熟悉歷屆高考重點、難點的優秀教師能最大限度的幫助學生提升成績。
1、學情評估
所有學員入學前均需評估學情,根據程度定制一對一學習規劃
3、小班上課
小班有15-18人或5-8人,雙師教學,實現1+1>2的教學效果
3、全天教學
全天課程安排,集中講課、自學及全科教師輔導為一體的教學管理
4、互動為主
采取靈活個性化教學方式,以學生參與、課堂互動為主,學習氣氛濃厚
5、專屬教材
學員用的教材均為學大教研組精心編排、自主研發的專用教材
班型 | 高考輔導課程安排 |
全日制封閉式1對1 | 老師1對1面對面輔導,私人定制個性化輔導方案及開課時間;獨立封閉半軍事化管理,住宿安全舒適、作息健康規律、飲食營養豐富;專職班主任24小時和學生同吃同住,全心全意陪伴學生,監督學習進度、跟蹤學習效果、及時答疑解惑。 |
全日制封閉式小班課 | 小班課有4-6人、8-15人、25-30人不等,具體根據學生需求及報班人數確定,學習氣氛濃厚;獨立封閉半軍事化管理,住宿安全舒適、作息健康規律、飲食營養豐富;專職班主任24小時和學生同吃同住,全心全意陪伴學生,監督學習進度、跟蹤學習效果、及時答疑解惑。 |
全日制走讀式1對1 | 老師1對1面對面輔導,私人定制個性化輔導方案及開課時間;校區地理位置優越、交通便利,接送都很方便;校區環境安全、學習氣氛濃厚。 |
全日制走讀式小班課 | 小班課有4-6人、8-15人、25-30人不等,具體根據學生需求及報班人數確定,學習氣氛濃厚;校區地理位置優越、交通便利,接送都很方便。 |
非全日制式 1對1 | 老師1對1面對面輔導,私人定制個性化輔導方案;輔導時間及課程由學生及家長選擇;校區地理位置優越、交通便利。 |
非全日制式 小班課 | 小班課有4-6人、8-15人、25-30人不等,具體根據學生需求及報班人數確定,學習氣氛濃厚;校區地理位置優越、交通便利。 |
把握每年高考趨勢,對重點、難點進行分析解讀,通過經典題型訓練,做好考前備戰知己知彼,考試爭優。
封閉式管理,全天候教學。定制進步計劃,各科教師實時跟進,學管師嚴格管理,攻克薄弱學科,成績穩步提升。
針對學生情況制定個性化輔導方案,使用學習、測試、診斷、攻克四個環節階段循環教學方法,攻克學生失分問題。
完全為封閉學員進行學習環境布置及氛圍設計,時時刻刻激發學習狀態;學習、自習一體化,奪取更多學習時間。
株洲師資好的高考培訓班人氣榜!學大教育結合高三學生的學習特點,建立了內容完善的教學及管理體系,為高三學生提供高考課程及服務,幫助高三學生樹立信心及學科知識的優化組合。
全日制高考課程內容:
1、根據孩子的學習情況做學科測評。
2、分析孩子的測評制定符合孩子的教學方案。
3、夯實基礎:幫助孩子解決基礎難題。解決基礎知識薄弱、零散、缺乏知識脈絡、不能交叉運用等問題。
4、提升思考能力:提升思考能力、意志力和解決困難及問題的能力。解決學生難度較大的少量題目,鍛煉學生計算、推理、閱讀和理解能力。
5、強化學習:復習為主、強化學習。提升學生思維能力及解題能力,對少量的中等難度的題型進行點撥,深化各知識點間的內在聯系及轉化。
6、技巧突破:發散思維、技巧訓練。讓學生具備運籌帷幄、臨危不亂的心理素質,運用技巧和方法取得優異成績。在這個基礎上進行想象,從而產生多條思路,并且使多條思路向外擴展,擴展為多角度思維空間。
7、心理調整:對知識進行延伸和拓展,在知識點的深度和寬度上進行拔尖。也要對學生的心理進行調節,緩解一下緊張的心情和考前恐懼尤為重要。
學大師資四備要求
四備要求精細培養教師能力隊
1、備教法
用適合學生的方式教學,根據學生特點權衡實用性和趣味性,在讓學生增長知識的同時,還能夠提升學習能力。
2、備教材
提煉初、高中教材重、難點內容;可自主研發教材,串聯所有知識點,形成知識體系;通過研究教材和高考,形成知識點與考點之間的關聯。
3、備學生
分層教學,對不同類型的學生做到因材施教;個性化教學,對每一位學生進行個性化專屬輔導。
4、備自己
針對學生類型,形成適宜的教學風格。結合高考命題變化,形成良好的教學思維,帶領學生備戰高考。
學大教育的高考全科全托補習
1. 具有針對性的輔導方案
高三全托管班能夠有針對性地給孩子制定計劃。學大教育的老師都是專業的老師,能夠根據不同孩子的情況,分析出孩子不足之處,然后有針對性地制定一對一輔導方案。這樣可以讓大部分孩子可以在短期內看到學習成績的提高,可以讓家長更地看到學習效率的提升。
2. 更能集中孩子的注意力
在高三孩子上托管班,環境改變了,可以更快養成好的學習習慣。加上高三全托管班良好的學習氛圍,每個孩子都能把集中注意力放在學習上,學習成績提高是水到渠成的事。
3. 更專業的教師團隊
一些家長輔導不了高三的孩子,做不到言傳身教的學習效果,所以孩子一般都非常聽老師的話。學大教育的教師團隊更專業,能夠做到有針對性的輔導,從而提高學生的學習成績。
4. 提供全面的學習資源
全托管學習資源比較充足。一是教師,要選擇合格的教師,然后負責。此外,全托管班的學生都是集中在一起的,如果有什么問題也可以隨時和老師進行溝通,老師會比較有針對性地給出學習建議。
5. 個性化的輔導方案
學大教育能夠根據學生學習情況定制課程,并監測學生學習效果,及時對學習方案做出調整。這種個性化的輔導方案能夠更好地滿足學生的學習需求,提高學習效率。
6. 提供全程跟蹤督學服務
學大教育提供全程跟蹤督學服務,量身定制個性化輔導方案,迅速提高學生學習成績。這種全方位的服務能夠幫助學生更好地掌握知識,提高學習效果。
株洲高考全日制培訓班 學校信息:株洲蘆淞神農學大教育 咨詢電話:
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