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西安未央?yún)^(qū)太乙路秦學(xué)教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)
全國統(tǒng)一學(xué)習(xí)專線 8:30-21:00
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西安高考理綜寒假培訓(xùn)班哪里有

發(fā)布時(shí)間:2022-12-15 08:58:36來源:尚訓(xùn)網(wǎng)綜合



高考過程中這些問題是否困擾你?


  • 基礎(chǔ)薄弱

    基礎(chǔ)不扎實(shí),缺乏興趣。

  • 方法欠缺

    難以舉一反三應(yīng)用解題。

  • 自律性差

    自我復(fù)習(xí)效率低下。

  • 過分偏科

    某一科目長期停滯不前。

  • 苦學(xué)無效

    死記硬背,不會(huì)理解消化。

  • 弱勢科目拉分

    需解決弱勢科目低分狀況。


高考學(xué)習(xí)輔導(dǎo)方案


  • 1對1輔導(dǎo)

    量身定制教育目標(biāo)、教學(xué)計(jì)劃、輔導(dǎo)方案和執(zhí)行管理系統(tǒng)。

  • 1對2/1對3互動(dòng)教學(xué)

    課堂互動(dòng)體驗(yàn),激發(fā)自主學(xué)習(xí)力,模塊化課程精講,查漏補(bǔ)缺。

  • 專項(xiàng)鞏固課

    針對偏科,如語文寫作弱、英語聽說差、數(shù)理化生一些科目弱的學(xué)生專項(xiàng)輔導(dǎo)。

  • 考前課

    考前集中鞏固、梳理知識(shí)、圍繞大綱、解析真題真卷、不斷訓(xùn)練臨場發(fā)揮。


秦學(xué)教學(xué)環(huán)境



秦學(xué)教育教學(xué)特色


問題
 

互動(dòng)式教學(xué)APP:ITS是秦學(xué)集團(tuán)自主研發(fā)的互動(dòng)式教學(xué)app,分為教師端、學(xué)生端。依托秦學(xué)團(tuán)隊(duì),為老師、學(xué)生和家長提供基于互聯(lián)網(wǎng)的教學(xué)互動(dòng)、專項(xiàng)應(yīng)試練習(xí)、課后作業(yè)推薦以及個(gè)性化練習(xí)等學(xué)習(xí)功能。

 

有效的互動(dòng)課程:精雕細(xì)課通過ITS授課+校區(qū)教師授課進(jìn)行教學(xué)。ITS覆蓋教學(xué)全過程,幫助教師和學(xué)生完成檢測盲點(diǎn)、備課、記錄、推題、分析等過程。精雕細(xì)課課程涵蓋小初高所有年級(jí)、科目。

 

三層教研體系:秦學(xué)教研百人團(tuán)隊(duì),投入全國各省各類教師,研究中高考政策、考試命題規(guī)律、命題趨勢變化;研發(fā)教學(xué)體系、教材體系,政策性指導(dǎo)教材;把控校區(qū)教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)活動(dòng),形成自上而下的三層教研體系。

 
 
 

秦學(xué)師資


楊憶菲
王全

秦學(xué)教師

輔導(dǎo)科目:數(shù)學(xué) 輔導(dǎo)年級(jí):高中 教研成果:曾任陜西師范大學(xué)附中高中 數(shù)學(xué)骨干教師連續(xù)三屆學(xué)生高考數(shù)學(xué)平均分為140分。
周李煜
魏建玲

秦學(xué)教師

輔導(dǎo)科目:數(shù)學(xué) 輔導(dǎo)年級(jí):初中 教研成果:2012至2016年從事教學(xué)工作,教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富,專業(yè)基本功扎實(shí),對初中數(shù)學(xué)有較深刻的研究。

秦學(xué)相關(guān)介紹


秦學(xué)教育
秦學(xué)教育產(chǎn)業(yè)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代混合運(yùn)營模式品牌 成立以來實(shí)現(xiàn)了跨區(qū)域、集團(tuán)化發(fā)展,集團(tuán)旗下打造了秦學(xué)教育、伊頓、勤學(xué)云智慧教學(xué)系統(tǒng)、秦學(xué)在線、精雕細(xì)課等教育品牌、產(chǎn)品。截至目前,秦學(xué)教育集團(tuán)有運(yùn)營中的學(xué)習(xí)校區(qū)70多所,嚴(yán)選多名教職團(tuán)隊(duì)為多名學(xué)生家長提供個(gè)性化教育服務(wù)。涵蓋了小學(xué),初中,高中各年級(jí)各階段的課程輔導(dǎo),有一對一、小班輔導(dǎo)、中高考班、藝考文化課輔導(dǎo)等。
 

西安秦學(xué)高考理綜3-6人精品小班課程,針對高三的學(xué)生而推出的課程,以科學(xué)地訓(xùn)練為目標(biāo),全面講解高考命題的方向及規(guī)律,幫助考生能夠做到學(xué)習(xí)成績的跨越提升。

課程簡介

以重點(diǎn)考點(diǎn)為軸心,以解題模型為核心,以高考真題為范例,以科學(xué)訓(xùn)練為目標(biāo),全面解剖高考命題規(guī)律,幫助考生實(shí)現(xiàn)復(fù)習(xí)效率和高考成績的雙贏。

教學(xué)目標(biāo)

提高高考理綜的成績,全面梳理基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)。

課程大綱

1.提高應(yīng)試能力,掌握各種應(yīng)試技巧。

2.熟悉高考重點(diǎn)考點(diǎn)及題型,掌握各種題型的解題方法及應(yīng)對策略。

明年的高考馬上就要來了,很多同學(xué)在這個(gè)時(shí)候都不知道如何復(fù)習(xí)或是復(fù)習(xí)的比較模糊。這個(gè)時(shí)候已經(jīng)要對自己有一個(gè)明確的計(jì)劃了,因?yàn)榱艚o我們復(fù)習(xí)的時(shí)間確實(shí)是比較少了。

其實(shí),我們需要準(zhǔn)備復(fù)習(xí)的內(nèi)容還有很多很多,所以要加快進(jìn)度,這樣才能夠有效的提高自己的成績。都知道數(shù)學(xué)公式對于數(shù)學(xué)來說是非常重要的,所以為了方便大家查詢數(shù)學(xué)公式,小成習(xí)在這里給大家整理了高考數(shù)學(xué)可能會(huì)用到的全部公式,供大家參考!

一般高考復(fù)習(xí)備考過程中的三輪復(fù)習(xí)備考方法,是有一定的時(shí)間規(guī)定的。一輪復(fù)習(xí)備考過程從8月份(暑假補(bǔ)習(xí))開始,一直到來年3月初,二輪復(fù)習(xí)備考過程由來年3月到4月末,三輪復(fù)習(xí)備考過程從5月份到高考。但各校的考生實(shí)際狀況不同,具體的高考復(fù)習(xí)備考過程和時(shí)間安排也有所不同。

考生可以在復(fù)習(xí)備考中采取如下的方法,提升高考復(fù)習(xí)備考過程中的效率:

1.先準(zhǔn)備一本糾錯(cuò)本,將各種考試過程中出現(xiàn)的錯(cuò)摘錄,以后經(jīng)常翻閱警醒自己不要再犯同樣的錯(cuò)誤。

2.準(zhǔn)備學(xué)習(xí)筆記,摘抄各科重點(diǎn)考點(diǎn)知識(shí)和一些相關(guān)題型和經(jīng)典題型,重點(diǎn)記憶。

3.利用課余時(shí)間或者晚上睡覺之前時(shí)間進(jìn)行各科重點(diǎn)知識(shí)和考生知識(shí)梳理,以清單式的方法默默回想各科重要的考點(diǎn)知識(shí),強(qiáng)化記憶各科重點(diǎn)考點(diǎn)知識(shí)(大多數(shù)考生復(fù)習(xí)備考效果不明顯主要原因是對于知識(shí)點(diǎn)記憶不過關(guān),對于基礎(chǔ)知識(shí)掌握不牢靠,必須先解決記憶關(guān))。

4.提前預(yù)習(xí)各節(jié)知識(shí)體系,課堂注意聽講,課后保質(zhì)保量完成各科學(xué)習(xí)任務(wù)。

5.做題拋開一輪復(fù)習(xí)備考資料中的標(biāo)準(zhǔn)答案,自己在有限的規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成相關(guān)習(xí)題,不要還未做題就匆匆參考標(biāo)準(zhǔn)答案,要想提升做題能力,就拋開標(biāo)準(zhǔn)答案,自己先探究做題。

6.將以前考過的高考模擬卷子再次做一遍,進(jìn)一步查缺補(bǔ)漏,優(yōu)化知識(shí)結(jié)果,對于仍然出現(xiàn)的錯(cuò)誤要及時(shí)補(bǔ)充。

7.每次模擬考試不要在乎分?jǐn)?shù),而是在乎答題過程和結(jié)果,對于出現(xiàn)的錯(cuò)誤要分析錯(cuò)誤原因,并摘錄經(jīng)典題型和補(bǔ)充欠缺的知識(shí)點(diǎn)。要將錯(cuò)誤的原因和正確的結(jié)果過程標(biāo)注清晰,以備后續(xù)復(fù)習(xí)。

以上就是小成習(xí)分享的內(nèi)容,希望能夠幫助到大家!

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