高中物理知識點及高考物理公式有哪些？

物理雖然是理科，但同時又是一門理論性極強的學科，有眾多的規律和概念，很多同學覺得物理難，很大程度是因為基本的知識概念都混淆不清!今天小編為大家整理了必背知識點，一定要收藏好好看。

1.高中物理知識點

力

力是物體間的相互作用

1.力的國際單位是牛頓，用N表示;

2.力的圖示：用一條帶箭頭的有向線段表示力的大小、方向、作用點;

3.力的示意圖：用一個帶箭頭的線段表示力的方向;

4.力按照性質可分為：重力、彈力、摩擦力、分子力、電場力、磁場力、核力等等;

重力：由于地球對物體的吸引而使物體受到的力;

a.重力不是萬有引力而是萬有引力的一個分力;

b.重力的方向總是豎直向下的(垂直于水平面向下)

c.測量重力的儀器是彈簧秤;

d.重心是物體各部分受到重力的等效作用點，只有具有規則幾何外形、質量分布均勻的物體其重心才是其幾何中心;

彈力：發生形變的物體為了恢復形變而對跟它接觸的物體產生的作用力;

a.產生彈力的條件：二物體接觸、且有形變;施力物體發生形變產生彈力;

b.彈力包括：支持力、壓力、推力、拉力等等;

c.支持力(壓力)的方向總是垂直于接觸面并指向被支持或被壓的物體;拉力的方向總是沿著繩子的收縮方向;

d.在彈性限度內彈力跟形變量成正比;F=Kx

摩擦力：兩個相互接觸的物體發生相對運動或相對運動趨勢時，受到阻礙物體相對運動的力，叫摩擦力;

a.產生磨擦力的條件：物體接觸、表面粗糙、有擠壓、有相對運動或相對運動趨勢;有彈力不一定有摩擦力，但有摩擦力二物間就一定有彈力;

b.摩擦力的方向和物體相對運動(或相對運動趨勢)方向相反;

c.滑動摩擦力的大小F滑=μFN壓力的大小不一定等于物體的重力;

d.靜摩擦力的大小等于使物體發生相對運動趨勢的外力;

合力、分力：如果物體受到幾個力的作用效果和一個力的作用效果相同，則這個力叫那幾個力的合力，那幾個力叫這個力的分力;

a.合力與分力的作用效果相同;

b.合力與分力之間遵守平行四邊形定則：用兩條表示力的線段為臨邊作平行四邊形，則這兩邊所夾的對角線就表示二力的合力;

c.合力大于或等于二分力之差，小于或等于二分力之和;

d.分解力時，通常把力按其作用效果進行分解;或把力沿物體運動(或運動趨勢)方向、及其垂直方向進行分解;(力的正交分解法);

矢量

矢量：既有大小又有方向的物理量(如：力、位移、速度、加速度、動量、沖量)

標量：只有大小沒有方向的物力量(如：時間、速率、功、功率、路程、電流、磁通量、能量)

直線運動

物體處于平衡狀態(靜止、勻速直線運動狀態)的條件：物體所受合外力等于零;

(1)在三個共點力作用下的物體處于平衡狀態者任意兩個力的合力與第三個力等大反向;

(2)在N個共點力作用下物體處于`平衡狀態，則任意第N個力與(N-1)個力的合力等大反向;

(3)處于平衡狀態的物體在任意兩個相互垂直方向的合力為零;

機械運動

機械運動：一物體相對其它物體的位置變化。

1.參考系：為研究物體運動假定不動的物體;又名參照物(參照物不一定靜止);

2.質點：只考慮物體的質量、不考慮其大小、形狀的物體;

(1)質點是一理想化模型;

(2)把物體視為質點的條件：物體的形狀、大小相對所研究對象小的可忽略不計時;

如：研究地球繞太陽運動，火車從北京到上海;

3.時刻、時間間隔：在表示時間的數軸上，時刻是一點、時間間隔是一線段;

例：5點正、9點、7點30是時刻，45分鐘、3小時是時間間隔;

4.位移：從起點到終點的有相線段，位移是矢量，用有相線段表示;路程：描述質點運動軌跡的曲線;

(1)位移為零、路程不一定為零;路程為零，位移一定為零;

(2)只有當質點作單向直線運動時，質點的位移才等于路程;

(3)位移的國際單位是米，用m表示。

5.位移時間圖象：建立一直角坐標系，橫軸表示時間，縱軸表示位移;

(1)勻速直線運動的位移圖像是一條與橫軸平行的直線;

(2)勻變速直線運動的位移圖像是一條傾斜直線;

(3)位移圖像與橫軸夾角的正切值表示速度;夾角越大，速度越大;

6.速度是表示質點運動快慢的物理量

(1)物體在某一瞬間的速度較瞬時速度;物體在某一段時間的速度叫平均速度;

(2)速率只表示速度的大小，是標量;

7.加速度：是描述物體速度變化快慢的物理量;

(1)加速度的定義式：a=vt-v0/t

(2)加速度的大小與物體速度大小無關;

(3)速度大加速度不一定大;速度為零加速度不一定為零;加速度為零速度不一定為零;

(4)速度改變等于末速減初速。加速度等于速度改變與所用時間的比值(速度的變化率)加速度大小與速度改變量的大小無關;

(5)加速度是矢量，加速度的方向和速度變化方向相同;

(6)加速度的國際單位是m/s2。

勻變速直線運動

1.速度：勻變速直線運動中速度和時間的關系：vt=v0+at

注：一般我們以初速度的方向為正方向，則物體作加速運動時，a取正值，物體作減速運動時，a取負值;

(1)作勻變速直線運動的物體中間時刻的瞬時速度等于初速度和末速度的平均;

(2)作勻變速運動的物體中間時刻的瞬時速度等于平均速度，等于初速度和末速度的平均;

2.位移：勻變速直線運動位移和時間的關系：s=v0t+1/2at2

注意：當物體作加速運動時a取正值，當物體作減速運動時a取負值;

3.推論：2as=vt2-v02

4.作勻變速直線運動的物體在兩個連續相等時間間隔內位移之差等于定植：s2-s1=aT2

5.初速度為零的勻加速直線運動：前1秒，前2秒，……位移和時間的關系是：位移之比等于時間的平方比;第1秒、第2秒……的位移與時間的關系是：位移之比等于奇數比;

牛頓定律

1.牛頓第一定律(慣性定律)：一切物體總保持勻速直線運動狀態或靜止狀態，直到有外力迫使它改變這種做狀態為止。

a.只有當物體所受合外力為零時，物體才能處于靜止或勻速直線運動狀態;

b.力是該變物體速度的原因;

c.力是改變物體運動狀態的原因(物體的速度不變，其運動狀態就不變)

d力是產生加速度的原因;

2.慣性：物體保持勻速直線運動或靜止狀態的性質叫慣性。

a.一切物體都有慣性;

b.慣性的大小由物體的質量唯一決定;

c.慣性是描述物體運動狀態改變難易的物理量;

3.牛頓第二定律：物體的加速度跟所受的合外力成正比，跟物體的質量成反比，加速度的方向跟物體所受合外力的方向相同。

a.數學表達式：a=F合/m;

b.加速度隨力的產生而產生、變化而變化、消失而消失;

c.當物體所受力的方向和運動方向一致時，物體加速;當物體所受力的方向和運動方向相反時，物體減速。

d.力的單位牛頓的定義：使質量為1kg的物體產生1m/s2加速度的力，叫1N;

4.牛頓第三定律：物體間的作用力和反作用總是等大、反向、作用在同一條直線上的;

a.作用力和反作用力同時產生、同時變化、同時消失;

b.作用力和反作用力與平衡力的根本區別是作用力和反作用力作用在兩個相互作用的物體上，平衡力作用在同一物體上。

2.高考物理公式大全

一、直線運動

(1)勻變速直線運動

1.平均速度V平=x/t(定義式)

2.有用推論Vt2-V02=2as

3.中間時刻速度Vt/2=V平=(Vt+V0)/2

4.末速度Vt=V0+at

5.中間位置速度Vs/2=[(V02+Vt2)/2]1/2

6.位移s=V平t=V0t+at2/2=Vt/2t

7.加速度a=(Vt-V0)/t

(以V0為正方向，a與V0同向(加速)a>0;a與V0反向(減速)則a<0)

8.實驗用推論Δs=aT2(Δs為連續相鄰相等時間(T)內位移之差)

9.主要物理量及單位:初速度(V0):m/s;加速度(a):m/s2;末速度(Vt):m/s;時間(t):秒(s);位移(s):米(m);路程:米;速度單位換算：1m/s=3.6km/h。

注：

(1)平均速度是矢量;

(2)物體速度大,加速度不一定大;

(3)a=(Vt-Vo)/t只是測量式，不是決定式;

(4)其它相關內容：質點、位移和路程、參考系、時間與時刻、s--t圖、v--t圖/速度與速率、瞬時速度。

二、質點的運動

(2)曲線運動、萬有引力

1)平拋運動

1水平方向速度：Vx=V0

2.豎直方向速度：Vy=gt

3.水平方向位移：x=V0t

4.豎直方向位移：y=gt2/2

5.運動時間t=(2y/g)1/2(通常又表示為(2h/g)1/2)

6.合速度Vt=(Vx2+Vy2)1/2=[V02+(gt)2]1/2

合速度方向與水平夾角β：tgβ=Vy/Vx=gt/V0

7.合位移：s=(x2+y2)1/2

位移方向與水平夾角α：tgα=y/x=gt/2V0

8.水平方向加速度：ax=0;豎直方向加速度：ay=g

注：

(1)平拋運動是勻變速曲線運動,加速度為g,通常可看作是水平方向的勻速直線運與豎直方向的自由落體運動的合成;

(2)運動時間由下落高度h(y)決定與水平拋出速度無關;

(3)θ與β的關系為tgβ=2tgα;

(4)在平拋運動中時間t是解題關鍵;(5)做曲線運動的物體必有加速度,當速度方向與所受合力(加速度)方向不在同一直線上時,物體做曲線運動。

2)勻速圓周運動

1.線速度V=s/t=2πr/T

2.角速度ω=Φ/t=2π/T=2πf

3.向心加速度a=V2/r=ω2r=(2π/T)2r

4.向心力F心=mV2/r=mω2r=mr(2π/T)2=mωv=F合

5.周期與頻率：T=1/f

6.角速度與線速度的關系：V=ωr

7.角速度與轉速的關系ω=2πn(此處頻率與轉速意義相同)

8.主要物理量及單位:弧長(s):(m);角度(Φ):弧度(rad);頻率(f);赫(Hz);周期(T):秒(s);轉速(n);r/s;半徑(r):米(m);線速度(V):m/s;角速度(ω):rad/s;向心加速度:m/s2。

注：

(1)向心力可以由某個具體力提供，也可以由合力提供，還可以由分力提供，方向始終與速度方向垂直，指向圓心;

(2)做勻速圓周運動的物體,其向心力等于合力,并且向心力只改變速度的方向,不改變速度的大小,因此物體的動能保持不變,向心力不做功,但動量不斷改變.

3)萬有引力

1.開普勒第三定律：T2/R3=K(=4π2/GM){R:軌道半徑，T:周期，K:常量(與行星質量無關，取決于中心天體的質量)｝

2.萬有引力定律：F=Gm1m2/r2 (G=6.67×10-11N•m2/kg2，方向在它們的連線上)

3.天體上的重力和重力加速度：GMm/R2=mg;g=GM/R2 {R:天體半徑(m)，M：天體質量(kg)｝

4.衛星繞行速度、角速度、周期：V=(GM/r)1/2;ω=(GM/r3)1/2;T=2π(r3/GM)1/2{M：中心天體質量｝

5.第一(二、三)宇宙速度V1=(g地r地)1/2=(GM/r地)1/2=7.9km/s;V2=11.2km/s;V3=16.7km/s

6.地球同步衛星GMm/(r地+h)2=m4π2(r地+h)/T2{h≈36000km，h:距地球表面的高度，r地:地球的半徑｝

注:

(1)天體運動所需的向心力由萬有引力提供,F向=F萬;

(2)應用萬有引力定律可估算天體的質量密度等;

(3)地球同步衛星只能運行于赤道上空，運行周期和地球自轉周期相同;

(4)衛星軌道半徑變小時,勢能變小、動能變大、速度變大、周期變小(一同三反);

(5)地球衛星的最大環繞速度和最小發射速度均為7.9km/s。

3高中物理解題技巧

1.“圓周運動”突破口——關鍵是“找到向心力的來源”。

2.“平拋運動”突破口——關鍵是兩個矢量三角形(位移三角形、速度三角形)。

3“類平拋運動”突破口——合力與速度方向垂直，并且合力是恒力!

4“繩拉物問題”突破口——關鍵是速度的分解，分解哪個速度。(“實際速度”就是“合速度”，合速度應該位于平行四邊形的對角線上，即應該分解合速度)

5.“萬有引力定律”突破口——關鍵是“兩大思路”。

(1)F萬=mg 適用于任何情況，注意如果是“衛星”或“類衛星”的物體則g應該是衛星所在處的g.

(2)F萬=Fn 只適用于“衛星”或“類衛星”

6.萬有引力定律變軌問題突破口——通過離心、向心來理解!(關鍵字眼：加速，減速，噴火)

7.求各種星體“第一宇宙速度”突破口——關鍵是“軌道半徑為星球半徑”!

8.受力分析突破口—— “防止漏力”：尋找施力物體，若無則此力不存在。

“防止多力”：按順序受力分析。(分清“內力”與“外力”——內力不會改變物體的運動狀態，外力才會改變物體的運動狀態。)

9.三個共點力平衡問題的動態分析突破口——(矢量三角形法)

10.“單個物體”超、失重突破口——從“加速度”和“受力”兩個角度來理解。

11.“系統”超、失重突破口——系統中只要有一個物體是超、失重，則整個系統何以認為是超、失重。

12.機械波突破口——波向前傳播的過程即波向前平移的過程。 “質點振動方向”與“波的傳播方向”關系——“上山抬頭，下山低頭”。

波源之后的質點都做得是受迫振動，“受的是波源的迫” (所有質點起振方向都相同 波速——只取決于介質。頻率——只取決于波源。)

13.“動力學”問題突破口——看到“受力”分析“運動情況”，看到“運動”要想到“受力情況”。

14.判斷正負功突破口

(1)看F與S的夾角：若夾角為銳角則做正功，鈍角則做負功，直角則不做功。

(2)看F與V的夾角：若夾角為銳角則做正功，鈍角則做負功，直角則不做功。

(3)看是“動力”還是“阻力”：若為動力則做正功，若為阻力則做負功。

15.“游標卡尺”、“千分尺(螺旋測微器)”讀數突破口—— 把握住兩種尺子的意義，即“可動刻度中的10分度、20分度、50分度的意思是把主尺上的最小刻度10等份、20等份、50等份”，然后先通過主尺讀出整數部分，再通過可動刻度讀出小數部分。特別注意單位。

16.解決物理圖像問題的突破口—— 一法：定性法——先看清縱、橫坐標及其單位，再看縱坐標隨著橫坐標如何變化，再看特殊的點、斜率。(此法如能解決則是最快的解決方法) 二法：定量法——列出數學函數表達式，利用數學知識結合物理規律直接解答出。(此法是在定性法不能解決的時候定量得出，最為精確。)如“U=-rI+E”和“y=kx+b”對比。

17.理解(重力勢能，電勢能，電勢，電勢差)概念的突破口—— 重力場與電場對比(高度-電勢，高度差-電勢差)

18.含容電路的動態分析突破口——利用公式C=Q/U=εs/4πkd E=u/d=4πkQ/εs

19.閉合電路的動態分析突破口——先寫出公式I=E/(R+r)，然后由干路到支路，由不變量判斷變化量。

20.楞次定律突破口——(“阻礙”——“變化”)(相見時難別亦難!)即“新磁場阻礙原磁場的變化”

21.“環形電流”與“小磁針”突破口——互相等效處理。環形電流等效為小磁針，則可以根據“同極相斥、異極相吸”來判斷環形電流的運動情況。小磁針等效為環形電流，則可以根據“同向電流相吸、異向電流相斥”來判斷小磁針的運動情況。

22.“小磁針指向”判斷最佳突破口—— 畫出小磁針所在處的磁感線!

23.復合場中物理“最高點”和“最低點”突破口——與合力方向重合的直徑的兩端點是物理最高(低)點。

24.處理洛倫茲力問題突破口——“定圓心、找半徑、畫軌跡、構建直角三角形”

25.解決帶電粒子在磁場中圓周運動突破口—— 一半是畫軌跡，必須嚴格規范作圖，從中尋找幾何關系。另一半才是列方程。

26.“帶電粒子在復合場中運動問題”的突破口——重力、電場力(勻強電場中)都是恒力，若粒子的“速度(大小或者方向)變化”則“洛倫茲力”會變化。從而影響粒子的運動和受力!

27.電磁感應現象突破口——兩個典型實際模型： “棒”：E=BLv ——右手定則(判斷電流方向)— “切割磁干線的那部分導體”相當于“電源” “圈”：E=n△Φ/△t—楞次定律(判斷電流方向)—“處在變化的磁場中的那部分導體”相當于“電源”

28.“霍爾元件”中的電勢高低判斷突破口—— 誰運動，誰就受到洛倫茲力!即運動的電荷(無論正負)受到洛倫茲力。