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發(fā)布時間:2021-12-07 10:51:57來源：尚訓網(wǎng)綜合
信息學奧賽（全國青少年信息學奧林匹克聯(lián)賽（NOIP））的競賽輔導課程，是面向小學四年級及以上的中小學生，主要使用C++語言培訓。學員可參加NOIP比賽。
作為理科五大學科競賽之一，信息學的認可度和含金量極高，較直接的好處就是有助于，無論是小升初、中考、高考、海外留學，還是申請獎學金、研究生，獲得信息學奧賽的好成績都會有重要的助力作用。
信息學奧賽獲獎可以享受名牌大學降分錄取等優(yōu)惠。
省級獎項可以有資格參加多數(shù)重點大學的自主招生。
獲得NOI獎牌的選手可以清華北大等好的學校。
部分省市NOIP普及組和提高組可降低分數(shù)線錄取。
五大學科競賽中，數(shù)學和物理奧賽都太“難”，化學和生物奧賽一定程度上是考知識積累，已日趨邊緣化。信息學奧賽則相對容易一些，有初一的數(shù)學基礎就完全可以學習，越早接觸信息學越容易出好成績。
雖然近年來報考人數(shù)不斷攀升，但與全國數(shù)百萬學習“數(shù)學”的中小學生相比，2018年全國參加信息學奧賽的考生僅為15 萬，形成強烈的反差。由于參賽人數(shù)上差異大，信息學奧賽在部分省份獲獎率甚至超數(shù)學奧賽十數(shù)倍。
| 課程內(nèi)容 | 參加比賽 | 適合學員 | 開班時間 |
|---|---|---|---|
| 普及組基礎差班 | 普及組初賽、復賽 | 基礎差 | 每年4月、7月、9月、12月 |
| 普及組輔導班 | 普及組初賽、復賽 | 通過C++語言基礎考核 | 參考基礎差班的時間 |
| 普及組班 | 普及組初賽、復賽 | 通過C++語言基礎及算法考核 | 每年暑假 |
| 提高組班 | 提高組初賽、復賽 | 通過C++語言基礎及高階算法考核 | 每年暑假 |
童程童美是美國納斯達克上市公司達內(nèi)教育集團旗下少兒編程教育品牌，依托集團公司17年的編程教學經(jīng)驗，專注3-18 歲少兒編程教育及服務，形成了以樂高創(chuàng)意啟蒙課程、人工智能編程、智能機器人編程、信息學奧賽編程等課程體系為核心，集國內(nèi)外大型科技賽事、少兒考試認證、科技主題的國內(nèi)外游學、冬夏令營、創(chuàng)客實驗室搭建等為一體的少兒教育平臺。
長春童程童美信奧賽少兒編程培訓教學過程融入系統(tǒng)訓練,學員們可接觸到大量歷年信息學奧賽真題,組織學員備考競賽,提高備考效率的同時鍛煉實戰(zhàn)操作,積累實際運用經(jīng)驗,提升綜合能力和邏輯思維能力, 教師將幫助學員在比賽中獲得好成績。
課程內(nèi)容
| 課程內(nèi)容 | 參加比賽 | 適合學員 | 開班時間 |
| 普及組基礎薄弱班 | 普及組初賽、復賽 | 基礎薄弱 | 每年4月、7月、9月、12月 |
| 普及組輔導班 | 普及組初賽、復賽 | 通過C++語言基礎考核 | 參考基礎薄弱班的時間 |
| 普及組沖擊班 | 普及組初賽、復賽 | 通過C++語言基礎及算法考核 | 每年暑假 |
| 提高組沖擊班 | 提高組初賽、復賽 | 通過C++語言基礎及高階算法考核 | 每年暑假 |
授課內(nèi)容:
根據(jù)競賽情況將課程分為四個班級:普及組基礎薄弱班、普及組輔導班、普及組沖擊班、提高組沖擊班。
普及組基礎薄弱班:可參加普及組初賽、復賽;
普及組輔導班:可參加普及組初賽、復賽,但學員需要通過C++語言基礎考核;
普及組沖擊班:可參加普及組初賽、復賽,但學員需要通過C++語言基礎及算法考核;
提高組沖擊班:可參加提高組初賽、復賽,但學員需要通過C+ +語言基礎、高階算法考核。
全國青少年信息學奧林匹克聯(lián)賽(簡稱NOIP) ,由中國計算機學會統(tǒng)一組織，全國統(tǒng)一大綱、統(tǒng)一試卷。小、初、高中或其他中等專業(yè)學校學生可報名參加聯(lián)賽,聯(lián)賽分初賽和復賽兩階段，參加初賽者須達到一定分數(shù)線后才有資格參加復賽。初賽考察通用、實用的計算機科學知識,以筆試為主。復賽為程序設計,須在計算機上調(diào)試完成。聯(lián)賽分普及組和提高組兩個組別,難度不同,分別面向不同階段的學生。
機構優(yōu)勢：
多年IT教育教學經(jīng)驗
依托達內(nèi)集團多年辦學經(jīng)驗，專注7-18歲青少年編程教育，為孩子量身打造放心教育。
完善的信息學課程體系
從小學4年級開始，由淺入深，助力孩子學習算法競賽。
實力雄厚的教學研發(fā)團隊
均來自信息學奧賽教學前線，多次參加NOIP、NOI等編程競賽的輔導，確保教學質(zhì)量。
全國統(tǒng)一的教學模式
課程采用全國統(tǒng)一的教學模式，從小培養(yǎng)學生計算思維和邏輯思維，提學生的綜合素質(zhì)。
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