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太原學大高考復讀補習班哪家有實力

發(fā)布時間:2024-06-27 09:01:43來源:尚訓網(wǎng)綜合

高考復讀,不是失敗者的選擇,復讀,是讓你重新書寫答案的機會,這句話很簡單,但你必須明白它的意思,復讀是一個選擇,既然不愿意接受現(xiàn)在的成績,那么可以去復讀,去改變,去重新開始!

學大教育高考復讀班一直作為精品課程立項打磨。招生對象包括全封閉寄宿制高三復讀生、藝術(shù)生體育生文化課等。高考復讀班的所有班型均按照成績分班,實施分不同的層次進行教學,因材施教,確保讓所有的學生都能跟上進度并保持信心。

高考復讀班管理模式和教學目標

學大教育高考復讀班提供封閉式教學管理,擁有全新的教學和管理理念,組建獨立而精干的管理團隊,通過嚴格管理、精準輔導、科學規(guī)劃、有效備考,助力莘莘學子東山再起。我們的培養(yǎng)目標是高進精出,讓每一個補習生收獲高考的精彩,幫助每個家庭圓孩子的大學夢!

學大復讀班的老師,都是有多年帶畢業(yè)班經(jīng)驗的老師,對于復讀生的心理和學習情況了解的是比較深的,教學的針對性也比較強,知識點講解比較透徹,習題的練習比較精準,而且使用的教材什么的都是學大自行編寫的,簡單清晰。

學大高考復讀補習班優(yōu)勢

1.專職班主任全天候陪伴;

2.專職心理學教師隨班進行篩查與心理輔導、一對一心理疏導,

3.幫助學生制定學習計劃,提高時間利用率;

4.及時溝通任課教師課上和課后學習情況;

5.定期進行學情分析

6.每周總結(jié)本周問題,科學規(guī)劃下周學習

7.建立“導師制度”;

8.根據(jù)考試節(jié)點定期召開學生家長會。

個性化學習6大環(huán)節(jié)
  • 前期咨詢

    前期咨詢

    面對面溝通,了解學生個性特點

  • 科學評估

    科學評估

    對學生學習情況,進行科學且完善的評估

  • 定制計劃

    定制計劃

    根據(jù)學生評估結(jié)果,定制個性化學習計劃

  • 個性化學習

    個性化學習

    面對面授課,因材施教,專項鞏固

  • 個性化服務

    個性化服務

    學管師、學科教師等六位專職教師真誠貼心全程陪伴

  • 學情反饋生

    學情反饋

    定期總結(jié)學生學習情況,報告并反饋家長,隨時優(yōu)化學習目標

引導式講解、互動式教學

1、小班制授課

2、引導式講解培養(yǎng)發(fā)散思維

3、讓每名學生都有表現(xiàn)機會

4、使每名學生都能被照顧到

5、師生互動增強學生自信心

 
高考復讀班 教學
學大環(huán)境
教室
少兒主題教室
書架
 

學大背景介紹

 
 

學大教育是A股市場上專注于個性化教育的上市公司,自2001年創(chuàng)立以來,學大教育秉承“以人為本、因材施教”的個性化教育理念,打造了包括個性化教育、職業(yè)教育、文化閱讀等在內(nèi)的豐富業(yè)務模式。

招生對象:學大教育,專注為中、小學生提供個性化輔導。
授課模式:授課模式包括1對1輔導、個性化小組輔導、藝考文化課輔導等。
學大教育理念:學大教育秉承因材施教的教育理念,并在其基礎(chǔ)上逐步延伸發(fā)展成為“個性化智能教育”。


太原學大高考復讀補習班哪家有實力?太原學大教育有豐富的高考輔導經(jīng)驗。設(shè)置專門的高考復讀培訓課程,學校狠抓管理、強化培訓與質(zhì)量、形成了學大鮮明的教學管理特色。學大教育高考補習中心創(chuàng)辦于2016年,辦學以來堅持“關(guān)愛學生,一個也不能少;關(guān)注教師,一個也不能差。”的辦學理念。堅持“班組教學”和“個性化輔導”相結(jié)合,堅持“職業(yè)規(guī)劃”和“特色辦學”相結(jié)合,不斷優(yōu)化教學服務,在學員中獲得了不錯的口碑。

太原學大高考復讀補習班

授課內(nèi)容:針對語文、數(shù)學、英語等高考學科進行授課,按照學員的基礎(chǔ)合理安排教學進度,將弱科分到相應科目教師,加強針對性輔導,加大教學關(guān)注度,從思想教育,知識補課,方法培養(yǎng),心理輔導,行為習慣等方面360度全方位承包,真正把因材施教落到實處。

開班形式:滾動式開班

教學模式:一對一小班模式

機構(gòu)優(yōu)勢:讓學員受到老師全部關(guān)注,不斷優(yōu)化課程體系

師資優(yōu)勢:教學有耐心,教學嚴謹

高考理綜怎樣學?

1.基礎(chǔ)完全不行,屬于平時不念書.

這類學生不要求助方法、技巧了,在有限的時間內(nèi)趕緊按照課本順序把知識點梳理一遍,結(jié)合課本章節(jié)后的習題,把公式、定理、單詞等最基礎(chǔ)的要素掌握,才是最佳的手段。即使你現(xiàn)在只考200~300分,并不是說你智力有問題,而是你平時所欠下的。你與平時考500多分的中等生,的差距就是基礎(chǔ)。如果能有效的利用好60多天,把基礎(chǔ)打牢,那么短期內(nèi)可以追到現(xiàn)在中等生的水平。

2.基礎(chǔ)教熟,公式定理課本概念等都掌握的很全面,但是不會應用。

這類學生是全部考生中最常見的。甚至在考場上,明明知道要考察什么,但是卻無法應用。還有一部分是在考場上,不知道題目考查我們什么問題,導致空有經(jīng)綸滿腹,碰到問題時,卻不得途徑。通常體現(xiàn)在考試時做題沒有信心,需要反復確認,解答題時思考時間過長,緊張。依賴熟悉的題型來套用解答。一旦遇到稍微變動的熟悉題型,花費一定時間解答不出時,十分著急,導致影響后面試題。

這類同學往往潛意識的認為自己頭腦不聰明,有些同學容易對自己產(chǎn)生失望等消極情緒,這是非常不可取的。

3.基礎(chǔ)相對扎實,解題速度較快,沒有太多的難題,但是考試往往在會做的題上丟分。

這類同學自認為是粗心、馬虎,總認為自己認真一些就能考的不錯。并且確實在某一次或幾次考試中獲得好成績。但是大部分考試還是不高不低。

太原學大高考復讀補習 學校信息:太原迎澤博遠學大教育(全日制) 咨詢電話:

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