福州樂(lè)博UARO編碼機(jī)器人值得學(xué)嗎？

福州樂(lè)博UARO編碼機(jī)器人值得學(xué)嗎?福州樂(lè)博樂(lè)博機(jī)器人教育的UARO編程課程，通過(guò)可觸摸的程序,提升孩子對(duì)編程的興趣。通過(guò)具象的編碼板和編碼積木,讓孩子從視、觸、聽覺三個(gè)層面感知程序，幫助孩子理解和記憶編程。同時(shí)還能夠提升孩子的手眼協(xié)調(diào)能力、創(chuàng)造力、邏輯思維能力。通過(guò)旋律板、LED等各種配件刺激視覺和聽覺，激發(fā)孩子的興趣和好奇心，從而增強(qiáng)孩子注意力。

機(jī)器人編程教育對(duì)孩子有什么好處

1.塑造孩子的編程思維

對(duì)于學(xué)機(jī)器人編程教育的孩子來(lái)說(shuō)，較重要的是塑造孩子的"編程思維"，而不是精通特定的編程語(yǔ)言。

從很多方面來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)任何一種編程語(yǔ)言都不是較重要的事情。孩子們通過(guò)學(xué)習(xí)一種編程語(yǔ)言來(lái)創(chuàng)造編程思維，通過(guò)這種思維，學(xué)習(xí)任何一種新的編程語(yǔ)言都會(huì)容易得多。機(jī)器人編程課程主要是通過(guò)一個(gè)生動(dòng)的圖形編程界面來(lái)教學(xué)，為孩子今后的編程興趣奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

2.培養(yǎng)邏輯思維能力

邏輯編程是學(xué)習(xí)機(jī)器人編程的一個(gè)非常重要環(huán)節(jié)。機(jī)器人是通過(guò)一套嚴(yán)格的程序設(shè)計(jì)來(lái)實(shí)現(xiàn)設(shè)計(jì)者的要求的。

因此，只有經(jīng)過(guò)嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致的思考，才能寫出一套合適的編程程序，才能實(shí)現(xiàn)自己的想法，使機(jī)器人能夠按照自己的意愿行事，這種邏輯思維能力對(duì)孩子的智能發(fā)展非常重要，是機(jī)器人編程教育中較重要的能力培養(yǎng)，學(xué)習(xí)機(jī)器人的邏輯編程軟件不是學(xué)習(xí)難以理解的代碼，而是以生動(dòng)的圖形界面來(lái)教學(xué)，更容易培養(yǎng)孩子的邏輯思維能力。

3.培養(yǎng)抽象思維能力

機(jī)器人編程學(xué)習(xí)包含多種功能類型的原始結(jié)構(gòu)零件，這些零件可以形成各種簡(jiǎn)單或復(fù)雜的功能機(jī)械結(jié)構(gòu)。

當(dāng)孩子學(xué)習(xí)機(jī)器人時(shí)，通過(guò)自己的學(xué)習(xí)和搭建，不僅可以了解大量的物理、數(shù)學(xué)、機(jī)械結(jié)構(gòu)、工程結(jié)構(gòu)知識(shí)，培養(yǎng)孩子的空間意識(shí)，而且還能極大地提高孩子空間想象的抽象思維能力。

4.培養(yǎng)孩子的動(dòng)手能力

加強(qiáng)動(dòng)手能力的培養(yǎng)是培養(yǎng)孩子智力開發(fā)的重點(diǎn)。機(jī)器人編程學(xué)習(xí)是一個(gè)完全由自己搭建、編程、調(diào)試、操作和運(yùn)行的過(guò)程。

與其它教育方式相比，孩子動(dòng)手能力的培養(yǎng)更全面、更豐富、更有趣。受到孩子們的喜愛，是培養(yǎng)孩子動(dòng)手能力的較佳途徑之一。