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寧波海曙青林灣樂博樂博機器人編程
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寧波樂博樂博人形機器人編程課程怎么樣?

發(fā)布時間:2021-11-15 14:40:34來源:尚訓網(wǎng)綜合

樂博樂博人形機器人從簡單的嚙合傳動到復雜的機械結(jié)構(gòu),從簡單的EV3編程到復雜程序,同時學習相關(guān)的物理知識,幫助同學們玩轉(zhuǎn)機器人。基于ARM Cortex-M4核智能硬件開發(fā)套件平臺,結(jié)合舵機、多種傳感器打造具有人工智能的機器人,使用C++語言編程。

人形機器人課程階段
01
人形階段

ROMANBO是更接近人類的,可以輕易操控的智能型機器人。在硬件方面,需要通過對16個舵機的組裝,來完成機器人的搭建,整個過程的步驟相對復雜,整體精細度很高。

02
Arduino階段

能通過各種各樣的傳感器來感知環(huán)境,通過控制燈光、馬達和其他的裝置來反饋、影響環(huán)境。在這一階段,學生會學習用代碼進行編程,并掌握基礎(chǔ)的編程語言和編程方法。

樂博樂博人形機器人

 

機器人參數(shù)
身高:40cm ;
質(zhì)量:1.7kg ;
舵機數(shù)量:17個;
舵機扭矩:15kgcm ;
舵機減速器∶全金屬齒輪減速器;
舵機控制角度∶200°,便于完成各種高難度彷人動作。

樂博樂博創(chuàng)新人才成長模型
01課前預習
素養(yǎng)3C
審辯創(chuàng)新Critical Creativity,
溝通協(xié)作Communication&Collaboration,
文化理解Cultural Understanding。
02勤記筆記
認知3T
工程思維Engineering Thinking,
計算思維Computational Thinking,
設(shè)計思維Design Thinking。
03鞏固課內(nèi)
自我3S
自我管理Self-Management,
自主學習Self-directed Learning,
自我決策Self-Decision。
樂博樂博教學優(yōu)勢
  • 課程體系

    課程體系包括積木機器人、單片機機器人和仿人機器人,涵蓋全年齡兒童的機器人教育。特別是采用卡片式程序輸入模式,讓編程學習更易接收。

  • PDCA教學法

    創(chuàng)設(shè)原創(chuàng)的“PDCA”教學方法,通過情境導入、探究體驗、反思學習和總結(jié)重構(gòu)四個環(huán)節(jié),讓孩子們更好地獲取和建構(gòu)知識,形成良好的學習習慣。
樂博樂博學習環(huán)境
教室
少兒主題教室
書架
 

現(xiàn)在很多家長,除了會考慮孩子喜歡與否之外,還會考慮這個興趣班能給孩子帶來什么實質(zhì)性的成長?興趣班能不能提高孩子的邏輯思維能力?對孩子的學習有沒有幫助等等?因此,他們將目光逐漸放在機器人編程上。那么,寧波樂博樂博人形機器人編程課程怎么樣?一起來看看吧。

寧波樂博樂博機器人帶來人形機器人編程課程,利用ROBOBUILDER這種具備教育性及娛樂性的組裝機機器人,提高學員的綜合編程能力,讓學員能夠用機器人模塊制作多種形態(tài)的機器人。

課程優(yōu)勢

1.參賽獲獎:樂博樂博不但有自己的賽事體系“樂博杯”, 還會組織學員參加各種國內(nèi)外編程大賽,給孩子開闊眼界的機會;

2.學習助力:有編程特長的孩子在學校自主招生時會有不小的優(yōu)勢,樂博樂博作為國內(nèi)首批機器人等級考試培訓基地,年等級考試的通過率都在95%以上;

3.綜合能力全面提升:學過編程的孩子在平時的學習中思維更敏捷,舉一反三的能力尤其好。有的家長甚至說“孩子學了機器人編程后,連電器說明書都能看懂一二”。

課程詳情

開班形式:滾動開班

目標人群: 對人形機器人感興趣,想進行深入學習的學員。

課程特色:專為中小學生設(shè)計;采用時下流行的造型設(shè)計,可以完成各種難度動作;學習大型3D圖形化編程系統(tǒng),結(jié)合Arduino拓展多種傳感器,實現(xiàn)代碼編程。

授課內(nèi)容

1期:本學期主要通過學生自主搭建人形機器人,來了解機器人的組成部件、硬件結(jié)構(gòu)以及運行方式。 并且通過以GUI為基礎(chǔ)的編程軟件,使學生可以用編程的方式控制機器人做不同的動作。在學習的過程中鍛煉了學生的動手能力,培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維并且教會孩子如何面對困難;

2期:本學期主要通過對Arduino IDE這款軟件的學習及Arduino主板的使用,讓學生對代碼編程有一個初步的了解。本學期會講解如何用代碼編程來控制設(shè)備的輸入與輸出,并與上學期的人形機器人相結(jié)合,通過Arduino來控制機器人的動作。在此過程中會培養(yǎng)學生對代碼的興趣,并學會如何編寫代碼。

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