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深圳青少年書法培訓班哪家好

發布時間:2023-09-29 13:36:23來源:尚訓網綜合

學習書法可以培養學員良好的道德情操,書法是中華民族的國粹,從初始文字的形成,到書法藝術的日臻完善,有著源遠流長的發展史。在這悠久的語言文字長河中,各朝各代均出現了許多書體不同、風格迥異、品學兼優的大書法家,無論是他們那種勤奮好學的精神,還是他們做人的準則,都是我們學習的楷模。
感受漢字之美
  • 01
    拓寬眼界
    養成習慣

    糾正不良的書寫姿勢和習慣;學習書法的手型,姿勢,動作的定型。

  • 02
    學習全面
    鍛煉能力

    鍛煉耐性、持久力和專注力;提升學員的理解力、想象性和創造性思維。

  • 03
    綜合素質
    提升修養

    陶冶情操、豐富生活;提高個人修養與氣質。

秦漢胡同書法課程
班級分類 授課內容 課程收獲
初級書法班
1.技法(依托秦漢胡同書法專用,
2.教材,講解筆法、字體結構等書寫要領)。
3.臨帖(學習臨帖方法,分析章法規律,
選帖選字進行臨摹)。
4.創作(對聯、條幅、扇面、冊頁、手卷、
橫批等基本的書法形制學習與創作)。
磨練耐性,養成良好的學習習慣。
通過完成不同難度的作品及考級要求,
增加初學者自信心。
了解傳統書法美學,有更高的美學追求。
初級硬筆班
規范握筆姿勢、坐姿,
講解基本筆畫和漢字結構,進行指導訓練。
養成良好的書寫習慣提高書寫速度,
使書寫更加美觀得體。
養成良好的書寫習慣提高書寫速度;
使書寫更加美觀得體。
成人書法班
1.技法(講解筆法、字體結構等書寫要領)。
2.臨帖(學習臨帖方法,分析章法規律,
選字進行臨摹)。
3.創作(根據個人喜好選擇書法形制指導創作)
4.拓展(結合技法,滲透講解書法史學、美學、
鑒賞等相關知識)。
突破書寫瓶頸,指點學員不足。
秉承技道雙修,學技法,重養性。
不定期舉辦展覽,促進交流、開闊眼界。
成人硬筆班
針對成人日常書寫要求進行書寫強化訓練,
以滿足日常工作生活書寫要求。
用數字觀念解析漢字筆畫、結構等問題。
提升學員的學習興趣和自信心,
增加技能,美化工作形象。
提升學員的學習興趣和自信心,
增加技能,美化工作形象。
教學目標
01
幫助學員掌握書寫技巧,練就一手好字。
自身修養
02
帶領學員觀摩歷代書法大家的作品,提升學員的藝術和書法修養。
塑造形象
03
學習書法的過程也是靜心養性的過程,在書房學習中拓寬心胸、靜淀心性。
04
泛舟歷史,了解歷代書法大家情懷,給學員樹立良好的人生學習榜樣。
秦漢胡同學習環境
教室
初學者主題教室
書架
 
課程特色
  • 個性化教學

    根據每個學員的特點制定相應的教學方案,因材施教。

  • 合理的安排

    根據學員的時間自由安排合理的上課時間,隨到隨學。

  • 靈活性教學

    讓學員們學的更豐富,興趣快樂為本。

  • 計劃性教學

    我們有自己的教學計劃和方案,更適合學員的自身發展。

  • 主題性教學

    按每個學員的興趣特點和不同需求,進行主題性教學。


深圳青少年書法培訓班哪家好?小編為您推薦秦漢胡同國學培訓機構。華夏今日之發展,因為我們站在巨人的肩膀之上,有《天問》對宇宙的思索;有四大發明的驚奇創造;有書同文車同軌的歷史華章......古老文明的延續是持續輝煌的根脈,為傳承傳統的文化精髓,續寫獨具華夏風格的藝術篇章,秦漢胡同開設項目,推出師承制專屬課堂。

《少年書法班》 招募詳情

1.招生對象:10-16歲書法愛好者

2.班容:8-15人,小班化授課

3.課程時間:90分鐘/課

4.課程周期:10次/期,3次/月

5.開班日期:2月底起滾動開班

6.開課時間:周六上課

課程安排

1.前期

學習中國書法發展歷程,了解書法的文化內核;還原古人的書寫方式,逐步實現自然化的書寫

2.中期

了解部分書法家,分析其藝術價值;臨摹練習楷體小字,提升書法書寫技巧

3.后期

學習小作品創作的理論,進行小作品創作及打磨;在鑒賞中培養藝術品鑒賞的能力,提升藝術審美水平

課程特色

剖析學習、藝術鑒賞、綜合實踐

1、通過傳世、名家作品分析講解筆法、章法、墨法,及系統書法理論知識。

2、帶領學員走進博物館、碑林或石窟,去面對面解讀深層美感,感受那個時代的藝術真諦,體悟民族藝術的精魂。

3、舉辦線下、線上作品展覽,發表作品集。

科學系統的課程設置

1系統講解

系統性講解、臨帖學習楷體小字,提升書寫實用性;還原古人書寫方式,實現合理、、自然化的方式書寫;涉及中國書法史、傳統書寫工具發展、書法名家風格等理論學習。

2藏品鑒賞

輔以真實書法藏品鑒賞、分析,深入探究書法作為一門藝術的內涵和意義,同時綜合培養學習者獨立創作的能力。

3實踐內容

提供博物館研學、舉辦藝術展、發表作品集等實踐內容,為學習者提供學習交流和成果展示的平臺。

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