廣州UARO編碼機器人編程課哪有

廣州UARO編碼機器人編程課哪有?UARO編碼機器人是樂博樂博的機器人課程體系，針對3歲以上的兒童開設，通過編碼的方式讓孩子了解機器人，從而培養(yǎng)孩子的邏輯思維和動手能力。通過機器人學習從制作到控制的過程，是一個綜合教育過程。按照自己的想象，設計組裝機器人，給機器人編排適當的程序，通過這種教育能更好的進行自主性探究、提高創(chuàng)造力、解決問題等綜合能力。

樂博樂博UARO編碼機器人編程課

適合年齡：3-5歲少兒

課程內容

uaro一期:幼兒園中班上學期

初步了解什么是機器人，初步掌握螺絲刀的使用方法，通過使用螺絲刀對螺絲、螺母的固定，大顆粒積木的組裝促進學生手部肌肉群的發(fā)展，培養(yǎng)學生動手能力。教學生認識各主要器件的名稱、功能，培養(yǎng)學生認知能力。通過課堂中與老師和其他小朋友間的交流，鍛煉學生的溝通能力。學習過程中培養(yǎng)學生從小就要養(yǎng)成分類排序、獨立自主的行為習慣。

uaro二期:幼兒園中班下學期

本學期調整增加了各種傳感器，機器人的操作更為復雜，鍛煉學生手腦協調能力。將機器人與人類身體進行對比，讓學生理解信號輸入、處理、輸出三者之間的關系，使之有效的對機器人課程進行學習。通過海綿、眼睛貼紙、創(chuàng)意搭建等方式，培養(yǎng)學生產生新思想，發(fā)現和創(chuàng)造新事物的能力，從而提升創(chuàng)造力。通過調整匹配機器人CPU自帶程序，提前感受程序的必要性。

uaro三期:幼兒園大班上學期

通過編碼板和編碼積木的編程學習，讓學生直觀的感受程序，使學生了解機器人教育的關鍵就是程序，感受動態(tài)智能機器人的樂趣，培養(yǎng)學生的編程意識。通過編碼積木上各種可愛卡通形象，使學生可以通過視覺、觸覺、聽覺三個方面感知程序，建立與程序指令一一對應的關系，讓學生在學習中產生對程序的興趣。

uaro四期:幼兒園大班下學期

增強搭建與編程難度，使學生相應動手能力與編程能力有更進一步的提升。教學過程中引導學生形成探究問題的習慣，提高學生探究問題的能力，使其能夠運用所學的理論和方法解決實際問題，學以致用，培養(yǎng)學生的探究精神。通過移動端APP給機器人設計程序，極大的提高了機器人的可操作性。

課程體系

樂博樂博在“3STC創(chuàng)新人才成長模型'的指導下，以“創(chuàng)造適合每- -位學生發(fā)展的教育 ”為價值追求，充分考慮學生的全面發(fā)展和個性化成長需求，構建了“分層、分類、綜合的課程體系”,通過科學的測評工具診斷學生的當前狀態(tài)，精準推薦相應的課程;不同類型課程,給學生提供較適合的幫助;階段性競賽和測評,讓學生清楚自己的學習進度,有助于學習成長。

課程特色

容易上手、深受孩子喜愛的

就像學習數學，孩子理解抽象程序概念的時候，需要具象的物體幫助理解和記憶。通過編碼板和編碼積木，孩子親手摸，親眼看到程序模塊，視覺、觸覺、聽覺三個層而去感知程序。

可以觸摸的程序卡通編碼形象

通過各種可愛的卡通形象，建立與程序指令-- -對應的關系，讓孩子在游戲中產生對程序的興趣。