糾正不良的書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)和習(xí)慣；學(xué)習(xí)書(shū)法的手型，姿勢(shì)，動(dòng)作的定型。
尚訓(xùn)網(wǎng)合作機(jī)構(gòu)>浦東新區(qū)培訓(xùn)學(xué)校>上海浦東新區(qū)大拇指秦漢胡同國(guó)學(xué)
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發(fā)布時(shí)間:2021-10-15 11:26:19來(lái)源：轉(zhuǎn)載
學(xué)習(xí)書(shū)法可以培養(yǎng)學(xué)員良好的道德情操，書(shū)法是中華民族的國(guó)粹，從初始文字的形成，到書(shū)法藝術(shù)的日臻完善，有著源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的發(fā)展史。在這悠久的語(yǔ)言文字長(zhǎng)河中，各朝各代均出現(xiàn)了許多書(shū)體不同、風(fēng)格迥異、品學(xué)兼優(yōu)的大書(shū)法家，無(wú)論是他們那種勤奮好學(xué)的精神，還是他們做人的準(zhǔn)則，都是我們學(xué)習(xí)的楷模。
糾正不良的書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)和習(xí)慣；學(xué)習(xí)書(shū)法的手型，姿勢(shì)，動(dòng)作的定型。
鍛煉耐性、持久力和專注力；提升學(xué)員的理解力、想象性和創(chuàng)造性思維。
陶冶情操、豐富生活；提高個(gè)人修養(yǎng)與氣質(zhì)。
| 班級(jí)分類 | 授課內(nèi)容 | 課程收獲 |
|---|---|---|
| 初級(jí)書(shū)法班 |
1.技法（依托秦漢胡同書(shū)法專用，
2.教材，講解筆法、字體結(jié)構(gòu)等書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)）。
3.臨帖（學(xué)習(xí)臨帖方法，分析章法規(guī)律，
選帖選字進(jìn)行臨摹）。
4.創(chuàng)作（對(duì)聯(lián)、條幅、扇面、冊(cè)頁(yè)、手卷、
橫批等基本的書(shū)法形制學(xué)習(xí)與創(chuàng)作）。
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磨練耐性，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
通過(guò)完成不同難度的作品及考級(jí)要求，
增加初學(xué)者自信心。
了解傳統(tǒng)書(shū)法美學(xué)，有更高的美學(xué)追求。
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| 初級(jí)硬筆班 |
規(guī)范握筆姿勢(shì)、坐姿，
講解基本筆畫(huà)和漢字結(jié)構(gòu)，進(jìn)行指導(dǎo)訓(xùn)練。
養(yǎng)成良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣提高書(shū)寫(xiě)速度，
使書(shū)寫(xiě)更加美觀得體。
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養(yǎng)成良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣提高書(shū)寫(xiě)速度；
使書(shū)寫(xiě)更加美觀得體。
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| 成人書(shū)法班 |
1.技法（講解筆法、字體結(jié)構(gòu)等書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)）。
2.臨帖（學(xué)習(xí)臨帖方法，分析章法規(guī)律，
選字進(jìn)行臨摹）。
3.創(chuàng)作（根據(jù)個(gè)人喜好選擇書(shū)法形制指導(dǎo)創(chuàng)作）
4.拓展（結(jié)合技法，滲透講解書(shū)法史學(xué)、美學(xué)、
鑒賞等相關(guān)知識(shí)）。
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突破書(shū)寫(xiě)瓶頸，指點(diǎn)學(xué)員不足。
秉承技道雙修，學(xué)技法，重養(yǎng)性。
不定期舉辦展覽，促進(jìn)交流、開(kāi)闊眼界。
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| 成人硬筆班 |
針對(duì)成人日常書(shū)寫(xiě)要求進(jìn)行書(shū)寫(xiě)強(qiáng)化訓(xùn)練，
以滿足日常工作生活書(shū)寫(xiě)要求。
用數(shù)字觀念解析漢字筆畫(huà)、結(jié)構(gòu)等問(wèn)題。
提升學(xué)員的學(xué)習(xí)興趣和自信心，
增加技能，美化工作形象。
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提升學(xué)員的學(xué)習(xí)興趣和自信心，
增加技能，美化工作形象。
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根據(jù)每個(gè)學(xué)員的特點(diǎn)制定相應(yīng)的教學(xué)方案，因材施教。
根據(jù)學(xué)員的時(shí)間自由安排合理的上課時(shí)間，隨到隨學(xué)。
讓學(xué)員們學(xué)的更豐富，興趣快樂(lè)為本。
我們有自己的教學(xué)計(jì)劃和方案，更適合學(xué)員的自身發(fā)展。
按每個(gè)學(xué)員的興趣特點(diǎn)和不同需求，進(jìn)行主題性教學(xué)。
中國(guó)書(shū)法歷史悠久，書(shū)體沿革流變，從甲骨文、金文演變到大篆、小篆、隸書(shū)，至東漢、魏、晉的草書(shū)、楷書(shū)、行書(shū)諸體，書(shū)法自始至終展現(xiàn)著獨(dú)特的藝術(shù)魅力。書(shū)法被譽(yù)為“無(wú)言的詩(shī)，無(wú)形的舞，無(wú)圖的畫(huà)，無(wú)聲的樂(lè)”。秦漢胡同書(shū)法教學(xué)以 “讓世界柔軟” 為核心價(jià)值觀，宣揚(yáng)中國(guó)傳統(tǒng)文化，創(chuàng)造了一個(gè)供成人與初學(xué)者學(xué)習(xí)書(shū)法的廣闊平臺(tái)。
初學(xué)者書(shū)法課程教學(xué)介紹
介紹學(xué)習(xí)書(shū)法的常用工具，了解文房四寶——筆墨紙硯;
選購(gòu)書(shū)法用品工具時(shí)所要注意的問(wèn)題以及書(shū)法用品的平時(shí)保養(yǎng);
了解正確的坐姿和執(zhí)筆方法，學(xué)習(xí)捺、鉤、點(diǎn)等基本筆畫(huà)的書(shū)寫(xiě)方法;
范本選字臨摹，分析范本的結(jié)字及章法規(guī)律;
了解背臨的方法及作用，由范本中選字進(jìn)行背臨;
少字內(nèi)容創(chuàng)作，總結(jié)并修正書(shū)寫(xiě)錯(cuò)誤;
初學(xué)者書(shū)法課程教學(xué)目標(biāo)
1.讓學(xué)生從書(shū)法學(xué)習(xí)中掌握書(shū)寫(xiě)技巧，幫助學(xué)員練就一手好字;
2.帶領(lǐng)學(xué)生觀摩歷代各種書(shū)法大家作品，提升學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)和書(shū)法審美觀。
3.學(xué)習(xí)書(shū)法的過(guò)程也是靜心養(yǎng)性的過(guò)程，在書(shū)房學(xué)習(xí)中拓寬心胸、靜淀心性;
4.泛舟歷史，了解歷代書(shū)法大家情懷，給學(xué)生樹(shù)立良好的人生學(xué)習(xí)榜樣;
5.對(duì)聯(lián)、條幅、扇面、冊(cè)頁(yè)、手卷、橫批等基本的書(shū)法形制學(xué)習(xí)與創(chuàng)作。
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