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糾正不良的書寫姿勢和習慣；學習書法的手型，姿勢，動作的定型。
發布時間:2021-10-26 11:40:16來源：尚訓網綜合
學習書法可以培養學員良好的道德情操，書法是中華民族的國粹，從初始文字的形成，到書法藝術的日臻完善，有著源遠流長的發展史。在這悠久的語言文字長河中，各朝各代均出現了許多書體不同、風格迥異、品學兼優的大書法家，無論是他們那種勤奮好學的精神，還是他們做人的準則，都是我們學習的楷模。
糾正不良的書寫姿勢和習慣；學習書法的手型，姿勢，動作的定型。
鍛煉耐性、持久力和專注力；提升學員的理解力、想象性和創造性思維。
陶冶情操、豐富生活；提高個人修養與氣質。
| 班級分類 | 授課內容 | 課程收獲 |
|---|---|---|
| 初級書法班 |
1.技法（依托秦漢胡同書法專用，
2.教材，講解筆法、字體結構等書寫要領）。
3.臨帖（學習臨帖方法，分析章法規律，
選帖選字進行臨摹）。
4.創作（對聯、條幅、扇面、冊頁、手卷、
橫批等基本的書法形制學習與創作）。
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磨練耐性，養成良好的學習習慣。
通過完成不同難度的作品及考級要求，
增加初學者自信心。
了解傳統書法美學，有更高的美學追求。
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| 初級硬筆班 |
規范握筆姿勢、坐姿，
講解基本筆畫和漢字結構，進行指導訓練。
養成良好的書寫習慣提高書寫速度，
使書寫更加美觀得體。
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養成良好的書寫習慣提高書寫速度；
使書寫更加美觀得體。
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| 成人書法班 |
1.技法（講解筆法、字體結構等書寫要領）。
2.臨帖（學習臨帖方法，分析章法規律，
選字進行臨摹）。
3.創作（根據個人喜好選擇書法形制指導創作）
4.拓展（結合技法，滲透講解書法史學、美學、
鑒賞等相關知識）。
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突破書寫瓶頸，指點學員不足。
秉承技道雙修，學技法，重養性。
不定期舉辦展覽，促進交流、開闊眼界。
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| 成人硬筆班 |
針對成人日常書寫要求進行書寫強化訓練，
以滿足日常工作生活書寫要求。
用數字觀念解析漢字筆畫、結構等問題。
提升學員的學習興趣和自信心，
增加技能，美化工作形象。
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提升學員的學習興趣和自信心，
增加技能，美化工作形象。
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根據每個學員的特點制定相應的教學方案，因材施教。
根據學員的時間自由安排合理的上課時間，隨到隨學。
讓學員們學的更豐富，興趣快樂為本。
我們有自己的教學計劃和方案，更適合學員的自身發展。
按每個學員的興趣特點和不同需求，進行主題性教學。
北京通州秦漢胡同教書法的老師還是很不錯的,基本上都是專職老師,教學經驗比較豐富,很多老師都是在全國大型比賽中獲過獎的。針對不同年齡階段的學習者, 開設的書法課程種類分別有幼兒啟蒙、初學者考級和成人學習課程。
秦漢胡同創始人王雙強先生為系列教材《楷書》《隸書》作序 —— 什么是書法?書法與寫字一樣嗎?我們學習書法究竟可以獲得什么?首先，書法是有表情、體態、靈性的一些漢字。譬如《蘭亭集序》，大約一千六百年前，東晉時期的謝安、王羲之、孫綽等四十多名大文人，聚于浙江會稽蘭亭，以高山為廳堂，以流水為樂觴，撫今追遠，吟詩唱賦，詠嘆流年。由于當時經濟、社會、技術的局限，沒有照相機、攝像機全程記錄這第一的文人風流雅集。
課程詳情
授課形式：6-8人小班授課
開課時間：上課時間可根據具體情況協調安排。(滾動開班)
| 班級分類 | 學員年齡 | 授課內容 | 課程收獲 |
| 初學者書法班 | 初學者及初學者 | 技法（依托秦漢胡同書法專用，教材，講解筆法、字體結構等書寫要領）；臨帖（學習臨帖方法，分析章法規律，選帖選字進行臨摹）；創作（對聯、條幅、扇面、冊頁、手卷、橫批等基本的書法形制學習與創作）。 | 磨練耐性，養成良好的學習習慣。 通過完成不同難度的作品及考級要求，增加初學者自信心。了解傳統書法美學，有更高的美學追求 |
| 初學者硬筆班 | 中班以上初學者 | 規范握筆姿勢、坐姿 講解基本筆畫和漢字結構，進行指導訓練 養成良好的書寫習慣提高書寫速度 使書寫更加美觀得體。 | 養成良好的書寫習慣提高書寫速度； 使書寫更加美觀得體。 |
| 成人書法班 | 成人 | 根據學員自身喜好、特點指導選帖和學習方向 技法（講解筆法、字體結構等書寫要領）。 臨帖（學習臨帖方法，分析章法規律，選字進行臨摹）。 創作（根據個人喜好選擇書法形制指導創作） 拓展（結合技法，滲透講解書法史學、美學、鑒賞等相關知識）。 突破書寫瓶頸，指點學員不足。 秉承技道雙修，學技法，重養性。 不定期舉辦展覽，促進交流、開闊眼界。 | 突破書寫瓶頸，指點學員不足。 秉承技道雙修，學技法，重養性。 不定期舉辦展覽，促進交流、開闊眼界。 |
| 成人硬筆班 | 成人 | 針對成人日常書寫要求進行書寫強化訓練，以滿足日常工作生活書寫要求。 用數字觀念解析漢字筆畫、結構等問題。 提升學員的學習興趣和自信心 增加技能，美化工作形象。 | 提升學員的學習興趣和自信心 增加技能，美化工作形象。 |
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