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西安高新正規的高考輔導學校

發布時間:2024-07-08 18:30:31來源:尚訓網綜合

學大教育高中補習輔導機構采用小班制教學,授課老師能摸清學生的學習狀況,老師可以照顧到每個學生的學習情況,及時進行查漏補缺,視教學質量為生命,深受學生和家長的認可!對于每位高中生來說,高中三年的每個階段都是至關重要的,關乎高考和后續的志愿選擇。高中輔導班是指在學生正常上課之外,由專門的輔導機構或教師提供的課外輔導服務。這些輔導班通過講解課程內容、解答學生疑問、提供模擬考試等方式,幫助學生鞏固課堂所學知識。
學大教育高中輔導
在線1對1教學
教師在線1對1直播教學,家長免接送、省時又安全,操作簡單、學習自由、時間靈活、復習方便。
面授1對1上課
線下面對面輔導上課,校區環境安靜舒適、學習氣氛濃厚、注意力高度集中、學大教師貼心陪伴。
小班組輔導
1名教師只教3-6位學生,讓每個學生都能被關照到,學習環境舒適氛圍濃厚,引導式講解、互動式教學,多人一起互動,讓每位學生都可以融入到課堂和集體中。
面授一對一
學習問題 因材施教
基礎薄弱型 加強訓練鞏固基礎構建知識體系。
動力不足型 從興趣著手,深入淺出,培養興趣。
情緒波動型 由易到難,由簡到繁,重拾自信。
學習無效型 分析無效本質原因做到活學活用。
缺少思路型 加強審題,判斷類型,培養發散思維。
一做就錯型 集中訓練,舉一反三,觸類旁通。
粗心大意型 心理疏導,刻意練習養成好習慣。
知識生疏型 多背多練,反復記憶,熟能生巧。
貼心服務 優化目標
  • 咨詢溝通

    通過和學生及家長溝通全面了解學生個性特點。     

  • 診斷評估

    對學生學習情況進行科學完善的評估,剖析現狀。

  • 定制方案

    根據學生個性特點、學科需求,定制專屬輔導計劃。

  • 匹配師資

    根據學生的學習接受特點匹配適合孩子的老師上課。

  • 目標優化

    總結學生學習情況報告反饋家長,進一步優化目標。

  • 效果跟蹤

    及時監督指導,實時檢測及時調整輔導學習方案。

  • 團隊服務

    教育咨詢師、班主任等六位一體師資提供貼心服務。

學大教育機構環境
 
學大師資隊伍
1 兩階段
崗前培訓,對擁有不同教學經驗的新入職教師提供不同的培訓內容;在崗培訓,關注教師的終身學習與發展,為教師提供源源不斷的發展動力與廣泛的學習平臺。
2 三層次
新教師,側重教學技能、職業規劃,文化制度、溝通能力四個維度;青年教師,側重教學技能進階、輔導能力晉級等維度;高級教師,側重教研學術能力、管理能力等維度。
3 四結合
學大實行總部、分部+線上、線下+ 集中培訓、自學平臺+通識培訓、專業培訓相結合的培養體系,驅動每位教師不斷增強教學水平和輔導能力。

西安高新正規的高考輔導學校?學大教育高考培訓課程面向高三高考學生,進行基礎知識梳理和歸納,既以教材為基本內容,又以教學大綱以及當年的高考說明為依據,做到知識點的全 面涉及與提高鞏固,為高三學生高考助力。學大教育教師全部是持有教師資格證的專職教師,經過嚴格的面試篩選,人品端正,業務能力強,經驗豐富,讓學生安心,家長放心。學大教育老師對學生要關懷備至,尊重學生和理解學生,多與學生溝通,做學生的良師益友。

西安高新學大高考輔導學校課程內容

一輪全 面復習:考點考綱解析,狠抓教材基礎,完善知識體系;

二輪模塊強化:重點難點突破,高考例題精講,歸納總結糾錯;

三輪查漏補缺:易錯考點突破,高頻考點強化,高考模擬集訓;

1、整體把握,突出重點,強化學生邏輯思維能力;

2、加強知識點的系統化靈活運用,舉一反三,掌握規律;

3、重點、難點分析、總結,提高解題效率;

4、結合實際,針對性指導提升,做好高考沖擊準備。

如何提高“理綜”分數?

一、加強綜合題的訓練

1.要想提高理綜成績,考生一定要把基礎的理綜綜合題做順,在不斷的訓練中,分析總結理綜綜合題常用到哪些知識點,然后結合具體題型找到解決方法。

2.在平時的訓練和考試中不斷總結。發現知識漏洞后要及時加強對這方面知識的掌握。

3.平時的綜合問題訓練不僅僅是做題。不要把做題當成任務,每天糾結做幾道題,或者一頭扎進“問題海”,重量不重質。考生在練習理綜綜合題時一定要注意技巧和方法。

二、明確每一輪的復習任務

每一輪的復習側重點不同,一輪復習基本是按知識模塊與課本的章節順序綜合,梳理知識細節、構建知識網絡,而二輪復習則是按照模塊化、程序化的方式進行綜合訓練,所以二輪復習節奏更快、強度更高。要在系統把握整體知識的基礎上,通過大量練習,培養靈活運用知識的能力。解題的過程中,注意提高速度及準確性。做到既要“對”,又要“快”。

三、明白自己的強勢和弱勢

理綜和文綜不同的是,文綜主觀題較多,是不能空著白卷的。理綜很可能就是,一個細節不會,整個題就卡在那里了。很多同學經常做這個題做了一半,發現推導不出來了,慌慌忙忙又去推理另一個,然后又沒做出來,最后啥都沒做出來。所以大家在做卷子過程中,還是要逐漸總結自己擅長的題型,這樣才能在時間有限的考試情況下避免慌不擇路。

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