發(fā)布時(shí)間:2020-11-20 11:25:54來源:尚訓(xùn)網(wǎng)綜合
家長們?cè)跒楹⒆犹暨x高三化學(xué)輔導(dǎo)時(shí),一定要注意機(jī)構(gòu)的正規(guī)性。最好是從正規(guī)的渠道中挑選,這樣選出來的機(jī)構(gòu)一般都有合格的營業(yè)執(zhí)照和輔導(dǎo)資質(zhì),在輔導(dǎo)學(xué)生的時(shí)候效果也更有保障。可以聽聽親朋好友的建議,或是在網(wǎng)上自己搜索一下,總之一定要選擇口碑良好的機(jī)構(gòu)。
如果想要給孩子挑選高三化學(xué)輔導(dǎo),還應(yīng)該注意模式的選擇。小編建議各位家長先結(jié)合孩子的實(shí)際情況考慮,然后再選擇適合孩子的模式。像市面上比較常見的模式有傳統(tǒng)大班輔導(dǎo)、小班輔導(dǎo)以及一對(duì)一輔導(dǎo)等。每一種輔導(dǎo)模式都有各自的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn),并且適合不同的人群。
此外,在選擇高三化學(xué)輔導(dǎo)時(shí),家長們還應(yīng)該選擇教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的老師。雖然有的人認(rèn)為學(xué)習(xí)是學(xué)生自己的事情,和老師沒有太大的關(guān)系,但實(shí)際上一位教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的老師,能夠讓孩子的學(xué)習(xí)事半功倍。不過,一些有同年級(jí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)并取得明顯成效的老師,就是不錯(cuò)的選擇。
系統(tǒng)復(fù)習(xí)課(7-12月):化學(xué)基本概念、元素化合物、化學(xué)基本理論、有機(jī)化學(xué)或物質(zhì)結(jié)構(gòu)、化學(xué)實(shí)驗(yàn)。
核心模塊課(1-3月):電化學(xué)基礎(chǔ)、電解質(zhì)溶液、無機(jī)化工流程題、綜合實(shí)驗(yàn)探究。
模擬沖刺課(4月):題型和方法。 點(diǎn)睛課(5月):技巧和總結(jié)。
押題課(6月):押題。
班型 | 模塊 | 內(nèi)容安排 | |
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上學(xué)期 | 化學(xué)基本理論 | 化學(xué)能與熱能 原電池 化學(xué)電源 電解池 金屬的電化學(xué)腐蝕與防護(hù) 化學(xué)反應(yīng)速率 化學(xué)平衡狀態(tài) 化學(xué)平衡常數(shù) 化學(xué)反應(yīng)進(jìn)行的方向 用數(shù)形結(jié)合的思想探究化學(xué)平衡圖像 |
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期中考試 | 期中考試 | ||
化學(xué)基本理論 | 弱電解質(zhì)的電離平衡 水的電離與溶液酸堿性 鹽類水解及其應(yīng)用 粒子濃度關(guān)系判斷 難溶電解質(zhì)的溶解平衡 |
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有機(jī)化合物 | 烴和鹵代烴 烴的含氧衍生物 生命中的基礎(chǔ)有機(jī)化學(xué)物質(zhì) 合成有機(jī)高分子 有機(jī)綜合推斷題突破策略 |
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期末考試 | 期末考試 | ||
下學(xué)期 | 模塊課程 | 物質(zhì)結(jié)構(gòu)和元素周期律 化學(xué)反應(yīng)與能量 電化學(xué) 化學(xué)反應(yīng)速率 化學(xué)平衡 電解質(zhì)溶液 |
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期中考試 | 期中考試 | ||
模塊課程 | 金屬及其化合物 非金屬及其化合物 有機(jī)化合物 |
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期末考試 | 期末考試 |
每個(gè)家長在為自己的孩子找輔導(dǎo)班的時(shí)候,就關(guān)心的就是收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)。當(dāng)然關(guān)注的大眾,最關(guān)心的就是的一對(duì)一補(bǔ)課收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)。石家莊高三一對(duì)一輔導(dǎo)收費(fèi)貴嗎?下面就一起看看吧!
一對(duì)一是按照課時(shí)收費(fèi)的,需要一次性購買課時(shí),不同的年級(jí)、課程收費(fèi)也不是一樣的。課時(shí)可以各學(xué)科之間通用,我當(dāng)時(shí)報(bào)的是360節(jié)課程的,一節(jié)課平均下來大概120-200塊錢吧,畢竟都是優(yōu)秀教師教學(xué),這個(gè)價(jià)錢和線下請(qǐng)家教輔導(dǎo)相比便宜很多,而且請(qǐng)家教很難請(qǐng)到省級(jí)優(yōu)秀教師的。
眾所周知,目前,我國教育面臨的最大問題是教育資源分配不均衡這一難題,優(yōu)質(zhì)教育資源不斷向頭部集中,偏遠(yuǎn)地區(qū)的孩子更難享受到優(yōu)質(zhì)的教育資源,教育不公平現(xiàn)象愈加嚴(yán)重。近日,一對(duì)一聯(lián)合創(chuàng)始人徐英亮在不凡商業(yè)全球青年創(chuàng)業(yè)者大會(huì)上表示,在線教育很好地解決了這一難題,可以充分打破時(shí)間、空間上的差異,通過互聯(lián)網(wǎng)的形式讓更多的地區(qū)可以享受到優(yōu)質(zhì)的教育資源。初次之外,在師資供給以及個(gè)性化教學(xué)方面,在線教育有傳統(tǒng)教育不可比擬的優(yōu)勢。如一對(duì)一,其老師都是經(jīng)過千挑萬選,層層把關(guān)來自全國各地的優(yōu)秀教師,他們匯聚在一起組成一對(duì)一強(qiáng)大的教研團(tuán)隊(duì),深入研讀國家考試政策及教育理念,致力于教學(xué)研究和課程改革,敏銳洞察考試方向,打造體系化教學(xué)產(chǎn)品。但是更重要的是,一對(duì)一基于搭建的AI教學(xué)系統(tǒng),不僅可以充分實(shí)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)行為軌跡還原,系統(tǒng)內(nèi)還有9000萬的智能題庫,并且所有題型都經(jīng)過了四級(jí)知識(shí)體系的處理,讓老師更加方便使用,同時(shí),通過系統(tǒng)所構(gòu)建的知識(shí)圖譜,幫助老師可以實(shí)現(xiàn)快速成長。
AI教學(xué)模式
一對(duì)一與以往的中小學(xué)一對(duì)一輔導(dǎo)類產(chǎn)品相比,無論硬件設(shè)施,還是教學(xué)內(nèi)容和環(huán)節(jié)設(shè)置,一對(duì)一都十分注重帶給用戶超越線下授課的課程體驗(yàn),通過科技感十足的硬件設(shè)備、課程切片與關(guān)卡式教學(xué)、陣容強(qiáng)大的師資團(tuán)隊(duì)和服務(wù)團(tuán)隊(duì)、業(yè)內(nèi)獨(dú)創(chuàng)的360度學(xué)情報(bào)告等等,而基于搭建的AI教學(xué)系統(tǒng),不僅可以充分實(shí)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)行為軌跡還原,系統(tǒng)內(nèi)還有9000萬的智能題庫,并且所有題型都經(jīng)過了四級(jí)知識(shí)體系的處理,讓使用更加方便。
師資力量
一對(duì)一錄用老師方面也有相當(dāng)高的要求,5輪篩選6輪培訓(xùn)3%通過率,但是這樣也不能滿足對(duì)老師、對(duì)高中輔導(dǎo)班的高要求。在看來只有,滿足了以下幾點(diǎn)的才會(huì)是好的高中輔導(dǎo)班的老師。第一,懂政策——及時(shí)洞察教育改革,志愿填報(bào)一對(duì)一規(guī)劃,升學(xué)關(guān)鍵指導(dǎo);第二,懂學(xué)生——專業(yè)心理學(xué)知識(shí),常年接觸各類學(xué)生,解決學(xué)生各種問題,因材施教;第三,懂考試親身命題、閱卷經(jīng)歷,緊抓考點(diǎn)、考綱,熟悉答題技巧懂家長;第四,懂家長理解家長心情,協(xié)助家長與孩子順利溝通。這樣被錄用的老師,在高中輔導(dǎo)班才能給我們這些高中生更好的教學(xué),滿高我們對(duì)學(xué)習(xí)的各種要求。的高中輔導(dǎo)班的教學(xué)模式是以精細(xì)化學(xué)情管理,把控好學(xué)習(xí)每個(gè)階段核心。
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