大部分老師畢業(yè)于國內(nèi)重點大學(xué),具有本科以上的學(xué)歷,學(xué)大老師認(rèn)真教學(xué),具有教學(xué)特色。
發(fā)布時間:2024-07-02 14:46:05來源:尚訓(xùn)網(wǎng)綜合
特色項目 | 教學(xué)內(nèi)容 |
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評估編班 | 所有學(xué)員入學(xué)前均需評估學(xué)情,根據(jù)程度及選科進行編班。 |
小班上課 | 小班上課,盡量照顧到每位學(xué)生讓每名學(xué)生都有表現(xiàn)機會。 |
互動為主 | 采取靈活教學(xué)方式,以學(xué)生參與、課堂互動為主,學(xué)習(xí)氣氛濃厚。 |
專屬教材 | 學(xué)生用的教材均為學(xué)大教研組精心編排、自主研發(fā)的專用教材。 |
全天教學(xué) | 每天都嚴(yán)格按照課程排期表進行上課、自習(xí)及休息井井有序。 |
統(tǒng)一管理 | 無論封閉式校區(qū)還是半封閉式管理,對住宿學(xué)生是統(tǒng)一規(guī)范管理。 |
多層服務(wù) | 除了輔導(dǎo)課程,還有體能訓(xùn)練、作業(yè)檢查、心理疏導(dǎo)、志愿填報等服務(wù)。 |
雙向反饋 | 老師定期向家長反饋學(xué)生表現(xiàn)及學(xué)習(xí)情況,學(xué)生及家長向老師提出意見及需求。 |
學(xué)大教育
大部分老師畢業(yè)于國內(nèi)重點大學(xué),具有本科以上的學(xué)歷,學(xué)大老師認(rèn)真教學(xué),具有教學(xué)特色。
學(xué)生可根據(jù)自身要求自由選擇老師,對老師不滿意可隨時跟換。
通過面試,筆試,試講等嚴(yán)格的篩選,再到系統(tǒng)的標(biāo)準(zhǔn)化培訓(xùn)考核,錄取率造就學(xué)大的師資團隊。
崗前集中培訓(xùn),傳授輔導(dǎo)經(jīng)驗,實行3小考1大考在淘汰中打造專業(yè)師資。
老師有多年教學(xué)經(jīng)驗,分析學(xué)生實際情況后,因材施教,制定適合孩子的輔導(dǎo)計劃。
深圳龍崗高考輔導(dǎo)班哪家靠譜?學(xué)大教育的課程優(yōu)勢很多,內(nèi)容也十分豐富,他們有高三全年全日制、高三半年全日制、高三藝考全日制課程,還有導(dǎo)師班、全日制一對一等課程。
深圳龍崗學(xué)大高考輔導(dǎo)班課程內(nèi)容
1、根據(jù)孩子的學(xué)習(xí)情況做學(xué)科測評。
2、分析孩子的測評制定符合孩子的教學(xué)方案。
3、夯實基礎(chǔ):幫助孩子解決基礎(chǔ)難題。解決基礎(chǔ)知識薄弱、零散、缺乏知識脈絡(luò)、不能交叉運用等問題。
4、提升思考能力:提升思考能力、意志力和解決困難及問題的能力。解決學(xué)生難度較大的少量題目,鍛煉學(xué)生計算、推理、閱讀和理解能力。
5、強化學(xué)習(xí):復(fù)習(xí)為主、強化學(xué)習(xí)。提升學(xué)生思維能力及解題能力,對少量的中等難度的題型進行點撥,深化各知識點間的內(nèi)在聯(lián)系及轉(zhuǎn)化。
6、技巧突破:發(fā)散思維、技巧訓(xùn)練。讓學(xué)生具備運籌帷幄、臨危不亂的心理素質(zhì),運用技巧和方法取得優(yōu)異成績。在這個基礎(chǔ)上進行想象,從而產(chǎn)生多條思路,并且使多條思路向外擴展,擴展為多角度思維空間。
7、心理調(diào)整:對知識進行延伸和拓展,在知識點的深度和寬度上進行拔尖。也要對學(xué)生的心理進行調(diào)節(jié),緩解一下緊張的心情和考前恐懼尤為重要。
高考化學(xué)復(fù)習(xí)策略
首先掌握基本概念
近年來,高考化學(xué)試題具體情況說明,對能力的考查是高考化學(xué)永恒的主題。高考化學(xué)重點是考查學(xué)生的觀察、實驗、思維和自學(xué)能力,“以能力立意”的命題指導(dǎo)思想在高考試卷中體現(xiàn)得十分充分。
作為考生,復(fù)習(xí)時要重視化學(xué)用語、基本概念和原理、基礎(chǔ)元素化合物等知識。實驗題每年都有創(chuàng)新,是備考重點之一。
要加強對基本的計算方法和基本技能的訓(xùn)練。從近年的命題來看,計算題難度有所降低,復(fù)習(xí)時不宜太難,以免加重學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)。
物質(zhì)的量、元素周期表、周期律、電離平衡、有機等都是比較重要的。關(guān)鍵是對于概念的理解和認(rèn)識,如果對概念的認(rèn)識不到位,解題就會出錯。高考的考查是比較系統(tǒng)的,如果認(rèn)識有偏差,恐怕解題時會遇到困難。
化學(xué)水平基礎(chǔ)比較好的同學(xué)可以先拿一些題目自我檢測,找出問題,然后進行知識的梳理,這樣上課的時候,可以做到有的放矢,等到一個章節(jié)結(jié)束,進行總結(jié)和提高。
基礎(chǔ)比較薄弱的同學(xué),可以先對知識進行回憶,這樣上課的時候,可以跟上步伐,復(fù)習(xí)結(jié)束的時候可以彌補漏洞,使知識得到鞏固。
近幾年高考化學(xué)試題非常重視中學(xué)化學(xué)的主干知識的考查,不少高考題就是對課本原題的變形、改造及綜合。據(jù)初步統(tǒng)計,中學(xué)化學(xué)所涉及的基本概念及理論大大小小共有220多個,需要仔細(xì)比較。如同位素相對原子質(zhì)量、質(zhì)量數(shù)、元素相對原子質(zhì)量、元素近似相對原子質(zhì)量;同位素與同分異構(gòu)體、同系物、同素異形體等等。對課本中許多相似、相關(guān)、相對、相依的概念、性質(zhì)、實驗等內(nèi)容,應(yīng)采用類比的方法辨析。
深圳龍崗高考沖刺輔導(dǎo)班 學(xué)校信息:深圳龍崗學(xué)大教育 咨詢電話:
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