語文怎么才能做好積累呢？

語文怎么才能做好積累呢?小編整理了一下，跟小編一起來看看吧。

第一，我們傳統(tǒng)意義上的“讀書”應(yīng)該就是讀“語文”。

只是在老祖宗那里讀的是《四書五經(jīng)》、孔孟圣賢等內(nèi)容，寫的還是這些內(nèi)容。那會(huì)兒很少有專門開設(shè)的《數(shù)學(xué)》、《物理》、《化學(xué)》等學(xué)科。

古人都是靠“讀寫”考狀元的。那我們?yōu)槭裁淳筒荒苣?學(xué)習(xí)語文的過程就是一個(gè)循序漸進(jìn)認(rèn)識(shí)世界的過程，我們的人生觀，價(jià)值觀在這個(gè)過程中得以形成。

第二，讀的內(nèi)容和方法。

讀的過程其實(shí)是一個(gè)輸入的過程。我們讀什么?讀書本，讀生活!

其一，讀書本是最基礎(chǔ)的，但是它不是目標(biāo)。我們的目的是通過書本知識(shí)來更深入的讀生活。這兩者相互相成，對(duì)生活的深入了解認(rèn)識(shí)后，我們又可以著書說理讓需要的人可以少走彎路。

所以，做為學(xué)生的我們一定要有大量的閱讀來支撐我們的語文知識(shí)，讀書百遍其意自見說的就是這個(gè)道理。在這里首先要掌握完成的是課本知識(shí)，然后是課外的閱讀。課外我建議學(xué)生除了自己的興趣愛好讀科普外，還是多讀經(jīng)典的文學(xué)作品。這一點(diǎn)在網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，各種雞湯泛濫的今天顯得尤其重要!尤其是處于成長(zhǎng)期的青少年，他們的價(jià)值觀，人生觀都還沒有完全形成，分辨是非能力還不是很強(qiáng)。

第三，讀書的過程要養(yǎng)成做筆記寫讀后感的好習(xí)慣。

通常情況下，我是這樣做的：讀一本書準(zhǔn)備一個(gè)筆記本。一些好詞好句我會(huì)直接在書上畫出來，但是我讀到某個(gè)地方想到的什么問題時(shí)，我就要把它記錄下來。當(dāng)然包括我自己對(duì)這個(gè)問題的看法等。

在這里，我建議做為學(xué)生的你可以把你自己認(rèn)為好的詞句都在筆記本上抄寫一遍。這樣一本書讀完，你的筆記本差不多也很有成就感啦!

還有就是寫讀后感，讀了一本書我們自己有哪些想法?對(duì)作者的觀點(diǎn)是怎么看的?我們學(xué)到了什么?等等!

第四，寫!

這里的寫區(qū)別于前面的摘抄和筆記。這里的寫是純碎的輸出，真正的“原創(chuàng)”!這一點(diǎn)對(duì)語文的作文有非常大的作用!

我們的書讀得多了，自然而然就有了想要寫的“沖動(dòng)”。不信你按照我說的方法去讀一兩本書書試試!

在寫的過程中，剛開始我們可模仿!模仿你自己喜歡的文章的風(fēng)格來寫!

在寫的過程中，我們還要回歸生活，這又回到前面的“讀”了!把我們從生活中“讀”來的知識(shí)寫下來更有原創(chuàng)質(zhì)量。

第五，在這里還有一個(gè)語文基礎(chǔ)知識(shí)的積累需要特別說明!

它包括“音、字、詞、句”的掌握及“古詩詞和文言文”的默背。這一樣離不開“讀寫”。我們一定要大聲的讀出來，背記下來。背記不住就寫，抄寫!俗話說“寫一遍等于讀三遍!”要想背記住，你還是老老實(shí)實(shí)的讀寫吧!

總之，“得語文者得高考，得作文者得語文”已經(jīng)成長(zhǎng)事實(shí)!讓我們一起來讀寫，學(xué)好語文吧!

祝你學(xué)習(xí)愉快!