尚訓網
2020-07-06 14:07:15來源：尚訓網綜合
孩子學習少兒繪畫培訓，不僅可以提高孩子的繪畫能力，對提高創作力及大腦想象力都會有很大的幫助，以后無論是學習還是工作，對大腦分析問題都非常重要。而孩子要想擁有良好的發展能力，就需要從小進行訓練。在繪畫培訓過程中，這個過程會讓孩子的思維分析能力得到好的升華。
少兒美術在兒童的成長階段會產生哪些影響？
01.隨意涂鴉階段（14個月—2歲左右）：
涂鴉可以讓幼兒在享受由肢體運動帶來的快樂的同時，從中練習手眼協調能力，以及肌肉關節控制能力。
02.控制涂鴉階段（2歲半左右—3歲左右）：
幼兒開始意識到紙上的涂鴉是由自己動作產生的，并開始嘗試不斷練習，在練習中獲得能夠自我控制的自信。
03.命名涂鴉（3歲左右—4歲）：
幼兒開始有目的性的涂鴉，逐漸學會把自己的生活經驗與涂鴉聯系起來。涂鴉的練習促進了幼兒思考能力與語言能力的結合。
04.前樣式化期（4歲—7歲）：
幼兒開始有意識地去創造形體，并嘗試利用其自創的藝術語言與外界溝通。幼兒經常追尋新的觀念，并很快建立起其個人的表現方式。
05.樣式化期（7歲—11歲）：
孩子發展出具有個人風格的符號象征，用以作為創作元素。藝術作品反映孩子如何來詮釋其所處的空間和對物體色彩的一些概念。
創意美術不再是教給孩子現成的機能技巧，而是通過創設寬松的談話環境，引導孩子去觀察、想象、思考，在實際操作中摸索繪畫方法，培養興趣，將給予孩子適當的指導，最后共同評價作品。既有利于培養孩子的創造力，又能鍛煉孩子的口語表達能力。
當孩子對繪畫產生興趣時，不必管他們采用的是什么繪畫姿勢，什么材料繪畫，讓他們隨時隨地即興發揮，享受無拘無束的繪畫環境，他們的繪畫才能得到充分發揮。如果我們極力要求孩子應該怎樣畫，不應該怎樣畫，將會約束孩子的想象力，很容易造成模式化、概念化，使孩子消極、被動地學習，阻礙兒童的思維和想象力的發展，從而壓抑了孩子的想象力和創造力，扼殺他們潛在的創造意識。
創意美術讓孩子以游戲的形式，培養孩子對藝術的興趣，豐富他們的感性經驗、啟發他們用各種藝術手段表達自己的情感，感受表現美、創造美的樂趣為目標。孩子進行美術創作不僅是表現他們的所知，更把自己的體驗和情感融入其中，創意美術應成為孩子表達所知、所想、所感的天地，是眼、腦、手共同參與的活動。孩子在不斷變化著的創意美術中，不斷地感受美、探索美、創造美。鼓勵幼兒充分發揮想象、聯想、幻想，大膽運用各種材料和美術表現形式創造表現。
"色彩游戲·空間感覺 1.認識圖形、感受色彩 2.了解三原色，以及演變出來的其他色彩帶來的不同視覺效果 3.體驗在不同的材料上創作的樂趣
"創意思維·邏輯美術" 1.圖形的大膽搭配，形象思維初步結合抽象思維 2.通過動手制作讓幼兒手指靈活，鍛煉手臂肌肉群的發展 3.通過對物體進行觀察，鍛煉幼兒的邏輯思維
"綜合藝術·情商美術" 1.大膽、自由地把所見所聞的事物表現出來，培養孩子的生活常識 2.通過音樂等元素創作作品，了解美術和音樂的多元化結合
"遇見大師" 1.通過欣賞大師作品感受每位大師的繪畫特點和風格，解讀大師作品中蘊藏的藝術語言 2.運用大師的繪畫特點及元素來創作作品
2009年誕生于美麗的人文古都南京，十一年來，東方娃娃秉承“創造美，感受愛，智慧隨行”的教育理念，研發出適合3~14歲兒童的美術教育課程、繪本原創課程、人文書法課程、機器人科學課程、少兒體能、小主持人課程、東方鷹客童子軍、MIX戶外課程以及親子游等一系列課程和實踐項目。東方娃娃教育還為家長們設計了家長課堂，開設有人文旅行攝影班、油畫班、素描班、人文書法班，讓熱愛生活、追憶青春的家長們，找回年少時的夢想。
