廊坊海文考研公共課教學質量如何

廊坊海文考研公共課教學質量如何?海文考研培訓是一家專注考研輔導、考研培訓的專業教育機構。海文考研是萬學教育旗下品牌，通過十多年的科學發展，在中國考研培訓行業深耕細作，海文考研完善了考研培訓的輔導技術和服務模型，為行業的發展做出了貢獻。

海文考研數學一對一課程

教學經驗豐富的數學老師授課，提升學員數學成績。制定針對性輔導內容，根據數學考試內容重難點，結合學員水平和學習特點進行因材施教。通過測試全面了解學員學習，及時解決學員疑難問題，攻克學員未掌握到位的數學考研重難點。學員可隨報隨學，自主選擇上課時間。

數學一對一課程內容

高等數學，線性代數、概率論與數理統計

海文考研公共課優勢

上課前，授課老師會提前給你溝通，全面了解你的基礎情況和學習進度情況.根據你的學習情況來安排后期的課程。

因材施教，個性輔導

授課老師會在上課過程中根據你考點的掌握程度和接受程度來合理、的安排輔導模塊查漏補缺，重點加強。

查漏補缺、重點加強

海文考研公共課一對一授課時間可以根據學生的空閑時間來靈活安排，也可以根據自身摘況靈活選擇面授網授。

考研數學5大做題妙招

一、踩點得分

對于同一道題目，有的人理解得深，有的人理解得淺，有的人解答得多，有的人解答得少。為了區分這種情況，閱卷評分辦法是懂多少知識就給多少分。也叫踩點給分，即踩上知識點就得分，踩得多就多得分。因此，對于難度較大的題目可以采用這一策略，其基本精神就是會做的題目力求不失分，部分理解的題目力爭多得分。因此，會做的題目要特別注意表達準確、邏輯清晰、書寫規范、語言嚴謹，防止被“分段扣點分”。

二、大題拿小分

有的大題難度比較大，確實啃不動。一個聰明的解題策略是，將它們分解為一系列的步驟，或者是一個個小問題，先解決問題的一部分，能解決多少就解決多少，能演算幾步就寫幾步。尚未成功不等于失敗，特別是那些解題層次明顯的題目，或者是已經程序化了的方法，每進行一步得分點的演算都可以得分。較后結論雖然未得出，但分數卻已過半。

三、從后往前推

考生在解題過程中卡在某一步是很常見，這時可以換一種思路，也許就會柳暗花明又一村。同學們可以把卡殼處空下來，先承認中間結論，再往后推，看能否得到結論。如果不能，說明這個途徑不對，立即改變方向;如果能得出預期結論，就回過頭來，集中力量攻克這一“卡殼處”。

四、靈活應對

由于考試時間的限制，“卡殼處”來不及攻克了，那么可以把前面的寫下來，再寫出“證實某步之后，繼續有……”一直做到底，這就是跳步解答。也許，后來中間步驟又想出來，這時不要亂七八糟插上去，可補在后面，“事實上，某步可證明或演算如下”，以保持卷面的工整。若題目有兩問，第一問想不出來，可把第一問作“已知”，“先做第二問”，這也是跳步解答。

五、以退求進

以退求進是一種重要的解題策略，也是做題的較高境界。如果你不能解決所提出的問題，那么可以從一般退到特殊，從抽象退到具體，從復雜退到簡單，從整體退到部分，從較強的結論退到較弱的結論?？傊?，退到一個能夠解決的問題。為了不產生“以偏概全”的誤解，應開門見山寫上“本題分幾種情況”。這樣，還會為尋找正確的、一般性的解法提供有意義的啟發。這個技巧需要同學們做題做到一定境界來體會，如果可以做到這一步，那么什么難題都不是難題了。