大部分老師畢業于國內重點大學,具有本科以上的學歷,學大老師認真教學,具有教學特色。
發布時間:2024-02-07 09:46:08來源:尚訓網綜合
學大“教研+”戰略“教研+”戰略是以個性化教育研究院為核心、以集團教研資源管理中心為引領、以各分公司教研室為載體的教研升級戰略。從“教研+教師”、“教研+課程”、“教研+平臺”、“教研+評估”四個層面指導學大的教學研究,全面保障學大的教育教學質量。
根據自身情況合理安排學習時間,根據自身的基礎,安排好專業課和文化課的學習比例時間,每周至少要有3-4天的專業課的練習時間,要增加專業可學習時間,很多的學生為了專業課的學習耽誤了文化課,所以要做好規劃,因為只有專業課考試通過了,才會有更大的動力去學習文化課。
專業和文化課相兼顧,在增加專業課的時候,考生還應該強化文化課復習,提升整體的水平。兼顧文化課是在專業課的基礎之上針對文化課的薄弱環節進行補習,強化訓練,為以后的文化課學習打好基礎,可以根據老師的知識講解以及自身的學習情況合理的去學習。抓基礎功難點,大量的積累基礎知識提升自己的弱項。
藝考生文化課學習的重點就是抓基礎,強化基礎知識和解題的思路,如果考生的條件允許可以選擇專門的培訓學校系統的學習整合知識,即使有些藝考生的文化課基礎比較好,但是也不可掉以輕心,畢竟文化課涉及的科目以及知識很多,所以這個還是要一步一步的去整合扎扎實實的完成復習。
特色項目 | 教學內容 |
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評估編班 | 所有學員入學前均需評估學情,根據程度及選科進行編班。 |
小班上課 | 小班上課,盡量照顧到每位學生讓每名學生都有表現機會。 |
互動為主 | 采取靈活教學方式,以學生參與、課堂互動為主,學習氣氛濃厚。 |
專屬教材 | 學生用的教材均為學大教研組精心編排、自主研發的專用教材。 |
全天教學 | 每天都嚴格按照課程排期表進行上課、自習及休息井井有序。 |
統一管理 | 無論封閉式校區還是半封閉式管理,對住宿學生是統一規范管理。 |
多層服務 | 除了輔導課程,還有體能訓練、作業檢查、心理疏導、志愿填報等服務。 |
雙向反饋 | 老師定期向家長反饋學生表現及學習情況,學生及家長向老師提出意見及需求。 |
大部分老師畢業于國內重點大學,具有本科以上的學歷,學大老師認真教學,具有教學特色。
學生可根據自身要求自由選擇老師,對老師不滿意可隨時跟換。
通過面試,筆試,試講等嚴格的篩選,再到系統的標準化培訓考核,錄取率造就學大的師資團隊。
崗前集中培訓,傳授輔導經驗,實行3小考1大考在淘汰中打造專業師資。
老師有多年教學經驗,分析學生實際情況后,因材施教,制定適合孩子的輔導計劃。
機構簡介
南寧哪有藝考文化課1對1補習班?小編為您推薦學大教育。學大藝考文化課程開設數學、英語、語文、文綜以及理綜輔導課程,從基礎知識、基礎考點進行講解,根據教學大綱為藝考生單獨編寫考試教材,幫助學員掌握有關于文化課的相關知識內容。教師在授課過程中主要以例題帶動考點,避免學員進行枯燥的知識學習。
學大藝考文化課輔導班課程亮點
經驗老師:授課老師為10年以上高三帶班經驗,高考經驗豐富。
雙師授課:班主任+助教輔導,針對教學,技巧傳授;查缺補漏,每日講通,小班分層教學;夯實基礎。
效率備戰:依據多年教學經驗,總結出一套技巧答題方法,提高學習成績。
如何學好高中數學
第一、轉變觀念,高一的課程內容不得懈怠
我想大家都明白數學的重要性吧。要知道,高考的成與敗很大程度上取決于數學成績的高與低。尤其是高一數學,經驗告訴我們,高中階段的數學學習規律是:“三年發展看高一,高一關鍵在‘一上’”。打好高一的數學基礎,特別是開好“一上”,即高一上學期高中數學學習的“頭”,對于順利完成高中三年的數學學習,打好自己終生發展的基礎極為重要。
第二、養成良好的數學學習習慣,主要注意以下幾個環節
1.預習環節
課前預習能提高聽課的針對性。高中數學與初中數學一個明顯的不同是知識內容的“量”上急劇增加了,容量加大了,進度很快,經常是一個知識點剛學得有點入門,馬上又有新的知識出現。因此,預習十分重要。應該在老師講課之前通過自學,對有關知識做到心中有數,完成課后的相關練習。在預習過程中不理解的地方做個記號,這樣聽課效率就會高很多,不至于在課堂內一知半解。
2.聽課環節
學生的學習主要在課堂,要學好數學,提高數學能力,關鍵在于提高聽課效率:
①首先應做好課前的準備,要把課本、筆記本、草稿紙等放在桌子上,上課時不至于出現書、本等丟三落四的現象;
②聽課重點聽分析、思維方法,要全神貫注。全神貫注就是全身心地投入課堂學習,耳到、眼到、心到、口到、手到。
耳到:就是專心聽講,聽老師如何講課,如何分析,如何歸納總結,另外,還要聽同學們的答問,看是否對自己有所啟發。
眼到:就是在聽講的同時看課本和板書,看老師講課的表情,手勢和演示實驗的動作,生動而深刻地接受老師所要表達的思想。
心到:就是用心思考,跟上老師的數學思路,分析老師是如何抓住重點,解決疑難的。
口到:就是在老師的指導下,主動回答問題或參加討論。手到:就是在聽、看、想、說的基礎上劃出內容的重點,記下講課的要點以及自己的感受或有創新思維的見解。
③特別注意老師講課的開頭和結尾
老師講課開頭,一般是概括前節課的要點,指出本節課要講的內容,是把舊知識和新知識聯系起來的環節,結尾常常是對一節課所講知識的歸納總結,具有高度的概括性,是在理解的基礎上掌握本節知識方法的綱要。
④較后一點就是作好筆記,記筆記是學習過程中的重要環節,它對提高學習效益有不可低估的作用。俗話說“好記性不如爛筆頭”。在聽課的同時把本節課的重點、難點、典型的例題與教師在課堂中拓展的課外知識及習題記錄下來,以備課后復習時用。
南寧興寧藝考文化課1對1補習班 學校信息:南寧興寧學大教育 咨詢電話:
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