發(fā)布時(shí)間:2022-09-20 15:48:54來(lái)源:尚訓(xùn)網(wǎng)綜合
童程童美少兒編程培訓(xùn)智能機(jī)器人編程課程根據(jù)挑戰(zhàn)任務(wù),借助于專(zhuān)業(yè)教具,通過(guò)積木搭建出機(jī)器人外觀,編程實(shí)現(xiàn)機(jī)器人的功能,將創(chuàng)意變成實(shí)物,鍛煉學(xué)生的多方面能力。
可培養(yǎng)孩子的邏輯思維能力、專(zhuān)注力、創(chuàng)造力等綜合能力,可顯著提高孩子的數(shù)字思維、信息的辨識(shí)與分析等能力可提升人機(jī)交互能力,激發(fā)孩子發(fā)明創(chuàng)新的思維能力等。
2017年教育部發(fā)布《義務(wù)教育小學(xué)科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》,將科技啟蒙教育提前至小學(xué)一年級(jí),2019年教育部發(fā)布《2019年教育信息化和網(wǎng)絡(luò)安全工作要點(diǎn)》。
數(shù)字時(shí)代已來(lái)臨,中國(guó)孩童是被電子設(shè)備包圍并成長(zhǎng)起來(lái)的“數(shù)字原住民”理解人工智能的運(yùn)行邏輯將越來(lái)越重要。
編程融合多領(lǐng)域知識(shí),孩子發(fā)展更全面,編程所涉及到的學(xué)科十分豐富,知識(shí)涵蓋自然科學(xué)、社會(huì)生活、人文地理等多領(lǐng)域。
課程簡(jiǎn)介:根據(jù)挑戰(zhàn)任務(wù),借助于專(zhuān)業(yè)教具,通過(guò)積木搭建出機(jī)器人外觀,編程實(shí)現(xiàn)機(jī)器人的功能,將創(chuàng)意變成實(shí)物,鍛煉學(xué)生的多方面能力的課程。 | ||
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課程內(nèi)容 | 適合年級(jí) | 教具 |
科學(xué)啟蒙課(WeDo編程) | 一年級(jí)以上 | WeDo2.0機(jī)器人 |
科學(xué)創(chuàng)意課(EV3基礎(chǔ)) | 二年級(jí)以上 | EV3核心套裝 |
科學(xué)啟蒙課(EV3進(jìn)階) | 三年級(jí)以上 | EV3核心套裝 |
APP 手機(jī)編程 | 六年級(jí)以上 | Android手機(jī) |
Python 人工智能編程 | 七年級(jí)以上 | Mento 教育機(jī)器人 |
上海松江智能機(jī)器人編程班選童程童美教育!童程童美WeDo智能機(jī)器人課程,專(zhuān)門(mén)針對(duì)低年齡段兒童研發(fā)的趣味機(jī)器人課程,采用體驗(yàn)式學(xué)習(xí)方式,讓孩子親自動(dòng)手設(shè)計(jì)與搭建樂(lè)高機(jī)器人,為其編寫(xiě)簡(jiǎn)單程序,完成挑戰(zhàn)任務(wù),提高團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力及孩子的創(chuàng)造力。STEAM創(chuàng)客教育的恰當(dāng)載體,讓孩子體驗(yàn)到樂(lè)高“玩中學(xué)”的樂(lè)趣,Wedo智能機(jī)器人編程,適合5-8歲孩子,幫助孩子提高獨(dú)立解決問(wèn)題的能力,從容應(yīng)對(duì)21世紀(jì)的未來(lái)和新挑戰(zhàn)。
童程童美智能機(jī)器人課程含樂(lè)高WeDo和樂(lè)高EV3兩門(mén)課程,樂(lè)高WeDo針對(duì)低年齡階段研發(fā)的趣味機(jī)器人課程,EV3機(jī)器人編程課,基于樂(lè)高課程體系,面向國(guó)內(nèi)國(guó)際各項(xiàng)大賽量身定制。智能機(jī)器人課程教學(xué)體系落實(shí)創(chuàng)新教育理念,強(qiáng)調(diào)學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)和實(shí)際解決問(wèn)題能力的提升,在興趣激發(fā)和思維鍛煉的同時(shí),傳遞技術(shù),幫助中國(guó)青少年打造迎接未來(lái)世界的能力和思維視野。
上海松江童程童美WeDo智能機(jī)器人編程班
課程目的
手腦結(jié)合——搭建造型、顏色名異的積木,需手腦結(jié)合,鍛煉動(dòng)手動(dòng)腦能力。
團(tuán)隊(duì)協(xié)作——與小伙伴友好相處,互相幫助,共同完成一件作品的措建。
分析問(wèn)題、解決問(wèn)題——面對(duì)新的知識(shí)問(wèn)題挑戰(zhàn).要先學(xué)會(huì)理解知識(shí),分析問(wèn)題并展終解決。
獲取新知識(shí)——每節(jié)課都是一個(gè)新的小主題,孩子們可以獲取不同的知識(shí),增強(qiáng)學(xué)習(xí)興趣。
邏輯思維——每搭建任何一塊積木,孩子們需要思考是否牢國(guó),能否措建出自己想要的作品。
語(yǔ)言理解表達(dá)——理解老師話語(yǔ),與小伙伴溝通,作品展示演講,鍛煉語(yǔ)言表達(dá)能力。
抗挫能力——培養(yǎng)抗挫能力,以勇氣與智慧去探索末知的世界。
想象力創(chuàng)造力——讓孩子們有目標(biāo)有方向的展現(xiàn)他們的想象力和創(chuàng)造力,搭建別具一格的作品。
教學(xué)特色
5C教學(xué)法 讓孩子主動(dòng)探索新知識(shí)
四“重”奏:重項(xiàng)目-重實(shí)踐-重動(dòng)手-重過(guò)程 讓孩子學(xué)習(xí)更輕松
CONTACT聯(lián)系 已有的“知識(shí)庫(kù)”和新知識(shí)聯(lián)系起來(lái),激發(fā)起他們了解更多知識(shí)的愿望。
CONSTRUCT建構(gòu) 動(dòng)手建構(gòu)事物的同時(shí)也在腦海中建構(gòu)知識(shí),為完成課程任務(wù)設(shè)計(jì)解決方案。
CONTEMPLATE 反思 對(duì)建構(gòu)的事物進(jìn)行思考、討論、和調(diào)整,對(duì)自己的體驗(yàn)加深理解。
CONTINUE 延續(xù) 渴望更多知識(shí),在一個(gè)螺旋式上升的良性循環(huán)過(guò)程中超越難度,繼續(xù)增加新的挑戰(zhàn)。
COMMENT 評(píng)價(jià) 全方位評(píng)價(jià)考核體系,從每課一評(píng)、到每月展示、再到每季度每年的能力評(píng)價(jià)。
童程童美是達(dá)內(nèi)教育集團(tuán)旗下青少兒教育品牌,形成了以創(chuàng)意編程課程、人工智能編程、智能機(jī)器人編程、信息學(xué)奧賽編程等課程體系為核心,集國(guó)內(nèi)外大型科技賽事、少兒資格認(rèn)證考試、科技主題的國(guó)內(nèi)外游學(xué)、冬夏令營(yíng)、創(chuàng)客實(shí)驗(yàn)室搭建等為一體的少兒教育平臺(tái)。
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