孩子學習繪畫中經常會遇到什么問題？

每一個家長都希望自己的子女過得好，不落后同齡的孩子，所以紛紛把孩子送去各種繪畫培訓班學習，希望孩子能多掌握一門技能。但是這種把孩子繪畫看作是一種單純的技能訓練，重結果輕過程，忽視了繪畫過程對綜合能力開發的作用，從而忽視了繪畫對孩子成長的幫助。

畫畫可以培養孩子的觀察力、記憶力、想象力、注意力等，同時也能幫助孩子提高手、眼協調能力。繪畫過程其實就是全面智力開發的過程，是智力開發的一種有效的手段。每個孩子的自身條件及智能啟動有先有后，所以家長在孩子學習繪畫的過程中不能急于求成，要結合各種原因對孩子學習的過程進行合適的引導。

1、兒童初學畫時膽小不敢下筆?

孩子膽小不敢下筆主要是因為害怕自己畫不好會遭到老師或家長的批評，一但精神上感到拘束和壓抑，就會不知從何下筆。所以，家長們要有耐心，不要急于求成和責備，要多給予孩子鼓勵與支持，孩子就會自然擺脫害怕心理，對繪畫才會更有興趣和信心。

2、孩子繪畫為什么受階段性制約?

孩子年齡的大小決定著繪畫的階段性。不同年齡的兒童畫有它不同的特點，其標準也是有區別的。3—5歲的兒童畫作品幼稚、簡單不完整，有的近似符號，線條不流暢，像牙牙學語的孩子。6—8歲的兒童對造型有了較明顯地認識和理解，注重了對物體形狀的描繪，線條也較流暢，作品顯得自由、輕松。9—12歲的兒童對形象有了初步的掌握，形式上注重表現力，畫法上追求準確性，作品也趨于形象化。

3、家長怎樣培養孩子對繪畫的興趣?

“興趣是最好的老師”，對有興趣的事物孩子一般都會愿意去做。如果孩子本身對繪畫有著極強的興趣那還好，如果沒有，家長們應該想辦法去培養孩子對繪畫的興趣。如用猜謎、表演、講故事等方法，讓孩子在玩耍和游戲當中培養學畫興趣。或者有意識地把繪畫內容與孩子們感興趣的事物聯系起來，讓他們覺得繪畫是一種享受，滿足，輕松愉快的游戲。總之不管用什么方法，都要讓孩子在整個學畫過程中始終充滿興趣和探索意識，心情愉快地接受畫筆和顏色，這樣，才能循序漸進的提高對繪畫的興趣。

4、家長如何看待兒童畫中不規則、不準確的線條?

孩子學畫畫由于年齡原因缺乏很好的協調控制線條的能力。不過這些不規則的線條和不準確的現象，恰恰反映了孩子們的真實感受，所以家長們對此不應有過多的責備。應該讓孩子們大膽的去畫，把他們內心美好的事物和純真的童心表現出來，讓其自由發揮，孩子才能越來越有興趣和喜愛繪畫。

5、孩子們繪畫需要集體環境的影晌

所謂“近朱者赤，近墨者黑。”好的學習環境可以讓孩子相互影響，相互學習，相互激勵，提高繪畫靈感。孩子學習繪畫是缺乏自覺性的，在集體學習的環境中可以幫助孩子建立繪畫自覺性。兒童學畫只有在集體環境中才能得到良好的影響，能使孩子們通過互相看畫、說畫，氣氛活躍，相互切磋技藝，提高鑒賞能力。