在美術教育里 孩子們畫出一張好畫需要具備什么？

最近有人問小編問題在美術教育里 孩子們畫出一張好畫需要具備什么?跟隨小編一起來看看吧。

回答：知識傳授和生活自悟相互助益

長期在一線教學崗位上，就會發現如今的孩子們異常的聰明，他們在知識量上開闊，另外，孩子們的課外班越來越多，英語、鋼琴、美術基本上都是必學的，因為這三者訓練的都是人的最關鍵的三個部位：嘴巴、耳朵、眼睛。除了這三者以外，有很多孩子們還學輪滑、跆拳道、圍棋、小提琴、泥塑、冰球等等。不難想到，現在孩子們的知識量比起家長(或是老師)的童年來，應該豐富不知多少倍。

有時候想，這些高知識含量和高素質的孩子們將來成為中國社會的中堅力量時，我們國家是多么溫存睿智，這就需要我們的孩子們在兒童美術的學習中，理解美，感受美，實踐美。在我們充滿希望的同時，也要認識到不足，孩子們雖然在高高的知識量上，但缺乏更多的經歷，比如說“挫折性”，真正的生存力，面對困難的逆商力等等。

孩子們學到的不僅僅是一張畫，一個知識點，更應該是通過畫畫，通過藝術，理解普世價值中的最核心的部分，比如愛和美好，當然在縮小的范疇上也可以把它理解為人格教育，就像電影《灰姑娘》中媽媽在去世的時候和灰姑娘說的：“堅強、勇敢、仁慈、善良”。這也是我們老師引導孩子畫畫，或是家長在讀孩子的畫面時，需要告訴孩子們藝術反映的終極。

為了更直觀的闡釋其重要性，我們回顧一下我們的成長，來說明這個問題，比如拿楊帥來做個范例，我是80后，是一位兒童美術老師，我有兩個女兒，也是名家長，我因為職業關系又通過和大量家長接觸，發現現在孩子的的家長們大多也都是70-80后。我們這代70-80后的父母們又大多是50后，因為時代背景及種種原因，我們的父母的經歷很多，受正規教育不完整，知識結構體系存在欠缺。我們這些80后成長的比較順利，知識結構沒有斷層，受過完整的教育，雖然80后大多數也是獨生子女，但是礙于受過苦的老一輩們的諄諄教導，再加上我們成長在社會大起大革的過程中，眼睛和思想都開始經歷的深刻和成熟了。而現在我們的孩子們，經歷在父母豐厚堅實的物質基礎上和溺愛上，仿佛少了些什么?少的或許就是那些經歷，那些挫折，那些糾結，迷茫，甚至反復，也可以理解為那些“苦難”吧。而這些，并不是知識能完全給予的，家長讀孩子的畫或是老師引導孩子畫畫，不僅僅是美術本身，更是美的外延，美的深厚生活積淀，在掌握知識的基礎上，用藝術再現生活的真實，知識傳授和生活自悟相互助益，或許能更符合一張好畫吧。