新鄉紅旗環境較好的高考1對1補習班

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新鄉紅旗金博高考1對1補習班課程優勢

1、學習現狀分析：將考試大綱跟學生全方位測評結果作出相對應的評估。有針對性地指出學生的學習盲區，明確輔導方向。

2、個性化方案制定：組建團隊，以總分為目標，圍繞各學科要點，針對學生個體進行定位強化訓練

3、制定方案并建檔入冊跟進。

4、空間分析：結合考生成績，充分挖掘考生學習自信心和能力培養，分析其在考試中的空間，預測趨勢。

5、效果跟蹤：學習管理師全程監督指導，讓方案順利執行，及時回訪反饋學生問題，隨時修訂輔導方案。做到輕松應答。 幫助學生提高高考成績。

高考高三生復習知識點總結

1、在綠葉色素的提取和分離實驗中，無水乙醇作用是溶解色素，二氧化硅作用是使研磨充分，碳酸鈣作用是防止色素受到破壞。

2、層析液不能沒及濾液細線，是為了防止濾液細線上的色素溶解到層析液中，導致實驗失敗。

3、色素分離后的濾紙條上，色素帶從上到下的順序是：胡蘿卜素、葉黃素、葉綠素a、葉綠素b。

4、光合作用包括兩個階段：光反應和暗反應。前者的場所是類囊體薄膜，后者的場所是葉綠體基質。

5、有氧呼吸反應式：見必修一P93。

6、無氧呼吸的兩個反應式：見必修一P95。

7、有絲分裂的主要特征：染色體和紡錘體的出現，然后染色體平均分配到兩個子細胞中。

8、細胞分化的原因：基因的選擇性表達。

9、檢測還原糖用斐林試劑，其由0.1g/ml的NaOH溶液和0.05g/ml的CuSO4溶液組成，與還原糖發生反應生成磚紅色沉淀。使用時注意現配現用。

10、鑒定生物組織中的脂肪可用蘇丹Ⅲ染液和蘇丹Ⅳ染液。前者將脂肪染成橘黃色，后者染成紅色。

11、鑒定生物組織中的蛋白質可用雙縮脲試劑。使用時先加NaOH溶液，后加2~3滴CuSO4溶液。反應生成紫色絡合物。

12、給染色體染色常用的染色劑是龍膽紫或醋酸洋紅溶液。

13、“觀察DNA和RNA在細胞中的分布”中，用甲基綠和吡羅紅兩種染色劑染色，DNA被染成綠色，RNA被染成紅色。

14、原生質層包括：細胞膜、液泡膜以及這兩層膜之間的細胞質。

15、健那綠染液是專一性染線粒體的活細胞染料，可以使活細胞中線粒體呈現藍綠色。

16、在分泌蛋白的合成、加工、運輸和分泌過程中，有關的細胞器包括：核糖體、內質網、高爾基體、線粒體。

17、氨基酸形成肽鏈，要通過脫水縮合的方式。

18、當外界溶液濃度大于細胞液濃度時，植物細胞發生質壁分離現象;當外界溶液濃度小于細胞液濃度時，植物細胞發生質壁分離后的復原現象。

19、細胞膜和其他生物膜都是選擇透過性(功能特點)膜。

20、細胞有氧呼吸的場所包括：細胞質基質和線粒體。