鄭州童程童美樂(lè)高智能機(jī)器人編程班值得學(xué)嗎？

少兒機(jī)器人教育是跨學(xué)科與現(xiàn)實(shí)聯(lián)系的典范，例如一節(jié)講解電風(fēng)扇的課程，會(huì)講到電能與機(jī)械能之間的轉(zhuǎn)換(科學(xué))，如何控制風(fēng)力大小(技術(shù))，齒輪傳動(dòng)(工程)，如何制作美觀的風(fēng)扇(藝術(shù))，齒輪傳動(dòng)比關(guān)系(數(shù)學(xué))，同時(shí)電風(fēng)扇就是日常生活中的實(shí)物。接下來(lái)一起來(lái)看看鄭州童程童美樂(lè)高機(jī)器人少兒編程班怎么樣?
                                 

童程童美智能機(jī)器人編程課程值得孩子們?nèi)W(xué)。因?yàn)樵撜n程能夠讓孩子們?cè)跉g快的游戲和玩耍中，去搭建機(jī)器人，這一步驟慢慢熟練之后，還是學(xué)習(xí)怎樣編寫(xiě)機(jī)器人程序，聽(tīng)起來(lái)很難，但一旦沉浸其中，孩子們會(huì)發(fā)現(xiàn)無(wú)窮的樂(lè)趣，開(kāi)發(fā)想象力和創(chuàng)造力。

授課方式

小班授課,分組學(xué)習(xí)。

學(xué)習(xí)目標(biāo)

根據(jù)挑戰(zhàn)任務(wù),借助于專(zhuān)業(yè)教具,通過(guò)積木搭建出機(jī)器人外觀,編程實(shí)現(xiàn)機(jī)器人的功能,將創(chuàng)意變成實(shí)物,鍛煉學(xué)生的多方面能力的課程。

為什么要學(xué)習(xí)智能機(jī)器人編程

拓寬眼界

學(xué)習(xí)樂(lè)高機(jī)器人課程可參加國(guó)際機(jī)器人奧林匹克競(jìng)賽，提高孩子創(chuàng)新思維，開(kāi)發(fā)兒童智力，在玩中學(xué)，學(xué)中練，培養(yǎng)創(chuàng)新人才。

學(xué)習(xí)全面

樂(lè)高機(jī)器人課程基于樂(lè)高，面向各類(lèi)機(jī)器人賽事，課程設(shè)計(jì)精細(xì)豐富，涵蓋物理、數(shù)學(xué)、機(jī)械多學(xué)科知識(shí)，培養(yǎng)孩子綜合能力。

綜合素質(zhì)

學(xué)習(xí)樂(lè)高機(jī)器人提高孩子多方面能力，包含團(tuán)隊(duì)合作以及動(dòng)手能力的培養(yǎng)，激發(fā)孩子主動(dòng)思考，發(fā)現(xiàn)并積極解決生活中的問(wèn)題。